加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的過程中,二氧化錳在反應(yīng)過程中的質(zhì)量分數(shù)是(  )
A、保持不變B、逐漸變大
C、逐漸變小D、無法確定
考點:催化劑的特點與催化作用
專題:空氣與水
分析:在利用氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制氧氣中,二氧化錳作催化劑,根據(jù)催化劑的特點來分析即可.
解答:解:由質(zhì)量守恒定理可知:氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制氧氣反應(yīng)以后剩余物質(zhì)的質(zhì)量要比原先固體的質(zhì)量要小,而二氧化錳的質(zhì)量不變;所以,二氧化錳在固體混合物中的質(zhì)量分數(shù)增大.所以,B正確,A、C、D錯誤.
故選B.
點評:本題主要考查催化劑的特點:“一變兩不變”,即“改變化學(xué)反應(yīng)速率,質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)保持不變”.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)實驗是進行科學(xué)探究的重要途徑.下列實驗操作中,符合操作規(guī)范的是( �。�
A、實驗完畢,將試管中的液體傾倒后直接放到試管架上
B、用漏斗過濾時液面低于濾紙的邊緣
C、為了節(jié)約藥品,用剩的藥品應(yīng)當(dāng)放回原試劑瓶
D、稱量氫氧化鈉(一種有腐蝕性的物質(zhì))固體時,將氫氧化鈉固體直接放在紙上進行稱量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將品紅固體放入水中,可以觀察品紅逐漸擴散,最終變成紅色溶液.關(guān)于這一現(xiàn)象的解釋中,不合理的是( �。�
A、分子之間有間隔
B、分子是不斷運動的
C、分子是由原子構(gòu)成的
D、分子無法保持物質(zhì)的物理性質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某課外活動小組設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,裝置如圖所示.
①紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為
 
,該實驗中紅磷需稍過量,目的是
 

②待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終接近刻度1處.由此可知氧氣約占空氣總體積的
 
.由本實驗可推知氮氣的性質(zhì)是
 

③若將紅磷換成木炭,該實驗?zāi)芊瘾@得成功
 
.理由是
 

④實驗完畢,如進入集氣瓶中水的體積不到
1
5
,你認為可能的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖.該同學(xué)的實驗步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記.
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.
請回答下列問題:
(1)紅磷燃燒時的現(xiàn)象是
 
該實驗中紅磷需稍過量,目的是
 
;寫出紅磷燃燒的文字表達式
 

(2)步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是
 
;由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為
 
.由本實驗還可推知氮氣的哪些性質(zhì)?試寫出物理性質(zhì):
 
,化學(xué)性質(zhì):
 

(3)若將紅磷換成木炭,該實驗?zāi)芊瘾@得成功
 
(填“能”或“否”)?理由是
 

(4)另一位同學(xué)做該實驗時,測出氧氣的含量遠遠低于實際值,請你分析其中的原因:
 
;②
 
;③
 

(5)若將紅磷換成炭粉,該實驗?zāi)芊瘾@得成功?
 
(填“能”或“否”),理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

使用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量:
(1)寫出紅磷在空氣中燃燒的符號表達式
 

(2)在集氣瓶中加入少量水,并將水面上方空間分成5等份,如圖裝置所示.待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水面上升約占集氣瓶容積的
 
.由此可知氧氣約占空氣總體積的
 

(3)實驗后發(fā)現(xiàn)測定空氣中氧氣含量偏低,造成這種結(jié)果的可能原因是:
 
(填一種即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D是原子序號小于18的四種元素,已知A元素可組成密度最小的氣體,B是地殼中含量最高的元素,C和D的最外層電子數(shù)相同.電子層數(shù)C比D少2層.C和B之間不發(fā)生化學(xué)反應(yīng).D的單質(zhì)能在B的單質(zhì)中劇烈燃燒,則A、B、C、D元素的名稱及符號分別是A
 
  B
 
 C
 
 D
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氣體B在氣體A中燃燒生成液體C,C在通直流電的作用下又生成A和B,B跟氧化鐵(Fe2O3)在加熱的條件下反應(yīng)又生成C,同時生成D物質(zhì),D跟稀硫酸反應(yīng)又生成B,通過推斷回答下列問題:
(1)用化學(xué)式表示A、B、C、D各是什么物質(zhì).
A
 
,B
 
,C
 
,D
 

(2)上述變化中說明氣體B具有什么化學(xué)性質(zhì).
 
;②
 

(3)用化學(xué)式表示B的兩個化學(xué)性質(zhì)的化學(xué)反應(yīng).
 
,反應(yīng)類型
 
,
 
.反應(yīng)類型
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是(  )
A、硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰
B、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)紅光
C、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生白色煙霧
D、鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射

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