【題目】“氧泡泡”系列產(chǎn)品去污能力強、綠色環(huán)保,其主要成分是過碳酸鈉(2Na2CO33H2O2)。某化學活動小組對過碳酸鈉產(chǎn)生了濃厚的興趣,決定對其進行探究。

(查閱資料)

Ⅰ.過碳酸鈉在水中易離解成Na2CO3和H2O2,其水溶液具有Na2CO3和H2O2的雙重性質;

Ⅱ.過碳酸鈉與鹽酸反應:2(2Na2CO33H2O2)+8HCl═8NaCl+4CO2↑+3O2↑+10H2O;

Ⅲ.過碳酸鈉的去污能力主要與其在反應中釋放處的“活性氧”有關,“活性氧”含量越高,去污能力越強。

(1)20℃時測得1%過碳酸鈉水溶液的pH為10.5,說明其溶液呈_______(選填“酸性”、“堿性”或“中性”)。

(2)向過碳酸鈉水溶液中加入少量MnO2時產(chǎn)生大量氣泡,發(fā)生反應的化學方程式是_______。

(3)為測定某“氧泡泡”樣品中“活性氧”的含量,取20g樣品按如圖實驗裝置與足量鹽酸反應。(已知樣品中雜質不溶于水且不與鹽酸反應,裝置氣密性良好)。

①將鹽酸慢慢地滴入A中,反應一段時間后,觀察到________時,停止滴加鹽酸。

②裝置B可吸收生成的CO2,該反應的化學方程式是_____________________________________。

③某同學想用C與D裝置收集氧氣并測量O2的體積,則 B裝置需連接C裝置的___端(填“a”或“b”)。

如圖所示,將反應后A中所得溶液經(jīng)過一系列操作,得到固體NaCl的質量為11.7g,請據(jù)此計算出該過碳酸鈉樣品的“活性氧”含量(寫出其計算過程)。_______________

提示:過碳酸鈉樣品中“活性氧”含量可按如下公式計算:

“活性氧”含量=×100%

【答案】堿性 2H2O22H2O+O2 無氣泡產(chǎn)生 2NaOH+CO2Na2CO3+H2O b 12%

【解析】

1)根據(jù)酸堿度與酸堿性的關系分析回答;

2)根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成了氧氣寫出反應的化學方程式;

3)①根據(jù)過碳酸鈉與鹽酸反應生成了氣體分析回答;

②根據(jù)二氧化碳能與氫氧化鈉反應寫出反應的化學方程式;

③根據(jù)排水法收集氧氣“短進長處”的原則,選擇B裝置連接C裝置的端口;

④根據(jù)過碳酸鈉與鹽酸反應生成的氯化鈉的質量可求出氧氣的質量,據(jù)此可求出過碳酸鈉樣品的“活性氧”含量。

120℃時,測得1%過碳酸鈉水溶液的pH10.5,大于7,說明其溶液呈堿性;

2)由于過氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成了氧氣,所以向過碳酸鈉水溶液中加入少量MnO2時產(chǎn)生大量氣泡,該氣體是氧氣,發(fā)生反應的化學方程式是2H2O22H2O+O2;

3))①由于過碳酸鈉與鹽酸反應生成了二氧化碳和氧氣,所以將鹽酸慢慢地入A中,反應一段時間,觀察到?jīng)]有氣泡生成,停止滴加鹽酸;

②由于氫氧化鈉能與二氧化碳反應,所以裝置B可吸收生成的CO2,該反應的化學方程式是:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;

③用CD裝置收集氧氣并測量O2的體積,氣體應從短導管進入,把水從長導管排出,因此B裝置應與C裝置的b端相連;

④設生成的氧氣的質量為x

x=2.4g,

過碳酸鈉樣品的活性氧含量是:×100%=12%

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】合肥市某中學化學興趣小組按照課本實驗方法,做木炭與氧化銅反應實驗時,發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成,卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)。他們決定對這個實驗進行探究和改進。

(提出問題)

暗紅色的固體是什么?如何選擇合適的條件,使木炭還原氧化銅的實驗現(xiàn)象更明顯?

(查閱資料)

銅有+1和+2兩種化合價,通常情況下,氧的化合價為-2,碳的化合價為+4或-4.

(猜想與假設)

(1)同學們認為這種暗紅色固體可能是一種化合物,并猜測它的化學式為______。

(2)同學們還認為,通過改變反應物的狀態(tài)、質量比,以及反應裝備,可以使該實驗現(xiàn)象更加明顯,減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況。

(分析與交流)

(1)小吳建議用超細炭粉與氧化銅粉末進行實驗。你認為這樣建議的原理是______。

(2)小周建議用圖中的乙裝置替代甲裝置。與甲相比較,乙裝置中將試管直立放置的作用是______。

(3)對下列三種氧化銅和碳的質量比例,小施建議選擇______(填選項序號)的比例。

A.32:3 B.40:3 C.48:3

(實驗與結論)

①同學們決定按改進后的方案進行實驗,他們在檢驗了乙裝置的______后,往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱,當看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時,______(填“可以”或“不能”)確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應。

②不久,即可看到試管底部變紅熱,停止加熱后,仍然看到紅熱現(xiàn)象,并沿試管底部自下而上蔓延,這個現(xiàn)象說明該反應是______(填“吸”或“放”)熱反應。

