通過兩個多月的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識.請結(jié)合圖示回答問題

(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①
 
 
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
(填字母序號,下同),取用高錳酸鉀藥品時,應(yīng)選用儀器
 
,將裝置D和F連接進(jìn)行此實驗,實驗結(jié)束,停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面,目的是
 
.寫出該反應(yīng)的(文字)表達(dá)式
 

(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量
 
至沒過漏斗尾部處浸沒長頸漏斗下端
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處.
③緩慢拉動注射器C的活塞,觀察到
 
,表示裝置E的氣密性良好.
(4)實驗室用裝置E制取O2時,如用注射器C替換長頸漏斗,優(yōu)點是
 
考點:氧氣的制取裝置,檢查裝置的氣密性,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)常用儀器回答;
(2)根據(jù)加熱高錳酸鉀屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置C,氧氣的密度比空氣大且不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集;取用高錳酸鉀粉末應(yīng)用藥匙,并據(jù)反應(yīng)原理書寫表達(dá)式;
(3)用注射器C檢查裝置E的氣密性時,向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端,將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處,緩慢拉動注射器C的活塞,觀察現(xiàn)象;
(4)用裝置E制取O2時,如用注射器C替換長頸漏斗,優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的速率.
解答:解:
(1)標(biāo)示儀器分別是酒精燈和集氣瓶;
(2)加熱高錳酸鉀屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置C,氧氣的密度比空氣大且不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集;取用高錳酸鉀粉末應(yīng)用藥匙,將裝置D和F連接進(jìn)行此實驗,實驗結(jié)束,停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面,目的是防止加熱停止后水倒流是試管炸裂;加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳惡化氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)用注射器C檢查裝置E的氣密性時,向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端,將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處,緩慢拉動注射器C的活塞,觀察到長頸漏斗下端有氣泡逸出,表示裝置E的氣密性良好;
(4)用裝置E制取O2時,如用注射器C替換長頸漏斗,優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的速率,控制產(chǎn)生氧氣的快慢和量的多少.
答案:
(1)酒精燈
(2)D        A       防止加熱停止后水倒流是試管炸裂   高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(3)
①水
③長頸漏斗下端管口有氣泡產(chǎn)生
(4)控制產(chǎn)生氧氣的快慢和量的多少
點評:掌握實驗室制取氧氣、二氧化碳、氫氣的反應(yīng)原理,發(fā)生和收集裝置的選取方法,驗滿氣體的方法等即可順利解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖,每2個甲分子反應(yīng)后生成1個乙分子和2個丙分子.下列說法錯誤的是( 。
A、該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律
B、丙的化學(xué)式是A4B2
C、每個甲分子由2個A原子和2個B原子構(gòu)成
D、化學(xué)反應(yīng)中分子可分,原子不可分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

質(zhì)量相等的兩份雙氧水A和B,其中A混入少量的二氧化錳,放出氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間關(guān)系的圖象正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常用如圖裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a
 
、b
 

(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號),其中二氧化錳起
 
作用,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)加熱氯酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;加入藥品前,應(yīng)先檢驗裝置的
 
;
(4)用E裝置收集氧氣時,檢驗氧氣是否集滿的方法是
 
;用C裝置收集氧氣時,檢驗氧氣是否集滿的方法是
 
;
用該方法收集完氧氣后,先
 
,后
 
;
(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3).常溫下氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小.氨氣(NH3)極易溶于水,其水溶液呈堿性.制取氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:NH4Cl+Ca(OH)2
加熱
CaCl2+NH3↑+H2O.則制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

不能證明分子間有間隔的事實是( 。
A、打滿氣的氣球可以被壓縮
B、硫在空氣中點燃生成二氧化硫
C、小塊糖放到水中一會不見了
D、5mL酒精和5mL水混在一起體積小于10mL

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有的家庭使用的燃料是罐裝液化石油氣(如圖所示),其主要成分有丙烷(化學(xué)式為C3H8).
(1)液化石油氣是石油化工的一種產(chǎn)品,石油不屬于
 

A.混合物    B.化石燃料    C.可再生能源    D.清潔能源
(2)常溫下,一個容積為35.5L的液化罐能裝下幾百升的丙烷,這個說明
 

(3)丙烷在空氣中完全燃燒能生成兩種氧化物,其化學(xué)方程式為:
 

(4)廚房著火,應(yīng)該立即移走液化罐,這樣做的理由是
 

A.隔絕氧氣        B.消除可燃物      C.降低溫度到可燃物著火點以下.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

新頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》已將PM2.5作為一般評價項目納入標(biāo)準(zhǔn),PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,大霧天氣導(dǎo)致呼吸病人增多,因為霧霾可使空氣中增加大量的
 
,在霧霾天氣外出時應(yīng)戴N95專業(yè)口罩(口罩孔徑在0.1微米左右),其原理與
 
操作的實驗原理形同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

說出下列操作的原因或目的.
(1)將固體粉末送入試管底部,不能直接從管口往下倒.
 

(2)滴管使用時,應(yīng)懸空滴加.
 

(3)水有多種用途.硫的燃燒中,瓶內(nèi)加水是
 
鐵絲燃燒的試驗中,瓶內(nèi)加水是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氣體X由CO2、CO和O2中的一種或幾種組成,經(jīng)測定其中的碳元素和氧元素的質(zhì)量比為3:8,則X的成分的可能性有( 。
A、2種B、3種C、4種D、5種

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