14.“五一”假期,小兵對(duì)“鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素”進(jìn)行了探究.
【提出問題】鋅與硫酸反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢?
【猜想與假設(shè)】a.可能與硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān);b.可能與鋅的形狀有關(guān).
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】小兵用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸和不同形狀的鋅進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)編號(hào)硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(均取20mL)鋅的形狀(均取1g)氫氣的體積(mL)(均收集3分鐘)
30%鋅粒31.7
20%鋅片50.9
20%鋅粒61.7
30%鋅片79.9
(1)寫出稀硫酸與鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(2)小兵用如圖裝置收集并測(cè)量氫氣的體積,其中量筒的作用是根據(jù)進(jìn)入量筒中水的體積,判斷生成氫氣的體積,
氫氣應(yīng)從e(填e或f或g)管通入.
(3)若用該收集CO2,并測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油目的是防止二氧化碳與水反應(yīng);
【收集證據(jù)】(4)要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸對(duì)反應(yīng)快慢的影響,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號(hào)是①③或②④.
【得出結(jié)論】(5)結(jié)論是在相同條件下,硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,反應(yīng)速率越快或鋅與硫酸的接觸面積越大,反應(yīng)速率越快
【評(píng)價(jià)與反思】(注意:若答對(duì)(5)(6)兩小題獎(jiǎng)勵(lì)4分,化學(xué)試卷總分不超過60分)
(6)下表是小兵第①組實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)數(shù)據(jù).
時(shí)段(均為1分鐘)第1分鐘第2分鐘第3分鐘第4分鐘第5分鐘第6分鐘
H2的體積3.1mL16.7mL11.9mL9.6mL7.6mL6.0mL
請(qǐng)描述鋅與硫酸反應(yīng)的快慢的變化并解釋原因由慢到快然后逐漸減慢;因?yàn)殡S著反應(yīng)的進(jìn)行,反應(yīng)放出熱量,反應(yīng)速度加快,但隨著硫酸被消耗,硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小,反應(yīng)速度又逐漸減慢.
(7)鋅與硫酸反應(yīng)的快慢可能還受哪些因素影響?設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.溫度;取質(zhì)量相等的鋅粒分別放入兩只試管中,然后分別加入溫度不同,體積和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸,測(cè)量收集等體積的氫氣所需要的時(shí)間.

分析 (1)根據(jù)稀硫酸與鋅反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋅和氫氣進(jìn)行分析;
(2)為測(cè)定所收集氫氣的體積,則需要采用液體等量代換的方式,因此可以選用右圖這樣的裝置,短進(jìn)長(zhǎng)出,讓里面的水等量流到量筒內(nèi),通過量筒內(nèi)液體的體積判斷收集的氣體的體積;
(3)根據(jù)二氧化碳會(huì)與水反應(yīng)進(jìn)行分析;
(4)對(duì)比四個(gè)實(shí)驗(yàn),利用控制變量法選擇合適的對(duì)比組;
(5)通過不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸與鋅反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的快慢得出結(jié)論;
(6)根據(jù)表格的數(shù)據(jù)總結(jié)產(chǎn)生的氫氣與時(shí)間的關(guān)系并分析原因;
(7)反應(yīng)物濃度、反應(yīng)溫度、反應(yīng)物接觸面積、有無催化劑等因素常影響化學(xué)反應(yīng)速率,利用控制變量的思想設(shè)計(jì)一個(gè)因素對(duì)反應(yīng)速率的影響.