③待反應結束,先將導氣管從石灰水中取出,然后關閉止水夾,讓產(chǎn)物自然冷卻。若不關閉止水夾,可能出現(xiàn)的問題是______。待產(chǎn)物冷卻后,同學們終于找到了期待已久的此紅色銅球,實驗獲得了圓滿成功。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】元素周期表是學習化學的重要工具。如圖是元素周期表的一部分,根據(jù)所學知識回答下列問題。

(1)X、Y、Z代表三種不同元素,下列判斷錯誤的是______。

A.原子序數(shù)ZY

B.核外電子數(shù)Y=X+8

CYZ處于同一族

(2)X元素和Y元素組成的化合物的化學式為______;

(3)R2+Ne的核外電子排布相同,則R的元素符號是__,它處在元素周期表中第__周期。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖所示的四個圖像,能正確反映對應變化關系的是

A.水的電解

B.將一定質量的硫酸銅溶液倒入盛有鐵釘?shù)臒?/span>

C.向少量的H2O2溶液中加入MnO2固體

D.加熱一定量KMnO4固體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學與人類的生產(chǎn)、生活密切相關。

(1)化學與健康。

鈣能強壯骨骼,在人體中屬于_____________(填“常量元素”或“微量元素”)。

在人體組織中,葡萄糖(C6H12O6)在酶的催化作用下經(jīng)緩慢氧化轉變成二氧化碳和水,同時放出能量,該反應的方程式為_______________________________________。

(2)化學與資源。

在空氣成分中,稀有氣體所占比率雖然很小,但有廣泛的用途。寫出氦氣的化學式,并標出氦元素的化合價:_______。

降雨是自然界中水循環(huán)的一個環(huán)節(jié)。正常的雨水略呈______性(填“酸”或“堿”),是由于_________________________(填化學方程式),酸雨是由于SO2等氣體或這些氣體在空氣中反應后的生成物溶于雨水所形成。A、B、C三個地區(qū)雨水的pH如圖所示,其中________地區(qū)的雨水是酸雨。

(3)化學與材料。智能手機是一種多功能通信工具,一款智能手機通常含有41種以上化學元素,請回答:

大部分手機外殼是用塑料或鎂合金制成,二者屬于高分子合成材料的是___________。

手機線路的主要原料是銅,微電子材料還用到金、銀、鉭等,在此主要利用了銅的______性。

手機屏幕大部分用的是硅酸鋁玻璃,下列關于硅酸鋁玻璃性質的推測不正確的是_____(填序號)。

a.透光性好 b.常溫下不易與氧氣反應 c.易溶于水

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示電解水的實驗裝置圖回答下列問題:

(1)圖中a玻璃管連接電源的____極,b玻璃管連接電源的____極。

(2)用一根燃著的木條分別在玻璃管尖嘴處檢驗電解水產(chǎn)生的氣體,則a玻璃管處看到的現(xiàn)象是_______,表明a玻璃管中的氣體是_____。b玻璃管處看到的現(xiàn)象________。

(3)寫出電解水的表達式:____________,該反應屬于基本反應類型中的_____反應。

(4)該實驗表明水由_______組成,得出此結論的依據(jù)是化學反應前后_______不變。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鹽巴即食鹽,因古代巴人熬制并壟斷其銷售而得名。他們從鹽井中獲得粗鹽(含泥沙、Na2SO4CaCl2等雜質),然后經(jīng)多次處理最終得到鹽巴”.

某課外小組同學根據(jù)所學知識準備把粗鹽提純成不含雜質的精鹽。其主要步驟為:

(一)除不溶性雜質

除不溶性雜質的主要步驟為:溶解、______(填操作名稱)、蒸發(fā)和計算產(chǎn)率.

在操作過程中必需用到的玻璃儀器為:酒精燈、玻璃棒、燒杯和_______(填名稱)。

(二)除可溶性雜質

他們稱取上步產(chǎn)品5g,充分溶于水按下面流程進行提純:

1)物質a不能選用______(填序號)。

A. Ba(NO3)2 B. Ba(OH)2 C. BaCl2

2)沉淀B是碳酸鈣和______(填名稱)。過程中兩次加入過量試劑的主要目的是_______.

3)若上述操作都正確無誤,最后得到精鹽的質量為6g比原來的質量還要多,請簡要分析其主要原因_____________________.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】材料的使用見證著人類文明發(fā)展的歷程、人類從石器時代進入青銅器時代,繼而進入鐵器時代,鋁的利用使得金屬材料的應用更加廣泛。

(1)遠古時期人類打制或磨制石器,發(fā)生的是______變化,

(2)孔雀石的主要成分為Cu2(OH)2CO3,受熱分解生成氧化銅、水和二氧化碳,化學方程式是______;氧化銅和木炭粉在高溫下混合加熱,就可以得到單質銅,該反應的基本反應類型是______

(3)赤鐵礦冶煉成鐵是一個復雜的過程。把鐵礦、焦炭、石灰一起加入高爐。在高溫下,利用二氧化碳反應生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來。請寫出在高爐內生成二氧化碳的兩個化學方程式:______;______

(4)因為鋁具有密度小和抗腐蝕等優(yōu)良性能。所以應用更加泛。鋁具有很好抗腐蝕性能的主要原因是______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】科學家最新發(fā)現(xiàn),通過簡單的化學反應,可以將樹木纖維素轉變成超級儲能裝置,下面是該反應的微觀示意圖,下列說法錯誤的是

A. 反應前后不變的微粒是碳、氫和氮原子B. 生成物ZW的質量比為7:4

C. 該化學反應為置換反應D. W是最簡單的有機化合物

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