鎂在空氣中燃燒除生成氧化鎂外,還會(huì)生成氮化鎂Mg3N2.寫(xiě)出鎂與氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂的化學(xué)方程式:
3Mg+N2
 點(diǎn)燃 
.
 
Mg3N2
3Mg+N2
 點(diǎn)燃 
.
 
Mg3N2
.已知24g鎂在空氣中完全燃燒,所得生成物總質(zhì)量
(填“<”“=”或“>”)40g.已知氮化鎂是黃綠色固體,根據(jù)鎂在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可知在這樣的條件下,鎂更容易與
氧氣
氧氣
(填“氧氣”或“氮?dú)狻保┓磻?yīng),因?yàn)?!--BA-->
鎂在空氣中燃燒后生成物的顏色是白色的,而氧化鎂是白色的,氮化鎂是黃綠色的,說(shuō)明生成氧化鎂的量遠(yuǎn)比氮化鎂要多
鎂在空氣中燃燒后生成物的顏色是白色的,而氧化鎂是白色的,氮化鎂是黃綠色的,說(shuō)明生成氧化鎂的量遠(yuǎn)比氮化鎂要多
分析:鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的化學(xué)方程式;
鎂在空氣中燃燒時(shí),既能夠和氧氣反應(yīng),又能夠和氮?dú)夥磻?yīng),可以假設(shè)與氧氣和氮?dú)夥磻?yīng)的鎂都是24g,通過(guò)計(jì)算可以確定生成物質(zhì)量的范圍;
根據(jù)生成物的顏色可以確定鎂更容易與哪種物質(zhì)反應(yīng).
解答:解:鎂與氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂的化學(xué)方程式為:3Mg+N2
 點(diǎn)燃 
.
 
Mg3N2
故填:3Mg+N2
 點(diǎn)燃 
.
 
Mg3N2
設(shè)24g鎂分別與氧氣、氮?dú)夥磻?yīng)生成的氧化鎂、氮化鎂的質(zhì)量分別為X、Y,
2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO,3Mg+N2
 點(diǎn)燃 
.
 
Mg3N2
48           80    72           100
24g          X     24g           Y
48
80
=
24g
X
,
72
100
=
24g
Y

X=40g,Y=33.3g,
由計(jì)算可知,24g鎂在空氣中完全燃燒后,生成物的質(zhì)量大于33.3g,小于40g.
故填:<.
因?yàn)殒V在空氣中燃燒后生成物的顏色是白色的,而氧化鎂是白色的,氮化鎂是黃綠色的,說(shuō)明生成氧化鎂的量遠(yuǎn)比氮化鎂要多,由此可知,在這樣的條件下,鎂更容易與氧氣反應(yīng).
故填:氧氣;鎂在空氣中燃燒后生成物的顏色是白色的,而氧化鎂是白色的,氮化鎂是黃綠色的,說(shuō)明生成氧化鎂的量遠(yuǎn)比氮化鎂要多.
點(diǎn)評(píng):計(jì)算生成物質(zhì)量時(shí),可以采取極值法,即把24g鎂當(dāng)做都和氧氣或都和氮?dú)夥磻?yīng),從而求出生成物的質(zhì)量,進(jìn)一步分析可知生成物的質(zhì)量范圍.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

張南、棒棒和多多同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后知道,鎂在氧氣中燃燒會(huì)生成白色的氧化鎂固體.但他在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí).卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體及黑色顆粒.
提出問(wèn)題:為什么固體會(huì)有其他顏色?
查閱資料:鎂的幾種化合物的顏色:
物 質(zhì) MgO MgCl2 Mg2N3 Mg(NO32 MgCO3 Mg(OH)2
顏 色 白色 白色 淡黃色 白色 白色 白色
棒棒同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂的顏色,理由是
 

提出猜想:分析資料,張南認(rèn)為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的
 
反應(yīng)生成的;
實(shí)驗(yàn)探究:為了確定MgO以外的其他成分,張南、棒棒和多多設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了自己的猜想.張南設(shè)計(jì)的方案如圖l:
精英家教網(wǎng)
  反應(yīng)前鎂帶的質(zhì)量 反應(yīng)的固體產(chǎn)物的質(zhì)量
第一次 2.4046g 3.8854g
第二次 2.4024g 3.8839g
第三次 2.4063g 3.8857g
分析:2.4024 g Mg在足量純氧中燃燒,理論上應(yīng)生成MgO
 
g.結(jié)合表中數(shù)據(jù),可推斷所得固體中,除MgO外
 
(填“存在”或“不存在”)其他物質(zhì).
棒棒設(shè)計(jì)的方案如圖2:取少量所得樣品于試管中,加少量水,出現(xiàn)白色沉淀,微熱,發(fā)現(xiàn)有使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體生成,則此氣體是
 
(填化學(xué)式),繼續(xù)加足量水,仔細(xì)觀(guān)察發(fā)現(xiàn)試管中除白色沉淀外,還有極少量的黑色不溶物.結(jié)合空氣組成,棒棒推測(cè)樣品中除MgO外還有
 

多多設(shè)計(jì)的方案如圖3:先用足量的紅磷做燃燒實(shí)驗(yàn),冷卻后,打開(kāi)止水閥,結(jié)果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水倒流人廣口瓶中,倒流人的水的體積與廣口瓶容積之比約為
 
,此時(shí)瓶中剩余氣體的主要成分為
 
(填化學(xué)式);關(guān)閉止水閥,取出連帶橡皮塞的燃燒匙.迅速塞上備用橡皮塞.向燃燒匙中加入鎂帶并引燃,取下備用橡皮塞,將燃燒匙迅速插入瓶中,并將橡皮塞塞緊.發(fā)現(xiàn)鎂帶繼續(xù)燃燒,產(chǎn)生黃色火焰,冷卻后,打開(kāi)止水閥,結(jié)果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水依然倒流人廣口瓶中,多多的結(jié)論是
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:根據(jù)三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn),最終得出正確結(jié)論是:固體由
 
組成.
反思與評(píng)價(jià):通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),你對(duì)燃燒的新認(rèn)識(shí)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

鎂在空氣中燃燒除生成氧化鎂外,還會(huì)生成氮化鎂Mg3N2.寫(xiě)出鎂與氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂的化學(xué)方程式:________.已知24g鎂在空氣中完全燃燒,所得生成物總質(zhì)量________(填“<”“=”或“>”)40g.已知氮化鎂是黃綠色固體,根據(jù)鎂在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可知在這樣的條件下,鎂更容易與________(填“氧氣”或“氮?dú)狻保┓磻?yīng),因?yàn)開(kāi)_______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

鎂在空氣中燃燒除生成氧化鎂外,還會(huì)生成氮化鎂Mg3N2.寫(xiě)出鎂與氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂的化學(xué)方程式:______.已知24g鎂在空氣中完全燃燒,所得生成物總質(zhì)量______(填“<”“=”或“>”)40g.已知氮化鎂是黃綠色固體,根據(jù)鎂在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可知在這樣的條件下,鎂更容易與______(填“氧氣”或“氮?dú)狻保┓磻?yīng),因?yàn)開(kāi)_____.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:《5.1 金屬的性質(zhì)和利用》2013年同步練習(xí)(一)(解析版) 題型:解答題

鎂在空氣中燃燒除生成氧化鎂外,還會(huì)生成氮化鎂Mg3N2.寫(xiě)出鎂與氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂的化學(xué)方程式:______ Mg3N2

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