下列各組物質(zhì)中含有相同原子團(tuán)的一組物質(zhì)是( 。
A、KClO3 和 KClO
B、KMnO4和 K2MnO4
C、ZnSO4和 Fe2(SO43
D、D(NH42SO4 和C aCO3
考點(diǎn):物質(zhì)的元素組成
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)原子團(tuán)是由多個(gè)原子組成的集團(tuán),在反應(yīng)中通常以整體的形式參加反應(yīng).
解答:解:A、KClO3 中原子團(tuán)是氯酸根,KClO中原子團(tuán)是次氯酸根,故A錯(cuò);
B、KMnO4中原子團(tuán)是高錳酸根,K2MnO4中原子團(tuán)是錳酸根,故B錯(cuò);
C、ZnSO4和 Fe2(SO43都含有硫酸根,C正確;
D、(NH42SO4 中含有銨根和硫酸根,CaCO3中含有碳酸根,D不正確;
故選:C.
點(diǎn)評(píng):解答本題關(guān)鍵是要熟悉常見(jiàn)的原子團(tuán),能分別開(kāi)原子團(tuán)種類.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用如圖裝置做硫燃燒的實(shí)驗(yàn).
(1)硫在空氣中燃燒不如在氧氣中劇烈的原因是
 

(2)觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后,為盡量減少二氧化硫逸散到空氣中,要使燃燒的硫立即熄滅,應(yīng)采取的措施是
 
,依據(jù)的滅火原理是
 
、
 

(3)瓶中氫氧化鈉的作用是
 
,方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

古人曾將鉛鍛打成細(xì)細(xì)的鉛條,作為筆來(lái)寫(xiě)字,這就是“鉛筆”名稱的由來(lái).鉛條能像現(xiàn)代鉛筆一樣寫(xiě)字,這一現(xiàn)象于鉛的下列哪條性質(zhì)由關(guān)( 。
A、密度大B、能電性
C、熔點(diǎn)低D、硬度小

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有關(guān)“物質(zhì)──性質(zhì)──用途”的敘述中,用途與性質(zhì)不相關(guān)的是( 。
A、氫氣──密度小──可用于充灌探空氣球
B、二氧化碳──與水反應(yīng)──滅火
C、氧氣──能支持呼吸──醫(yī)療急救
D、干冰──升華時(shí)吸收熱量──制冷劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中,符合質(zhì)量守恒定律的是(  )
A、蠟燭完全燃燒后,質(zhì)量減輕了
B、鎂帶在空氣中燃燒后,生成物的質(zhì)量比鎂帶的質(zhì)量增加了
C、高錳酸鉀受熱分解后,剩余固體的質(zhì)量小于反應(yīng)物的質(zhì)量
D、粗鹽提純實(shí)驗(yàn)得到精鹽的質(zhì)量和濾紙上砂子的質(zhì)量之和等于溶解的粗鹽的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)計(jì)算結(jié)果錯(cuò)誤的是( 。
A、K2Cr2O7中Cr元素的化合價(jià)為+6價(jià)
B、NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%
C、C2H4與C4H8中碳元素和氫元素的質(zhì)量比相同,均為2:4
D、氯化鎂中鎂的化合價(jià)為+2價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各物質(zhì)(或其主要成分)的名稱(或俗名)與化學(xué)式一致的是( 。
A、天然氣  CO
B、高錳酸鉀  K2MnO4
C、硫酸鐵  FeSO4
D、純堿  Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是( 。
A、利用過(guò)氧化氫制取氧氣:2H2O2 
 MnO2 
.
 2H2O+O2
B、氫氧化鈉溶液中加入硫酸銅溶液:2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2
C、硫在空氣中燃燒:S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
D、水在直流電作用下分解:2H2
 通電 
.
 
2H2↑+O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,導(dǎo)管內(nèi)有一段紅墨水,試管中盛有適量的冷水,容器的氣密性良好.現(xiàn)往試管中加入下列某種物質(zhì),紅墨水不會(huì)移動(dòng)的是(  )
A、NaOH固體
B、生石灰
C、濃H2SO4
D、氯化鈉

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同步練習(xí)冊(cè)答案