下列物質(zhì)中不含氧氣的是（　　）
A、雙氧水B、液氧C、空氣D、自來水
分析：含有氧氣的物質(zhì)有兩種情況，一是氧氣這種單質(zhì)，二是含有氧氣的混合物．
解答：解：A、雙氧水是純凈物，其中含有氧元素，不含氧氣，符合題意
B、液氧是氧氣的液態(tài)，含有氧氣，不符合題意
C、空氣中含有氧氣、氮?dú)�，二氧化碳等氣體，不符合題意．
D、氧氣微溶于水，自來水中溶有少量的氧氣，不符合題意．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：明確物質(zhì)是由元素組成的，由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)是混合物．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

15、除去下列物質(zhì)中所含雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），所選用試劑不正確 的是（　�。�
選項(xiàng) 待提純的物質(zhì) 選用的試劑
A NaCl（Na2CO3） 稀鹽酸
B CO2（CO） 氧氣
C CuO（Cu） 氧氣
D Cu（Fe） 稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

人類為探索物質(zhì)的組成、性質(zhì)和變化，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷程．請(qǐng)閱讀信息：
數(shù)十億年來，地球上的物質(zhì)不斷地變化．大氣的成分也發(fā)生了很大的變化．下表是原始大氣和目前空氣的主要成分：
空氣的成分 氮?dú)狻⒀鯕�、二氧化碳、水蒸氣及稀有氣體等
原始大氣的主要成分 甲烷（CH4）、氨氣（NH3）、一氧化碳（CO）、CO2等
根據(jù)上面提供的信息，回答下列問題：
（1）原始大氣是指綠色植物出現(xiàn)以前的大氣．假設(shè)把現(xiàn)代的人或其他的動(dòng)植物放在原始大氣中，你認(rèn)為他們能否生存下去，原因是
因?yàn)樵即髿庵胁缓鯕馇液杏卸練怏w
因?yàn)樵即髿庵胁缓鯕馇液杏卸練怏w
．
（2）綠色植物出現(xiàn)以后，原始大氣中的CO2逐漸減少．同時(shí)O2逐漸增加，原因是
綠色植物光合作用吸入二氧化碳放出氧氣
綠色植物光合作用吸入二氧化碳放出氧氣
．
（3）當(dāng)大氣中的二氧化碳含量升高時(shí)，會(huì)形成溫室效應(yīng)．為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加，以下建議可行的是（填序號(hào)）
A、C
A、C

A開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉�；B禁止使用煤、石油、天然氣等燃料；C大量植樹造林，禁止亂砍濫伐．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（1）天然水受到污染后，凈化時(shí)需要運(yùn)用科學(xué)的方法，同時(shí)要愛護(hù)水資源．
①自來水生產(chǎn)過程中先用
過濾
過濾
的方法除去水中不溶性雜質(zhì)，再進(jìn)行消毒．在操作中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是
D
D
．（填序號(hào)）．

②若發(fā)現(xiàn)濾紙和漏斗間有氣泡，可能的影響是
速率減慢
速率減慢
，處理的方法是
用玻璃棒輕壓
用玻璃棒輕壓
．
③地下水硬度過大會(huì)影響生產(chǎn)和生活，應(yīng)軟化后使用．檢驗(yàn)硬水常用的物質(zhì)是
肥皂水
肥皂水
．
④我市不少村鎮(zhèn)小型河溝中藻類瘋長(zhǎng)，說明水體富營養(yǎng)化，你認(rèn)為造成該現(xiàn)象的原因可能有
ABCD
ABCD
（正確選項(xiàng)有多個(gè)，請(qǐng)選填字母序號(hào)）．
A．化學(xué)肥料流失到河中           B．排放的生活污水中有含磷洗滌劑
C．人畜的糞便流失到河中         D．工業(yè)廢水的排放
⑤愛護(hù)水資源從我做起，下列做法可行的有
ABD
ABD
（正確選項(xiàng)有多個(gè)，請(qǐng)選填字母序號(hào)）．
A．洗臉、刷牙時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭        B．用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C．用洗衣機(jī)洗一兩件襯衫              D．用殘茶水澆灌某些花卉
（2）質(zhì)量守恒定律的定量研究對(duì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義．
①我國從今年5月1日起，酒駕入刑．“酒精檢測(cè)儀”可檢查司機(jī)是否酒后駕車，其反應(yīng)原理為C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2Cr2（SO4）3+2CO2↑+9X，反應(yīng)中紅色的CrO3轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色的Cr2（SO4）3，其中X的化學(xué)式為
H2O
H2O
；Cr2（SO4）3中Cr元素的化合價(jià)
+3
+3
．
②已知m1g鎂條放在空氣中完全燃燒，生成m2g氧化鎂（不考慮其它反應(yīng)），m1
＜
＜
m2其化學(xué)方程式為
2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO
2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO
，．小西在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，用
坩堝鉗
坩堝鉗
夾持鎂條，點(diǎn)燃，觀察到耀眼的白光，冒出大量白煙，稱量無誤時(shí)，發(fā)現(xiàn)m1＞m2，其原因是
生成的氧化鎂部分以白煙擴(kuò)散到空氣中
生成的氧化鎂部分以白煙擴(kuò)散到空氣中
．
③在用白磷探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)中，曉華同學(xué)將橡皮塞上的細(xì)玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并引燃白磷，實(shí)驗(yàn)過程如下圖所示．請(qǐng)回答下列問題：

a．實(shí)驗(yàn)觀察到A、C中氣球的大小不同，用理化知識(shí)解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
白磷燃燒消耗氧氣，氣壓減小
白磷燃燒消耗氧氣，氣壓減小
；
b．將C再次放到天平上稱量，天平仍然平衡，在此化學(xué)反應(yīng)中，從具體的反應(yīng)物和生成物分析天平平衡的原因是
參加反應(yīng)的白磷和氧氣的總質(zhì)量和生成的五氧化磷的質(zhì)量相等
參加反應(yīng)的白磷和氧氣的總質(zhì)量和生成的五氧化磷的質(zhì)量相等
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�

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