解答 解:(1)稀硫酸與鋅反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋅和氫氣,化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(2)因?yàn)闅錃獠灰兹苡谒,可以通過壓強(qiáng)的變化利用排水法把水壓入量筒內(nèi),根據(jù)進(jìn)入量筒中水的體積,判斷生成氫氣的體積,所以進(jìn)氣管是短管f;
(3)二氧化碳會(huì)與水反應(yīng),所以用該收集CO2,并測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油目的是:防止二氧化碳與水反應(yīng);
(4)要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸對(duì)反應(yīng)快慢的影響,其中的鋅的狀態(tài)保持不變,選擇不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸,看產(chǎn)生氫氣的快慢,因此可以選擇①③或②④;
(5)通過①③(都是鋅粒,硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同),可以看出:硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,反應(yīng)速率越快;通過①②(鋅粒和鋅片與質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的硫酸反應(yīng))可以看出:鋅與硫酸的接觸面積越大,反應(yīng)速率越快;
(6)從表格可以看出反應(yīng)由慢到快然后逐漸減慢;因?yàn)殡S著反應(yīng)的進(jìn)行,反應(yīng)放出熱量,反應(yīng)速度加快,但隨著硫酸被消耗,硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小,反應(yīng)速度又逐漸減慢;
(7)如設(shè)計(jì)溫度對(duì)反應(yīng)快慢的影響,具體的操作為:取質(zhì)量相等的鋅粒分別放入兩只試管中,然后分別加入溫度不同,體積和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸,測(cè)量收集等體積的氫氣所需要的時(shí)間.
故答案為:(1)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(2)根據(jù)進(jìn)入量筒中水的體積,判斷生成氫氣的體積,f;
(3)防止二氧化碳與水反應(yīng);
(4)①③或②④;
(5)在相同條件下,硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,反應(yīng)速率越快或鋅與硫酸的接觸面積越大,反應(yīng)速率越快;
(6)由慢到快然后逐漸減慢;因?yàn)殡S著反應(yīng)的進(jìn)行,反應(yīng)放出熱量,反應(yīng)速度加快,但隨著硫酸被消耗,硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小,反應(yīng)速度又逐漸減慢;
(7)溫度;取質(zhì)量相等的鋅粒分別放入兩只試管中,然后分別加入溫度不同,體積和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸,測(cè)量收集等體積的氫氣所需要的時(shí)間.

點(diǎn)評(píng) 本題以影響產(chǎn)生氫氣的反應(yīng)速率為實(shí)驗(yàn)探究的形式考查了反應(yīng)物濃度、顆粒的大小、反應(yīng)溫度等因素對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響,重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力,注意控制變量的運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.在做鹽跟鹽酸反應(yīng)的分組實(shí)驗(yàn)時(shí),第一組同學(xué)進(jìn)行BaCl2與Na2CO3溶液的反應(yīng),第二組同學(xué)進(jìn)行BaCl2與Na2SO4溶液的反應(yīng),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,兩組同學(xué)將全部的濁液集中倒進(jìn)一個(gè)廢液缸中,化學(xué)興趣小組對(duì)濁液進(jìn)行過濾,探究濾液的成分.
【提出問題】濾液里除了NaCl外,還有什么物質(zhì)?
【提出猜想】猜想①:BaCl2;猜想②:Na2SO4;猜想③:Na2CO3;猜想④:Na2CO3、Na2SO4
【實(shí)驗(yàn)探究】
若現(xiàn)象a只有白色沉淀,則猜想①成立;若現(xiàn)象a只有氣泡產(chǎn)生,則猜想③④可能成立;若現(xiàn)象b產(chǎn)生白色沉淀,然后加稀硝酸沉淀部分溶解,并產(chǎn)生氣泡,則猜想④成立,若沉淀全部不溶解,則猜想②成立.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.同學(xué)們正在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn),探究過程如下:
將一定量的稀鹽酸加入裝有氫氧化鎂的試管中.
反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么?
猜想一:只有MgCl2              
 猜想二:有MgCl2、HCl
猜想三:有MgCl2、Mg(OH)2      
猜想四:有MgCl2、Mg(OH)2、HCl
(1)猜想四不合理的原因之一是氫氧化鎂和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水,所以Mg(OH)2 和HCl不能共存.
(2)還有猜想三不合理,原因是氫氧化鎂不溶于水.
