3．下列各項(xiàng)措施中，不屬于乳化在日常生產(chǎn)生活中的應(yīng)用的是（　�。�
A．用肥皂洗去衣服上的油漬B．用洗沽精洗去碗筷上殘留的油污
C．用洗衣粉清洗衣服上的污漬D．用汽油清洗自行車(chē)車(chē)鏈子上的油污

分析 根據(jù)乳化作用的定義分析：洗潔精、洗衣粉等這樣的能使乳濁液變成穩(wěn)定的混合物的物質(zhì)稱(chēng)為乳化劑，乳化劑所起的作用稱(chēng)為乳化作用．

解答 解：A、洗潔精是洗滌劑，有乳化作用，能將筷上的殘留的大的油滴分散成細(xì)小的油滴隨水沖走，故選項(xiàng)屬于乳化在日常生活或生產(chǎn)中應(yīng)用．
B、洗衣粉是洗滌劑，有乳化作用，能將衣服上的油漬分散成細(xì)小的油滴隨水沖走，故選項(xiàng)屬于乳化在日常生活或生產(chǎn)中應(yīng)用．
C、肥皂是洗滌劑，有乳化作用，能將衣服上的油漬滴分散成細(xì)小的油滴隨水沖走，故選項(xiàng)屬于乳化在日常生活或生產(chǎn)中應(yīng)用．
D、用汽油洗去手上的油污是利用汽油能溶解油污來(lái)達(dá)到目的，利用的是溶解原理，故選項(xiàng)不屬于乳化在日常生活或生產(chǎn)中應(yīng)用．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 常見(jiàn)的洗滌原理有三種，一是利用乳化作用，二是利用溶解原理，三是利用物質(zhì)與油污等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，理解洗滌過(guò)程中利用的原理是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．2015年“地球一小時(shí)”在中國(guó)將繼續(xù)聚焦當(dāng)前最急迫、最受關(guān)注的環(huán)境議題--霧霾，發(fā)出“能”見(jiàn)蔚藍(lán)的倡議．聚焦于能源議題，致力于推動(dòng)可再生能源的主流化應(yīng)用．下列做法不符合這一主題的是（　�。�
A．選擇自行車(chē)和公交車(chē)作為出行工具
B．大力開(kāi)發(fā)使用化石能源
C．鼓勵(lì)發(fā)展水力、風(fēng)力發(fā)電
D．讓衣服自然晾干，節(jié)約用紙，少用一次性塑料袋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．4Al+3O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Al2O3 這一反應(yīng)中，Al、O2、Al2O3三種物質(zhì)之間的質(zhì)量比為（　　）
A．4：3：2B．27：24：51C．27：32：102D．無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在化學(xué)知識(shí)中有許多規(guī)律．下列具體物質(zhì)的性質(zhì)符合對(duì)應(yīng)規(guī)律的是（　�。�
A．某些非金屬氧化物能和堿反應(yīng)生成鹽和水，如二氧化碳和一氧化碳
B．一般固體物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，如氫氧化鈣和氯化鈉
C．某些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)能為人體活動(dòng)提供能量，如油脂和糖類(lèi)
D．某些非金屬單質(zhì)可以將金屬?gòu)钠溲趸镏羞�原出來(lái)，如氫氣和一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．以下是初中化學(xué)做過(guò)的一些實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）圖1是分解H2O2中MnO2作用的探究實(shí)驗(yàn)．
步驟①的現(xiàn)象說(shuō)明常溫下過(guò)氧化不易分解（填“易分解”或“不易分解”）；步驟③反應(yīng)結(jié)束后向試管中加入5%H2O2溶液，伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃，說(shuō)明二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變；接著還要完成的實(shí)驗(yàn)是稱(chēng)量反應(yīng)后二氧化錳的質(zhì)量是否改變．
（2）在《酸、堿的化學(xué)性質(zhì)》實(shí)驗(yàn)中，我們進(jìn)行過(guò)下列一些實(shí)驗(yàn)（如圖2），回答相關(guān)問(wèn)題：
①實(shí)驗(yàn)一選在白色點(diǎn)滴板上進(jìn)行的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約藥品．
②實(shí)驗(yàn)二設(shè)計(jì)的目的是在不使用指示劑的情況下也能證明酸和堿之間能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，當(dāng)觀察到有藍(lán)色沉淀生成時(shí)，證明酸堿之間的反應(yīng)已經(jīng)完成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．金屬是一類(lèi)重要的材料，研究其性質(zhì)十分必要．
（1）下列銅制品的用途中，利用金屬導(dǎo)電性的是B（填字母）．

（2）鋼鐵的銹蝕給人類(lèi)帶來(lái)了巨大的損失，但同時(shí)人們又開(kāi)始利用鐵生銹發(fā)生緩慢氧化進(jìn)而放出熱量的原理，在寒冷的冬天御寒．如圖1，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀人們經(jīng)常使用的“暖寶寶”的部分說(shuō)明，試回答有關(guān)問(wèn)題：
①“暖寶寶”能提供能量的原因是由于鐵和氧氣、水（填物質(zhì)名稱(chēng)）發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為鐵的化合物的過(guò)程．
②其中食鹽所起的作用是加快了鐵的銹蝕速率．
（3）取等質(zhì)量的鎂、鐵兩種金屬，將其分別放入等體積等濃度的稀鹽酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間變化曲線如圖2所示．下列說(shuō)法正確的是ACD（填序號(hào)）．
A．消耗鐵的質(zhì)量一定大于鎂的質(zhì)量
B．充分反應(yīng)后，鎂、鐵一定都有剩余
C．充分反應(yīng)后，溶液的質(zhì)量一定都有所增加
D．充分反應(yīng)后，消耗鹽酸的質(zhì)量一定相同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．向一定量的K2CO3溶液中緩慢地滴加稀鹽酸，并不斷攪拌．隨著鹽酸的加入，溶液中離子數(shù)目也相應(yīng)地發(fā)生變化．如圖所示，四條曲線與溶液中的離子的對(duì)應(yīng)關(guān)系，完全正確的是（　　）
A．a：Cl- b：K+ c：CO32- d：HCO3-B．a：K+b：CO32- c：Cl-d：HCO3-
C．a：K+ b：CO32- c：HCO3- d：Cl-D．a：K+b：HCO3- c：Cl- d：CO32-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．（1）碳的單質(zhì)有多種，具有如圖結(jié)構(gòu)的碳單質(zhì)中，物理性質(zhì)差異大的原因是：碳原子的排列方式不同；

（2）上海世博會(huì)體現(xiàn)的“低碳”亮點(diǎn)主要是降低了CO2（或二氧化碳）氣體的排放；
（3）CO和CO2都是含碳的氧化物，由于一氧化碳和二氧化碳的分子構(gòu)成不同，所以其化學(xué)性質(zhì)不同，例如一氧化碳有毒，二氧化碳無(wú)毒（答一點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行有關(guān)濃硫酸的實(shí)驗(yàn)，觀察到瓶上的標(biāo)簽如下表所示．他從瓶中倒出100毫升用于配制稀硫酸．求：

濃硫酸（H2SO4）500毫升
溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)98%
密度1.84克/厘米3
相對(duì)分子質(zhì)量98
強(qiáng)腐蝕性，陰冷，密封儲(chǔ)藏
（1）這100毫升濃硫酸的質(zhì)量是多少克？
（2）若將這100毫升濃硫酸與500克水均勻混合，所得稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（保留2位小數(shù)）
（3）欲配制1000克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸，需要多少毫升水？

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