【題目】某工廠產(chǎn)生的燒渣(主要含FeO、Fe2O3,還有一定量的SiO2)可用于制備七水合硫酸亞鐵晶體(FeSO4·7H2O),其工藝流程如下:
查閱資料:SiO2不溶于水,也不與稀硫酸反應(yīng)。
(1)為提高“浸取”步驟的反應(yīng)速率,可采取的具體措施有______________ (寫1條即可)。
(2)“還原”步驟的目的是將Fe轉(zhuǎn)化為Fe2+,試劑X可用SO2或Fe。
①若試劑X是SO2,轉(zhuǎn)化原理為SO2+Fe2(SO4)3+2Y =2FeSO4+2H2SO4,則Y的化學(xué)式是_________ 。
②若試劑X是Fe,轉(zhuǎn)化原理為Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4。用此法測得“還原”后溶液的pH明顯增大,其原因是____________________ 。
【答案】攪拌或振蕩、使用催化劑、增大硫酸的濃度、升高溫度、將燒渣粉碎等 H2O 鐵消耗過量的稀硫酸,溶液酸性減弱
【解析】
(1)為提高“浸取”步驟的反應(yīng)速率,可采取的具體措施有:攪拌或振蕩、使用催化劑、增大硫酸的濃度、升高溫度、將燒渣粉碎等;
(2)①由反應(yīng)的化學(xué)方程式可知,反應(yīng)前后硫原子都是4個(gè),鐵原子都是2個(gè),反應(yīng)后氧原子是16個(gè),反應(yīng)前應(yīng)該是16個(gè),其中2個(gè)包含在2Y中,反應(yīng)后氫原子是4個(gè),反應(yīng)前應(yīng)該是4個(gè),都包含在2Y中,所以Y是H2O;
②若試劑X是Fe,轉(zhuǎn)化原理為Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4.測得“還原”后溶液的pH明顯增大,其原因是鐵消耗過量的硫酸,溶液酸性減弱。
故答案為:(1)攪拌或振蕩、使用催化劑、增大硫酸的濃度、升高溫度、將燒渣粉碎等;
(2)①H2O;②鐵消耗過量的稀硫酸,溶液酸性減弱。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組通過實(shí)驗(yàn)探究人體吸入的空氣與呼出的氣體成分。
學(xué)習(xí)資料:
(1)二氧化碳可以使澄清石灰水變成白色渾濁液,白色渾濁物越多,說明氣體中二氧化碳越多
(2)氧氣可以使帶火星木條復(fù)燃,木條燃燒越旺,說明氧氣越充足
(3)二氧化碳可以使燃著的木條熄滅
實(shí)驗(yàn)探究:
實(shí)驗(yàn)一:取兩個(gè)空集氣瓶,用玻璃片將瓶口蓋好,收集兩瓶空氣樣品
實(shí)驗(yàn)二:用排水法收集滿兩瓶人體呼出的氣體,用玻璃片蓋好瓶口
實(shí)驗(yàn)三:將燃著的木條分別插入空氣樣品和呼出氣體樣品的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象并記錄下表:
空氣樣品 | 呼出氣體樣品 | |
現(xiàn)象 | ____________ | ____________ |
結(jié)論 | ____________ |
寫出木條燃燒的文字表達(dá)式___________________。
實(shí)驗(yàn)四:向另一瓶空氣樣品和呼出氣體的樣品中滴加相同滴數(shù)的澄清石灰水,振蕩,觀察現(xiàn)象并完成下表:
空氣樣品 | 呼出氣體樣品 | |
現(xiàn)象 | ____________ | ____________ |
結(jié)論 | _____________________ |
實(shí)驗(yàn)五:取兩塊干燥的玻璃片,對著其中一塊哈氣,對比觀察兩塊玻璃片觀察到現(xiàn)象是________________________。
實(shí)驗(yàn)總結(jié):通過實(shí)驗(yàn),比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中含二氧化碳、氧氣水蒸氣的多少?得出的結(jié)論是___________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】了探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變,甲同學(xué)和乙同學(xué)分別設(shè)計(jì)了下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn),請根據(jù)圖示回答問題:
(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖A所示,反應(yīng)前,托盤天平的指針指向刻度盤的中間。兩種物質(zhì)反應(yīng)后,托盤天平的指針_______(填“向左”“向右”或“不”)偏轉(zhuǎn),原因是_________
(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖B所示,通過實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量_____。
(3)兩位同學(xué)通過交流反思得到啟示:____________
(4)從微觀角度分析,在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是__________(填序號)。
①原子種類、诜肿臃N類 ③原子數(shù)目、芊肿淤|(zhì)量 ⑤分子數(shù)目、拊淤|(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三組同學(xué)從不同的角度研究質(zhì)量守恒定律。
