下列過(guò)程中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�

　  A． 蠟燭燃燒    B． 冰雪融化

C． 菠蘿榨汁   D． 透水磚滲水


分析：  化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．

解答：  解：A、蠟燭燃燒能生成二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化．

B、冰雪融化的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

C、菠蘿榨汁的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

D、透水磚滲水的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

故選A．

點(diǎn)評(píng)：  解答本題要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


金屬防銹既能節(jié)約資源，又能美化環(huán)境。下列鋼鐵制品經(jīng)過(guò)如下處理后，防銹效果最差的是(   )

    A. 經(jīng)常在表面涂油的大型鋼制機(jī)械

B. 涂上防銹漆后的“遼寧”號(hào)航母艦體外殼

C. 擦洗干凈后長(zhǎng)期存放在室外的大型鐵制農(nóng)機(jī)具

D. 經(jīng)過(guò)“烤藍(lán)”，在表面形成致密氧化膜的鋼制槍管

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


分別點(diǎn)燃下列物質(zhì)后，在火焰上方罩上一個(gè)干燥的冷燒杯，燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)，然后迅速將該燒杯倒過(guò)來(lái)，向燒杯內(nèi)注入少量澄清石灰水震蕩，石灰水變渾濁。由此可推斷該物質(zhì)不可能是下列物質(zhì)中的①一氧化碳②氫氣③酒精④甲烷（    ）

A.①②        B.①③          C.①④       D.②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


對(duì)資料或?qū)嶒?yàn)證據(jù)的分析是否正確，直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實(shí)。如圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），

分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖，下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是（   ）

A. 同時(shí)開(kāi)始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀

B. 用相同容積的試管制取較多量的氧氣時(shí)，宜選擇氯酸鉀為原料

C. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

D. 反應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

（1）小明是個(gè)善于思考、善于總結(jié)的學(xué)生。他做了硫粉、紅磷、鐵絲分別在氧氣中燃燒的三個(gè)實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)了一些共同點(diǎn)：在反應(yīng)條件方面，三個(gè)實(shí)驗(yàn)都要點(diǎn)燃；在能量變化方面，三個(gè)實(shí)驗(yàn)都放熱；在反應(yīng)基本類型方面，三個(gè)反應(yīng)都是          反應(yīng)。

（2）小明同時(shí)也總結(jié)出生成物的種類、生成物的狀態(tài)和觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象三個(gè)方面存在的不同。如：鐵絲在氧氣中燃燒的反應(yīng)現(xiàn)象是                                         

                                。

（3）小明還總結(jié)出：三個(gè)實(shí)驗(yàn)的集氣瓶底部都放有少量水。其中，硫燃燒的集氣瓶底部放少量水的目的是                                            。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 2009年秋，伊春區(qū)著名風(fēng)景點(diǎn)北山公園新落成一組大型青銅雕塑《伊春宣言》，宣傳我市的生態(tài)保護(hù)政策．該雕塑所使用的材料青銅合金屬于（　�。�

　  A．             混合物              B． 純凈物          C． 單質(zhì) D． 化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小玲同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下，其中有錯(cuò)誤的一組是（　�。�

A． 物質(zhì)的性質(zhì)和用途          B． 安全常識(shí)

N2 性質(zhì)穩(wěn)定﹣填充食品袋防腐

乙醇具有可燃性﹣可用作燃料

CO具有還原性﹣可冶煉金屬    居室裝修﹣常開(kāi)窗通風(fēng)，防甲醛中毒

電器著火﹣用泡沫滅器

煤氣泄漏﹣關(guān)閉氣閥、嚴(yán)禁煙火

C． 元素與人體健康            D． 日常生活經(jīng)驗(yàn)

缺鐵﹣易引起貧血

缺鈣﹣易得佝僂病或骨質(zhì)疏松

缺碘﹣易得甲狀腺腫大    焙制糕點(diǎn)、蒸饅﹣常加入發(fā)酵粉

區(qū)別硬水與軟水﹣常用肥皂水檢驗(yàn)

淀粉能在人體內(nèi)消化變成葡萄糖

　  A．             A  B．             B  C．             C   D．  D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室有一瓶試劑的標(biāo)簽破損不清如圖，甲乙丙三位同學(xué)對(duì)它的主要成分進(jìn)行討論，一起猜想：甲同學(xué)認(rèn)為，該試劑主要成分是酸；乙同學(xué)認(rèn)為，白色固體可能是堿；丙同學(xué)認(rèn)為，該試劑主要成分是鹽．

（1）你認(rèn)為　　同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，你的理由是　　；

（2）甲同學(xué)想驗(yàn)證猜想是否正確，可選用的試劑是（提示：要求是不同類別的試劑，任選兩種）　　、　　．

（3）如果另一位同學(xué)的猜想是正確的，請(qǐng)寫(xiě)出一種可能的物質(zhì)的化學(xué)式　　．如果該物質(zhì)是一種氮肥，化學(xué)式是　　，如果要檢驗(yàn)是不是銨鹽，你選用的試劑是　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為下列步驟：a.點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管   b.檢查裝置的氣密性

c.將藥品裝入試管，用帶導(dǎo)管的塞子塞緊試管，并固定在鐵架臺(tái)上  d.用排水取氣法收集氧氣  e.熄滅酒精燈  f.將導(dǎo)管從水槽中 取出。正確的 操作順序是  

A．b─c─a─d─e─f                         B.c─b─a─d─e─f       

C．b─c─a─d─f─e                         D.c─b─a─d─f─e

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