將下列敘述中正確的選項序號填在橫線上   

①發(fā)光發(fā)熱的變化一定是化學(xué)變化

②需要加熱才能發(fā)生的變化一定是化學(xué)變化

③化學(xué)變化一定伴有顏色的變化

④不加熱就發(fā)生的變化一定是物理變化

⑤在化學(xué)變化時一定伴隨著發(fā)生物理變化

⑥物理變化時不一定發(fā)生化學(xué)變化

⑦物質(zhì)燃燒時一定發(fā)生化學(xué)變化

⑧化學(xué)變化后一定有其他物質(zhì)生成

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?靜安區(qū)一模）“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法，將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離并進行儲存和利用．常利用NaOH溶液來“捕捉”CO2，基本過程如圖所示（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）．
①“高溫反應(yīng)爐”分離出的CO2可制成干冰，干冰常用于
人工降雨
人工降雨
；
②“反應(yīng)、分離室”中反應(yīng)結(jié)束后，將NaOH和CaCO3分離的操作名稱是
過濾
過濾
；
③“CO2捕捉室”中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為：CO2+2NaOH→Na2CO3+H2O，涉及到的物質(zhì)中，水溶液呈堿性，能使無色酚酞試液變紅色的物質(zhì)有
NaOH、Na2CO3
NaOH、Na2CO3
（填寫化學(xué)式）；
④下列有關(guān)該捕捉過程的敘述正確的有
A、C
A、C
（可多選）
A．捕捉到的CO2還可制備其它化工產(chǎn)品，減少了溫室氣體排放
B．整個過程中，只有一種物質(zhì)可循環(huán)利用
C．“反應(yīng)分離室”中的反應(yīng)放出大量的熱
D．該捕捉技術(shù)的優(yōu)點是沒有消耗能源．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述中不正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源：點試成金·化學(xué)·中考考點大突破 題型：022

中央電視臺每周質(zhì)量監(jiān)測報告揭露了這樣一個事件，不法奸商為使腌肉制品的色澤更吸引顧客，用超量的亞硝酸鈉(NaNO2))腌制，亞硝酸鈉是一種潛在的致癌物質(zhì)，過量或長期食用會對人體產(chǎn)生危害．由于亞硝酸鈉有咸味，外觀與氯化鈉相似，曾多次發(fā)生過因誤食而導(dǎo)致中毒的事件，經(jīng)過查閱有關(guān)資料，我們了解到以下信息：亞硝酸鈉的水溶液呈堿性，亞硝酸鈉能將Fe2+轉(zhuǎn)化為Fe3+，請回答以下問題：

(1)

亞硝酸鈉(NaNO2)所屬類別是________(選填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”)，其中氮元素化合價為________．

(2)

下列方法中，能用來區(qū)別NaNO2與NaCl固體的是________．

[　　]

A．

觀察顏色

B．

品嘗味道

C．

用水溶解

D．

分別溶于水測其pH

(3)

人體正常的血紅蛋白中含F(xiàn)e2+，若誤食亞硝酸鈉，就會導(dǎo)致血紅蛋白中毒(失去運輸氧的功能)，服用維生素C可以解毒，下列敘述不正確的是________．

[　　]

A．

亞硝酸鈉腌肉時發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

B．

維生素C主要存在于蔬菜與水果中

C．

維生素C可將Fe3+轉(zhuǎn)化成Fe2+

D．

亞硝酸鈉可代替食鹽作調(diào)味劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法，將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離并進行儲存和利用。

常利用NaOH溶液來“捕捉”CO2，基本過程如下圖所示（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）。

① “高溫反應(yīng)爐”分離出的CO2可制成干冰，干冰常用于    （24）    ；

② “反應(yīng)、分離室”中反應(yīng)結(jié)束后，將NaOH和CaCO3分離的操作名稱是    （25）    ；

③ “CO2捕捉室”中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為：CO2+2NaOH→Na2CO3+H2O，涉及到的物質(zhì)中，水溶液呈堿性，能使無色酚酞試液變紅色的物質(zhì)有    （26）    （填寫化學(xué)式）；

④ 下列有關(guān)該捕捉過程的敘述正確的有    （27）    （可多選）

A．捕捉到的CO2還可制備其它化工產(chǎn)品，減少了溫室氣體排放

B．整個過程中，只有一種物質(zhì)可循環(huán)利用

C．“反應(yīng)分離室”中的反應(yīng)放出大量的熱

D．該捕捉技術(shù)的優(yōu)點是沒有消耗能源

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科目：初中化學(xué) 來源：2013年上海市靜安區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：填空題

“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法，將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離并進行儲存和利用．常利用NaOH溶液來“捕捉”CO2，基本過程如圖所示（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）．
①“高溫反應(yīng)爐”分離出的CO2可制成干冰，干冰常用于    ；
②“反應(yīng)、分離室”中反應(yīng)結(jié)束后，將NaOH和CaCO3分離的操作名稱是    ；
③“CO2捕捉室”中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為：CO2+2NaOH→Na2CO3+H2O，涉及到的物質(zhì)中，水溶液呈堿性，能使無色酚酞試液變紅色的物質(zhì)有    （填寫化學(xué)式）；
④下列有關(guān)該捕捉過程的敘述正確的有    （可多選）
A．捕捉到的CO2還可制備其它化工產(chǎn)品，減少了溫室氣體排放
B．整個過程中，只有一種物質(zhì)可循環(huán)利用
C．“反應(yīng)分離室”中的反應(yīng)放出大量的熱
D．該捕捉技術(shù)的優(yōu)點是沒有消耗能源．

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