長久使用的熱水瓶底部有一層水垢,主要成分是碳酸鈣,用稀鹽酸可以清除水垢.某學;瘜W課外興趣小組的同學通過實驗測定水垢中碳酸鈣的含量,將過量的稀鹽酸加到200g水垢中,同時測量4分鐘內(nèi)產(chǎn)生CO2的質(zhì)量部分結(jié)果如下表:[CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑]
時間/s 30 50 90 150 180 210
CO2質(zhì)量/g 30 50 60 66 M 66
(1)該小組因故沒有記錄反應時間為180s時的數(shù)
據(jù)M.你由表中數(shù)據(jù)推測,M=
 
g.
(2)反應生成CO2的總質(zhì)量為
 
g.(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),在右邊的坐標紙上繪制生成CO2質(zhì)量與反應時間關系的曲線.你由曲線中推測在反應60s時,生成CO2的質(zhì)量約為
 

(4)計算水垢中碳酸鈣質(zhì)量分數(shù)是多少?
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分析:(1)通過分析表格中二氧化碳的質(zhì)量隨時間的變化來解答.
(2)通過分析表格中二氧化碳的質(zhì)量隨時間的變化來解答.
(3)根據(jù)表格中所給數(shù)據(jù)進行大約描點連接.
(4)根據(jù)生成的二氧化碳的質(zhì)量,有化學方程式計算出反應的碳酸鈣的質(zhì)量,進而求出質(zhì)量分數(shù).
解答:解:根據(jù)表格可看出150秒時二氧化碳質(zhì)量為66克,210秒時質(zhì)量也是66克,所以可以得出結(jié)論150秒時反應已經(jīng)完成,生成的二氧化碳的最大量是66克.
故答案為:(1)66;(2)66
(3)根據(jù)表格知圖象有幾個關鍵點,即(30,30),(50,50),(90,60),150秒以后二氧化碳的質(zhì)量為定值,
故曲線圖如下,由圖象可看出60秒時大約生成二氧化碳質(zhì)量為53g.故答案為:53g
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(4)[解]設:碳酸鈣質(zhì)量為x..
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                  44
 x                   66g
100
x
=
44
66g

解之得:x=150g
所以碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)=
150g
200g
×100%=75%
答:碳酸鈣質(zhì)量分數(shù)為75%.
點評:本題綜合性比較強,既考查了學生運用數(shù)學知識解決化學問題的能力,又考查了學生利用化學方程式進行計算的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

長久使用的熱水瓶底部有一層水垢,主要成分是CaCO3和Mg(OH)2,某學;瘜W研究小組的同學通過實驗測定水垢中CaCO3的含量:取200g水垢,加入過量的稀鹽酸,同時測量5分鐘內(nèi)生成氣體的質(zhì)量.結(jié)果如下表:
時間/min 1 2 3 4 5
質(zhì)量/g 30 50 60 66 66
試回答下列問題:
(1)4分鐘后,產(chǎn)生的CO2不再增加,說明水垢中CaCO3
 
(填已或未)反應完全?
(2)當反應完全時,CaCO3消耗的氯化氫為
 
g.
(3)該水垢中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

長久使用的熱水瓶底部有一層水垢,主要成分是CaCO3和Mg(OH)2,某學校化學研究小組的同學通過實驗測定水垢中CaCO3的含量:取200g水垢,加入過量的稀鹽酸,同時測量5分鐘內(nèi)生成氣體的質(zhì)量,結(jié)果如下表:
時間/min 1 2 3 4 5
質(zhì)量/g 30 50 60 66 66
試回答下列問題:
(1)4分鐘后,產(chǎn)生的CO2不再增加,說明水垢中CaCO3
 
(填已或未)反應完全?
(2)該水垢中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2009?七臺河)長久使用的熱水瓶底部有一層水垢,主要成分是CaCO3.某學;瘜W研究小組的同學通過實驗測定水垢中CaCO3的含量.將收集到到的125g水垢全部投入過量的稀鹽酸中,同時測量5分鐘內(nèi)生成氣體的質(zhì)量,結(jié)果如表:
反應時間/min 1 2 3 4 5
氣體質(zhì)量/g 18 30 40 44 44
試回答下列問題:
(1)4分鐘后,產(chǎn)生的CO2不再增加,說明水垢中CaCO3
(填“已”或“未”)反應完全.
(2)該水垢中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)是多少?
(3)若所用稀鹽酸中HCl得質(zhì)量分數(shù)為10%,則溶解125g水垢至少消耗稀鹽酸的質(zhì)量是多少?(雜質(zhì)不和稀鹽酸反應)

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

CO2是初中化學重點研究的氣體之一.某化學興趣小組設計了如下實驗來探究CO2的制取和性質(zhì):
(1)該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置,如圖所示.在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應盛放
大理石(或石灰石)
大理石(或石灰石)
;若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),可能產(chǎn)生的后果是
鐵網(wǎng)被腐蝕,制得的CO2氣體中混有H2
鐵網(wǎng)被腐蝕,制得的CO2氣體中混有H2
,其原因是(用化學方程式表示)
Fe+2HCl=FeCl2+H2
Fe+2HCl=FeCl2+H2

(2)該興趣小組同學將制得的CO2分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,他們觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象.CO2和NaOH是否發(fā)生了化學反應?1小明設計了甲、乙兩個實驗來驗證CO2與NaOH發(fā)生了化學反應,如圖1所示.實驗現(xiàn)象為:甲--軟塑料瓶變癟,乙--“瓶吞雞蛋”.小虎同學認為上述實驗是可行的,其共同原理是氫氧化鈉溶液能與CO2發(fā)生反應,瓶內(nèi)氣壓降低.小雯同學提出質(zhì)疑,她認為上述實驗還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應.其理由是
CO2能溶于水,也能使瓶內(nèi)氣壓降低;
CO2能溶于水,也能使瓶內(nèi)氣壓降低;
.小明同學針對小雯的質(zhì)疑又補充了一個對照實驗,這個實驗是
將氫氧化鈉溶液換成等體積的水,做同樣的實驗,看現(xiàn)象是否有差別.
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(3)該興趣小組同學還發(fā)現(xiàn)長久使用的熱水瓶底部有一層水垢,其主要成分是CaCO3,和稀鹽酸反應也能產(chǎn)生二氧化碳氣體,取200g水垢,加入過量的稀鹽酸,同時測量5分鐘內(nèi)生成氣體的質(zhì)量,結(jié)果如下表:
時間/min 1 2 3 4 5
質(zhì)量/g 30 50 60 66 66
試回答下列問題:
①4分鐘后,產(chǎn)生的CO2不再增加,說明水垢中CaCO3
  (填已或未)反應完全?
②該200g水垢中CaCO3的質(zhì)量是多少?

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