用元素符號(hào)或化學(xué)式填空：
（1）3個(gè)鐵離子
 
 （2）鎂離子
 

（3）3個(gè)鋁離子：
 
  （4）硫酸根離子
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略，若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
解答：解：離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略，若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．故（1）3個(gè)鐵離子可表示為：3Fe3+；（2）鎂離子可表示為：Mg2+；（3）3個(gè)鋁離子可表示為：Al3+；（4）硫酸根離子可表示為：SO42-．
故答案為（1）3Fe3+；（2）Mg2+；（3）Al3+；（4）SO42-．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)離子化學(xué)符號(hào)意義的了解，考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過程：
【假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質(zhì)量MnO2和紅磚粉，測(cè)量各生成一瓶（相同體積）O2所需要的時(shí)間．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是：
 
．
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)編號(hào) 1 2
反應(yīng)物 6% H2O2 6% H2O2
催化劑 1g 紅磚粉 1g  MnO2
時(shí)間 152s 35s
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是
 
．
【反思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2和 紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的
 
和
 
是否改變． H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)？請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究．（只要求提出假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案）
【假設(shè)】
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

醫(yī)院要配制200克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的碘酒用來消毒，需要碘
 
克；酒精
 
毫升．（酒精的密度為0.8g/cm3）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在鐵、鋁、銅、鋅、鈦五種金屬中：
（1）常用于電鍍和做干電池電極的金屬是
 
；
（2）常用于制造電線和電纜的金屬是
 
；
（3）常用于航空工業(yè)作制造飛機(jī)等材料的金屬是
 
；
（4）具有銀白色光澤的金屬是
 
；
（5）生鐵和鋼是哪種金屬的合金？
 
；
（6）包裝糖果、香煙的銀白色金屬材料是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法．
（1）我們已經(jīng)學(xué)過實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法，請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)
 
（填序號(hào)）．
A、都需要加熱B、都使用催化劑C、都沒有氣體作為反應(yīng)物D、原料一定只能是純凈物E、都只生成一種氣體
（2）化學(xué)上可以通過多種反應(yīng)得到SO2（易溶于水，密度比空氣大），例如：
①Na2SO3固+H2SO4═Na2SO4+SO2↑+H2O
②S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2     ③CaSO3固
 高溫 
.
 
CaO+SO2↑
我將選擇反應(yīng)
 
（只寫一個(gè)，填序號(hào)）制取SO2．圖1儀器中H的名稱為
 
．

組裝二氧化硫的發(fā)生和收集裝置時(shí)，需從圖1中選擇的儀器有
 
（填序號(hào)）．
（3）小明是一位愛動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)，他找來塑料瓶和一些其他用品，制作成如圖2的裝置，圖中去底塑料瓶和其相連導(dǎo)管的組合相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室中的
 
（填一種儀器的名稱），該裝置作為制取二氧化硫氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示．
（1）3個(gè)氫氧根離子
 
；                
（2）空氣中最多的氣體
 
；
（3）碳酸鈉中碳元素的化合價(jià)為
 
；    
（4）鐵離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)方程式解釋下列問題
①用氫氧化鋁治療胃酸過多的原因                 化學(xué)方程式：
 

②正常雨水PH值為5.6的原因                     化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將下列物質(zhì)分別溶于水①濃硫酸②硝酸銨③蔗糖④氯化銨⑤食鹽⑥氫氧化鈉，溫度升高的有
 
，溫度不變的有
 
，溫度降低的有
 
（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

西紅柿和檸檬汁都能使紫色石蕊試液變紅的本質(zhì)原因（　　）
A、都屬于果汁
B、都是液體
C、都含有H+
D、都有酸味

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