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【題目】下列對相關實驗現象的描述正確的是( )

A.把銀片浸入硫酸銅溶液一段時間后取出,銀片表面覆蓋一紅色物質

B.硫在空氣中燃燒產生藍紫色火焰

C.在稀硫酸中滴加紫色石蕊試液后溶液變紅

D.棉紗線灼燒會產生燒焦羽毛味

【答案】C

【解析】

A. 金屬活動性順序中，排在前面的金屬能將排在后面的金屬從其化合物的水溶液中置換出來，由于銀位于銅后，把銀片浸入硫酸銅溶液一段時間后取出，銀片表面無現象，此選項錯誤；

B. 硫在空氣中燃燒產生淡藍色火焰，放出熱量計，此選項錯誤；

C. 稀硫酸顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅，故在稀硫酸中滴加紫色石蕊試液后溶液變紅，此選項正確；

D. 棉紗線灼燒會產生燒紙的氣味，此選項錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在實驗室用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀制取氧氣的反應中，下列說法正確的是（　�。�

A.都有元素化合價的升降

B.都需要催化劑

C.都需要加熱

D.都有氧化物生成

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【題目】下列物質在氧氣中燃燒，能產生大量白煙的是

A.鐵絲B.紅磷C.硫D.甲烷

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【題目】在實驗時酒精燈不慎被碰倒著火的最好處理方法是

A.撥打119B.用沙子蓋住

C.澆水撲滅D.用濕抹布蓋滅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學利用如圖裝置探究鐵與氧化鐵化合的生成物成分。

（1）【認識儀器】由儀器N可知該反應的條件是。
（2）【查閱資料】鐵的氧化物中只有Fe3O4能被磁鐵吸引。
某些鐵的氧化物加熱時能與氧氣反應。
【提出猜想】猜想①是FeO；
猜想②是Fe3O4；
猜想③是FeO和Fe3O4混合物。
【實驗步驟】
①連接組裝儀器，檢查裝置的氣密性，方法是：關閉彈簧夾M，。
②稱取16.0g氧化鐵粉末與質量為m的鐵粉，均勻混合后，放入玻璃管。
③通入CO2 ， 當觀察到明顯現象時，夾上彈簧夾M，開始加熱玻璃管。
④當固體全部呈黑色后，停止加熱，。將玻璃管中黑色粉末倒在濾紙上，取樣，滴加稀鹽酸，無氣泡產生，用磁鐵吸引，粉末被部分吸引。
（3）【實驗結論】猜想成立。所加鐵粉質量m的范圍是。
（4）【問題討論】實驗中澄清石灰水的主要作用是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下 列變化中不屬于物理變化的是( )

A.干冰升華

B.氫氧化鈉在空氣中潮解

C.將煤隔絕空氣加熱

D.利用石油中各成分沸點不同將它們分離

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列屬于化學變化的是

A.鉛筆折斷

B.紙張燃燒

C.繩鋸木斷

D.滴水成冰

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【題目】某興趣小組利用傳感器二氧化碳性質再探究。實驗步驟如下：

①如圖1所示裝置的氣密性良好，三瓶250mL的燒瓶內收集滿CO2氣體，三個注射器內各裝有85mL的液體(分別是水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液)。連接好裝置和壓強傳感器。
②三位同學同時迅速將注射器內85mL的液體(水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液)注入各自燒瓶中，關閉活塞。
③一段時間后，同時振蕩燒瓶。觀察傳感器定量實時地傳回燒瓶內氣壓變化形成的圖情況如圖2所示。試回答下列問題：
（1）導致曲線1中CD段氣壓急速減小的操作是。不改變裝置藥品的情況下，進一步降低E點的方法是。
（2）曲線2中發(fā)生的反應方程式為。曲線2與曲線3差異較大的原因是。
（3）對比曲線1、2、3，不能得出的結論是。
①CO2能與水發(fā)生反應；②1體積水約溶解1體積CO2；③CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應；④檢驗CO2用飽和澄清石灰水較合適；⑤吸收CO2用NaOH溶液較合適
（4）已知本實驗中提供的氫氧化鈉溶液足量，Y則燒瓶內250mLCO2氣體理論上最多能生成的碳酸鈉質量為多少？(本實驗條件中CO2的密度約為2g/L，最后計算結果保留一位小數)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2018年世界環(huán)境日主題是“美麗中國,我是行動者”，下列行為不符合這一主題的是

A.加快煤電產業(yè)升級

B.使用太陽能等清潔能源

C.冬季使用煤爐取暖

D.鼓勵使用公共交通出行

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同步練習冊答案