將10%和20%的氯化鉀溶液各100g混合后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為

[　　]

A．15%
B．20%
C．30%
D．10%
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

實驗小組欲證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，他們進行了如下實驗：
精英家教網(wǎng)
①稱取x g膽礬晶體，研細后加入10 mL蒸餾水溶解；
②將足量的NaOH溶液與上述溶液充分反應，生成藍色沉淀，過濾后洗滌沉淀；
③將所得沉淀轉移到坩堝中，均勻緩慢加熱至完全變?yōu)楹谏屑殏溆茫?BR>④按下表中的質(zhì)量混合好固體后，在相同條件下加熱，并與MnO2的催化效果做比較，實驗時間均以生成50 mL氣體為準（見圖甲），其他可能影響實驗的因素均忽略．
編號 KClO3質(zhì)量（g） 其他物質(zhì)質(zhì)量（g） 待測數(shù)據(jù)
1 2.0 /
2 2.0 CuO   0.5
3 2.0 MnO2   0.5
回答下列問題：
（1）步驟①中的x應至少稱取
 
g（結果保留1位小數(shù)），上述實驗步驟中需要使用玻璃棒的是
 
（填序號）．
（2）表格中的“待測數(shù)據(jù)”是指
 
．
（3）為了較準確地測量氣體體積，在讀取反應前后量氣管中液面的讀數(shù)的過程中，應注意
 
（填字母編號）．
a．視線與凹液面最低處相平b．讀數(shù)前不能移動量氣管和水準管
c．保持水準管靜止，待水準管中液面不再上升時，立刻讀數(shù)
d．讀數(shù)前應上下移動水準管，待兩管液面相平再讀數(shù)
（4）若50mL量氣管中液面的位置如圖乙所示，A與B刻度間相差1 mL，刻度A為20，則此時氣體的讀數(shù)為
 
．
（5）如果要進一步探究CuO在反應中是否起到催化作用，請完成下列表格后續(xù)實驗．（提示：可從催化劑的概念完成實驗．）
實驗步驟 設計這一步驟的目的
實驗表明，加入CuO后產(chǎn)生O2的速率比未加入時快得多 CuO能加快KClO3的分解
   
   

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

元素周期表是學習和研究化學的重要工具．如圖是元素周期表的一部分．
族/周期 ⅠA
     		  0
   
1 1 H
氫
1.008		 ⅡA
     		ⅢA
    		ⅣA
    		ⅤA
    		ⅥA
    		ⅦA
    		2 He
氦
4.003
2
 		 3  Li
鋰
6.941		 4  Be
鈹
9.012		 5  B
硼
10.81		 6  C
 碳
12.01		 7  N
 氮
14.01		 8 O
 氧
16.00		 9  F
氟
19.00		 10  Ne
  氖
20.81
3 11 Na
鈉
22.99		 12  Mg
  鎂
24.31		 13 Al
鋁
26.98		 14 Si
硅
28.09		 15 P
磷
30.97		 16 S
硫
32.06		 17 Cl
氯
35.45		 18 Ar
氬
39.95
（1）很多科學家對元素周期表的發(fā)現(xiàn)和完善做出了重大貢獻，請寫出其中一位科學家的名字
門捷列夫
門捷列夫
．
（2）查出碳的相對原子質(zhì)量：
12.01
12.01
，寫出16號元素的元素符號：
S
S
．
（3）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
A
A
（填序號）．
A．質(zhì)子數(shù)不同   B．中子數(shù)不同    C．相對原子質(zhì)量不同    D．電子數(shù)不同
（4）利用元素周期表，人們對元素的認識進入全新的飛躍時期．近日，俄羅斯科學家宣布他們將人將人工合成第118號元素，則此元素的核電荷數(shù)為
118
118
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物20克使之完全分解，在一定溫度下，將殘留固體加入10克水，有7.6克固體未溶．在相同溫度下，再加入5克水，仍有5克固體未溶．求原混合物中氯酸鉀的百分含量．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

Ⅰ右圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
（1）t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序是
A＞B＞C
A＞B＞C
．
（2）將t2℃時三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液分別降溫到0℃時，析出溶質(zhì)最多的是
A
A
．
（3）20℃時，將30g A物質(zhì)放入50g水中，充分攪拌，所得溶液的質(zhì)量是
70
70
 g．
（4）若將t1℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t2℃時，則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是
B＞A＞C
B＞A＞C
．
Ⅱ元素周期律和周期表是學習化學的重要工具．下表是元素周期表的部分信息．
1　 H
氫		 2　　　He
氦
3　　Li
鋰		 4 　　Be
鈹		 5　 　B
硼		 6　　 C
碳		 7　　　N
氮		 8　　O
氧		 9　　　F
氟		 10　　 Ne
氖
11　 Na
鈉		 12　　 Mg
鎂		 13　　 Al
鋁		 14　　 Si
硅		 15　　 P
　磷		 16　　　S
硫		 17　　Cl
氯		 18　　 Ar
氬
（1）列出的18種元素中，有
5
5
種屬于金屬元素．
（2）從原子結構角度看，同一周期元素的原子具有相同的
電子層
電子層
數(shù)．某粒子結構示意圖為，該粒子所屬元素位于周期表的第
三
三
周期．
（3）觀察硫原子結構示意圖，在下圖中填空：

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

同學們總結了氧氣和二氧化碳的實驗室制法，并利用下列裝置進行練習和拓展。

Ⅰ、知識總結：

【反應原理】

用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣的化學方程式為       （8）        ，

用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為           （9）          。

【氣體制備】

氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為  （10）    （填編號，下同），用于大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的發(fā)生裝置C優(yōu)于B的原因是       （11）   。

【氣體收集】實驗室收集CO2的裝置是   （12）    ，選擇的理由     （13）    。

【實驗步驟及注意事項】氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣主要的實驗步驟有：

①加熱               ②裝藥品并固定儀器      ③檢查裝置的氣密性

 ④用排水法收集氧氣   ⑤停止加熱              ⑥將導管從水槽中取出

正確的操作順序是         （14）                    ；

A裝置中試管口略向下傾斜的原因是　　  （15）   　　；用排水法收集氧氣，

開始收集的適宜時刻是                  （16）               。

【氣體驗滿】檢驗CO2是否收集滿的方法是           （17）               。

【氣體檢驗】檢驗瓶中氣體是否為O2的方法是        （18）               。

Ⅱ、知識拓展 

請仔細觀察下列裝置的特點并回答相關問題：

 


①實驗室若用圖1裝置收集氧氣，則氧氣應從       （19）     口進入（填“a”或“b”）；儀器c的名稱是         （20）         。

②若要收集一定體積的二氧化碳氣體，應選用     （21）    裝置（填裝置序號）。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案