(1)甲組研究反應(yīng): 2H2+O22H2O ,他們從該反應(yīng)中獲取的信息有:
①該反應(yīng)的反應(yīng)物是氫氣和氧氣;
②該化學(xué)反應(yīng)的條件是點(diǎn)燃;
③在化學(xué)反應(yīng)前后元素種類和原子個(gè)數(shù)不變;
④__________ ;⑤_________ 。
(2)乙、丙兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn),圖中試劑混合前后物質(zhì)的總質(zhì)量分別表示為m(前)、m(后)。請根據(jù)圖示回答:
①乙組實(shí)驗(yàn)中,m(前)>m(后),原因是___________ ,若所用試劑不變,改進(jìn)的方法是__________ 。
②丙組實(shí)驗(yàn)中的反應(yīng)是否符合質(zhì)量守恒定律?__________(填“符合”或“不符合”)。
③丙組實(shí)驗(yàn)中有時(shí)會岀現(xiàn):紅磷燃燒后,瓶塞突然“沖岀”瓶口,請你分析岀現(xiàn)此現(xiàn)象的可能原因,并對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)以避免這種現(xiàn)象發(fā)生。
可能原因:__________,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置:__________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(7分)將0.5g二氧化錳與一定量氯酸鉀共熱到質(zhì)量不減少為止,稱得殘?jiān)|(zhì)量為15.4g。求:(1)生成氧氣多少克? (2)原氯酸鉀的質(zhì)量是多少克?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向氫氧化鋇溶液中逐滴加入稀硫酸,某個(gè)量y隨稀硫酸的加入的變化情況如圖所示,則y表示( )
A. 沉淀的質(zhì)量 B. 氫氧化鋇的質(zhì)量
C. 溶液的pH D. 溶質(zhì)的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某工廠化驗(yàn)室用10%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸(該產(chǎn)品中其它物質(zhì)不與NaOH反應(yīng)),消耗氫氧化鈉溶液的質(zhì)量與反應(yīng)過程中溶液的pH值關(guān)系如圖所示。
(1)圖中A點(diǎn)表示的意義是____________________。
(2)A點(diǎn)消耗氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量為___________g。
(3)求石油產(chǎn)品中殘余硫酸的質(zhì)量___________g(寫出計(jì)算過程)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(10分)“見著知微,見微知著”是化學(xué)思維方法。
(1)從宏觀知微觀。
①50mL水與50mL乙醇混合后,溶液體積小于100mL,微觀解釋為________________;
②氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退,X分子中一定含有的原子是___和____(填符號)。
(2)從微觀知宏觀。
①微粒A最外層電子數(shù)是______,在化學(xué)反應(yīng)中容易_____(填“得”或“失”)電子;
②微粒A、B、C、D、E中,對應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是_____(填編號,下同),屬于同一種元素的是________和________
③甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應(yīng)生成丙,三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常用的裝置,根據(jù)裝置圖回答下列問題。(信息提示:濃硫酸具有吸水性,可作干燥劑)
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:a____________;b____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,氣體發(fā)生裝置應(yīng)選________(填字母標(biāo)號,下同)。反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。
(3)寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式為___________,該反應(yīng)的基本類型為__________。
(4)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取O2,氣體發(fā)生裝置選________:若要制得干燥的O2,還應(yīng)將氣體通過________裝置。
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