(3)分別取少量反應(yīng)后的澄清溶液與試管中,下列結(jié)論不正確的是ABD(多選).
A.滴加硫酸銅溶液,出現(xiàn)藍(lán)色沉淀,則氫氧化鎂過量
B.滴加硝酸銀溶液,出現(xiàn)白色沉淀,則稀鹽酸過量
C.滴加紫色石蕊溶液,溶液不變色,則恰好完全反應(yīng)
D.滴加無色酚酞溶液,溶液不變色,則恰好完全反應(yīng)
E.加入鋅粒,產(chǎn)生無色氣泡,則稀鹽酸過量
(4)若實(shí)驗(yàn)證明“猜想二”是正確的,要想使反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)只有MgCl2,理論上可向反
應(yīng)后的溶液中加入適量的碳酸氫鎂溶液,加入后可看到現(xiàn)象產(chǎn)生氣泡;
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg(HCO32+2HCl=MgCl2+2H2O+2CO2↑.
(5)若原氫氧化鎂的質(zhì)量為5.8g,第 一步實(shí)驗(yàn)后剩余HCl的質(zhì)量為1.095g,請(qǐng)計(jì)算:
①步中除雜所需溶液的溶質(zhì)質(zhì)量;
②最終溶液中所含的MgCl2 質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)化合價(jià)的說法正確的是(  )
A.在氫氣中,氫元素的化合價(jià)為+1價(jià)
B.在氯化鈉中,鈉元素的化合價(jià)為-1價(jià)
C.在二氧化硅中,氧元素的化合價(jià)為+2價(jià)
D.化合價(jià)是元素的原子在形成化合物時(shí)表現(xiàn)出的一種性質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.已知兩種分子E和F反應(yīng)生成另外兩種分子M和N(如圖所示).下列判斷正確的是( 。
A.化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目發(fā)生了改變
B.E中氮?dú)湓氐馁|(zhì)量比為1:3
C.N中氯元素的化合價(jià)為+1價(jià)
D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH3+3Cl2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$N2+6HCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
A.硫在氧氣中燃燒時(shí),發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰
B.鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),火星四射,生成紅色固體
C.鎂條在空氣中燃燒時(shí),發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體
D.紅磷在空氣中燃燒時(shí),產(chǎn)生大量白色煙霧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問題.
(1)兒童缺鋅容易導(dǎo)致食欲減弱(填“貧血癥”或“食欲減弱”)
(2)防毒面具中使用活性炭,這是利用了活性炭的吸附作用.
(3)燈泡制作過程中常充入氮?dú)庾鞅Wo(hù)氣,其原因是氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.圖1為精制粗鹽的示意圖,回答:
(1)寫出儀器名稱①燒杯,②漏斗.
(2)漏斗中的液面應(yīng)低(填“高”或“低”)于濾紙邊緣.
(3)蒸發(fā)濾液時(shí),玻璃棒起的作用是攪拌攪拌,如圖此時(shí)玻璃棒的作用是引流.
(4)粗鹽提純時(shí)正確順序是D.
A.溶解、蒸發(fā)、過濾     B.過濾、蒸發(fā)
C.溶解、過濾、冷卻     D.溶解、過濾、蒸發(fā).
(5)硝酸鉀(KNO3)、氯化鈉(NaCl)的溶解度曲線如圖2,有下列可供選擇的操作步驟:
a.溶解b.結(jié)晶c.蒸發(fā)d.降溫e.熱水溶解 f.過濾g.趁熱過濾
要從氯化鈉和硝酸鉀(少量)的混合物中分離提純氯化鈉晶體,采用的操作步驟是:acbf.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.元素化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)有密切關(guān)系.氯原子的原子結(jié)構(gòu)示意為,氯原子的最外層電子數(shù)為7.圖中微粒共表示三種元素,其中與氯原子具有相似化學(xué)性質(zhì)的是D(填序號(hào)).

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