10．下列實(shí)驗(yàn)操作，合理的是（　�。�
A．檢查裝置氣密性時(shí)，先用兩手掌緊貼試管外壁，再將導(dǎo)管浸入水中
B．用高錳酸鉀制取氧氣使用排水法收集，先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管
C．用高錳酸鉀制氧氣，先固定試管，后放置酒精燈
D．給試管中的藥品加熱時(shí)，先使試管均勻受熱，再固定在藥品的下部加熱

分析 A、導(dǎo)管放入水中，用手握住試管，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出，判斷裝置氣密性是否良好．
B、收集氧氣時(shí)，等到“快速均勻連續(xù)的冒出氣泡”時(shí)，再收集氣體．
C、用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，步驟：“查裝定點(diǎn)收移熄”（諧音：茶莊定點(diǎn)收利息），根據(jù)酒精燈的位置，固定試管．
D、固體加熱時(shí)，一定先均勻，后集中加熱．防止受熱不均，引起試管炸裂．

解答 解：A、裝置氣密性的檢查，要形成一個(gè)密封體系，手握試管的方法檢查裝置氣密性的操作，注意觀察是否有氣泡冒出以判斷氣密性好壞；先用兩手掌緊貼試管外壁，再將導(dǎo)管浸入水中，則不會(huì)有氣泡．操作錯(cuò)誤．
B、用高錳酸鉀制氧氣時(shí)用排水法收集，先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管，此操作錯(cuò)誤．
C、用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，先固定試管，后放置酒精燈，加熱要用酒精燈的外焰．此操作錯(cuò)誤．
D、給試管中的藥品加熱時(shí)，先使試管均勻受熱，再固定在藥品的下部加熱，此操作正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查實(shí)驗(yàn)的步驟，以及實(shí)驗(yàn)操作中的一些注意事項(xiàng)．掌握正確氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．水是由大量的水分子構(gòu)成，水由氫氧元素組成．一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子一個(gè)氧原子構(gòu)成．水和氧氣中都含有氧元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)電解水的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，可在水中加入一定量的稀硫酸
B．電解水時(shí)正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比為1：2
C．電解水的實(shí)驗(yàn)證明水是由氫氣和氧氣組成的
D．電解水實(shí)驗(yàn)中將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．將0.89g氧氣裝在容積為125mL集氣瓶中，需要幾個(gè)集氣瓶？（氧氣在該條件下的密度為1.43g/L）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．化學(xué)性質(zhì)定義是：物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．內(nèi)容包括：可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、活潑性等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．用分子．原子的觀點(diǎn)解釋下列生活現(xiàn)象
濕衣服在夏天比冬天干得快分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的，且夏天溫度高，水分子的運(yùn)動(dòng)速率加快
氣溫升高，水銀溫度計(jì)里的汞柱會(huì)升高氣溫升高，汞原子間的間隔變大
氫氣和氧氣點(diǎn)燃后燃燒，生成水氫分子、氧分子分別分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子重新組合形成水分子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．（1）用化學(xué)用語(yǔ)表示：
①五個(gè)氮原子5N；
②兩個(gè)氫氧根離子2OH-；
③正六價(jià)的硫元素$\stackrel{+6}{S}$；
 ④保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒H2O．
（2）現(xiàn)有H、C、O、Na四種元素，請(qǐng)選用其中的元素寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)式各一個(gè)：
①最簡(jiǎn)單的有機(jī)物CH4；
②可口可樂(lè)中的酸H2CO3；
③廚房清潔劑中含有的堿性物質(zhì)Na2CO3；
④人的胃液中的酸HCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是初中化學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求選擇適當(dāng)?shù)难b置并完成相關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出編號(hào)儀器的名稱(chēng)：①長(zhǎng)頸漏斗；②水槽
（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；若用二氧化錳與過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填字母）．
（3）實(shí)驗(yàn)室若用C裝置收集氧氣，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開(kāi)始收集，F(xiàn)裝置也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從a端通入（填“a”或“b”）．
（4）探究小組用裝置G做“細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，但未看到“劇烈燃燒，火星四射”現(xiàn)象，你認(rèn)為可能的原因是鐵絲表面有鐵銹（答出一條即可），鐵絲燃燒的文字表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．用化學(xué)用語(yǔ)表示
（1）2個(gè)氖原子2Ne． 
（2）結(jié)構(gòu)示意圖為的粒子符號(hào)S2-．
（3）三個(gè)鋁離子3Al3+．  
（4）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子O2．
（5）所有鋅原子的總稱(chēng)Zn．    
（6）空氣中最多的氣體N2．

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