分析 化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”;分解反應(yīng):一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì),其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”;化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無(wú)新物質(zhì)生成,據(jù)此進(jìn)行分析解答即可.
解答 解:①分離液態(tài)空氣制氧氣,采用的是分離液態(tài)空氣法:在低溫條件下加壓,使空氣轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)空氣,然后蒸發(fā);由于液態(tài)氮的沸點(diǎn)比液態(tài)氧的沸點(diǎn)低,因此氮?dú)馐紫葟囊簯B(tài)空氣中蒸發(fā)出來(lái),剩下的主要是液態(tài)氧;在整個(gè)過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
②加熱碳酸氫銨,生成氨氣、水和二氧化碳,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
③在空氣中加熱銅絲,與氧氣反應(yīng)生成氧化銅,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
④鎂條燃燒,與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
⑤H20+CO2→H2CO3,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
⑥H2CO3→H2O+CO2,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
②③④⑤⑥均有新物質(zhì)生成,均屬于化學(xué)變化.
故答案為:③④⑤;②⑥;①;②③④⑤⑥.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握化合反應(yīng)(“多變一”)、分解反應(yīng)(“一變多”)、化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 濃硫酸具脫水性 | |
B. | 濃硫酸具有吸水性 | |
C. | 鹽酸具有揮發(fā)性 | |
D. | 氣態(tài)物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而降低 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a+8-m-n | B. | a+18-m-n | C. | a+16-m-n | D. | a-m-n |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 潔凈的空氣、氧氣 | B. | 液態(tài)氧、鎂條 | ||
C. | 生銹的鐵釘、海水 | D. | 冰水混合物、礦泉水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鹽酸除鐵銹 | B. | 干冰作致冷劑 | ||
C. | 用氫氣冶煉金屬鎢 | D. | 氧氣作氧化劑 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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