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12.實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣,寫出反應(yīng)的化學方程:2KClO3MnO2_2KCl+3O2↑.該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng).
小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進行如下探究:
【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑.
【完成實驗】按下表進行實驗,并測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好).
實驗編號實驗藥品分解溫度(℃)
氯酸鉀580
氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1:1)350
氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比1:1)370
氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比1:1)390
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】(1)由實驗① (填實驗編號)與實驗④對比,證明猜想合理;
(2)實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最差的是Fe2O3(填化學式).
【反思】(1)若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑,還要驗證它在化學反應(yīng)前后化學性質(zhì)和質(zhì)量不變;
(2)要探究同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,可選擇下列①和③(填序號)藥品進行實驗.
①5g粉末狀氯酸鉀和1g粉末狀氧化鐵; ②5g塊態(tài)氯酸鉀和1g粉末狀氧化鐵;
③5g粉末狀氯酸鉀和1g塊狀氧化鐵;   ④5g塊狀氯酸鉀和2g粉末狀氧化鐵.

分析 氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,寫出反應(yīng)的化學方程式即可.根據(jù)對照試驗要求只有一個變量,其他條件都相同進行分析解答.根據(jù)分解溫度越低,催化效果越好,結(jié)合表中數(shù)據(jù)進行分析解答.根據(jù)催化劑的概念進行分析解答.

解答 解:氯酸鉀在二氧化錳作催化劑加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng);故填:2KClO3MnO2_2KCl+3O2↑;分解反應(yīng);
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】(1)根據(jù)催化劑能改變化學反應(yīng)的速率,可選擇加催化劑和不加催化劑的進行比較分解溫度即可,要想證明除MnO2、CuO外,F(xiàn)e2O3也可以作KClO3分解的催化劑,可選擇實驗①和實驗④對比,證明猜想合理;故填:①;
(2)分解時所需溫度最低的,催化效果越好,所需溫度最高的,催化效果越差,則實驗所用的三種物質(zhì),MnO2的催化效果最好;Fe2O3的催化效果最差;故填:Fe2O3;
【反思】(1)催化劑是指在化學反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應(yīng)前后都沒有發(fā)生改變的物質(zhì),故要證明Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑,還要驗證它在化學反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變.故填:質(zhì)量;
(2)要想證明顆粒大小會影響催化效果,可將等質(zhì)量的顆粒狀氯酸鉀與不同顆粒大小的同種質(zhì)量的催化劑等比充分混合,加熱測定分解溫度即可.故填:①;③.

點評 本題型要充分利用題目給出的信息,按照操作步驟進行實驗.在進行實驗對比時,要注意對照實驗的可比性.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.影響催化效果的除了顆粒大小,還與催化劑與反應(yīng)物的質(zhì)量比有關(guān).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.如圖是初中化學實驗的幾種常用儀器,請按要求填空.

①儀器D的名稱玻璃棒;
②在讀取E中液體體積時,視線應(yīng)與凹液面的最低處保持水平.
③如圖F表示的是某同學利用100mL量筒量取一定體積液體的操作.請你仔細觀察圖F,判斷量筒內(nèi)液體的體積實際是小于(填大于、等于或小于)50mL.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列現(xiàn)象用微粒的觀點解釋正確的是( �。�
A.塵土飛揚--分子在不斷運動
B.釀制美酒--分子本身發(fā)生改變
C.高壓電線熱脹冷縮--分子間間隔改變
D.水結(jié)成冰--分子體積變大

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.小紅發(fā)現(xiàn)切開的蘋果很快變色,于是在老師的指導(dǎo)下,探究氧氣是否參與了蘋果變色的過程.小紅提出猜想:氧氣參與了蘋果變色的過程.老師指導(dǎo)小紅對比試驗,小紅設(shè)計了如下兩個實驗.
(1)實驗1:探究使蘋果變色的氣體成分.
已知:蘋果在有氧氣的條件下生成二氧化碳,消耗的氧氣等于生成的二氧化碳,在無氧狀態(tài)下在短時間再不會變質(zhì).二氧化碳溶于水忽略不記.
實驗步驟:①準備如下圖所示的實驗裝置,A為排水集氣發(fā)收集的一瓶氧氣
B為一瓶空氣,C瓶中為空氣,三個集氣瓶的容積為250mL;
②在c瓶中做紅磷燃燒實驗,待冷卻室溫后打開彈簧夾,至水不再進入集氣瓶中,測量集氣瓶中的水為50ml,剩余氣體主要成分為:氮氣.
③將完全相同的蘋果塊用細線懸掛,依次迅速放入A.B.C三個集氣瓶中,塞緊瓶塞,記錄蘋果變色時間,其他變量都不變.
ABC
放入蘋果起始時間下午2:00下午2:00下午2:00
實驗現(xiàn)象下午2:03
蘋果變色
下午2:09
蘋果變色
下午2:19
蘋果未變色
結(jié)論:蘋果變色與氧氣有關(guān)
(2)實驗2:探究蘋果變色消耗的氣體體積.
小紅為了探查集氣瓶A,B中消耗的氣體體積,他采取的實驗步驟是:分別在AB兩瓶中做白磷燃燒實驗,待冷卻至室溫后打開彈簧夾,至水不再進入集氣瓶中,測量進水的體積便知白磷消耗氧氣的體積.
試驗后小紅記錄了進入集氣瓶中水的體積,由此計算A瓶中消耗的氣體體積,請你在表格中填寫B(tài)瓶消耗的氣體體積.
AB
進入水的體積200mL42mL
蘋果消耗氣體的體積50mL8mL
(3)實驗反思:實驗過程中有一些因素會導(dǎo)致實驗不準確,請寫出其中的一種因素:裝置的氣密性不好.
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.鑒別下列各組物質(zhì)的方法不正確的是( �。�
選項鑒別的物質(zhì)鑒別的方法
A蒸餾水和硬水加入等量肥皂水,振蕩,觀察產(chǎn)生泡沫多少
B水和過氧化氫溶液加二氧化錳,觀察是否有氣泡
C酒精和礦泉水聞氣味
D二氧化碳和氮氣伸入燃著的木條,觀察木條燃燒情況
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

17.目前世界上60%的鎂是從海水中提取的.其主要步驟如下:根據(jù)流程圖回答:

(1)母液中的X是NaCl;氯化鎂固體電解除了得到鎂外還得到一種單質(zhì)是Cl2
(2)操作1的名稱是蒸發(fā)濃縮; 加入的試劑Y是HCl;
(3)加入過量的氫氧化鈉溶液的作用是把Mg2+全部轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2;寫出該反應(yīng)的化學方程式:MgSO4+2NaOH═Na2SO4+Mg(OH)2↓.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.請用分子、原子的知識解釋下列現(xiàn)象.
(1)濕衣服在陽光下比在室內(nèi)干得快.
(2)媽媽在廚房里炒菜,我在窗外就聞到了香味.
(3)用水銀溫度計測溫度.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.下列是化學實驗中常見的基本操作.據(jù)圖回答下列問題:

(1)如圖A所示,手握細口瓶傾倒液體時,細口瓶標簽的一面要對著手心,細口瓶的塞子要倒放在桌面上.
(2)如圖B所示,用完酒精燈后,必須用燈帽蓋滅、蓋滅后輕提一下燈帽,再重新蓋好.對其原因的敘述不正確的一項是C(填序號).
A.平衡氣壓,方便取下燈帽   B.揮發(fā)水分,利于點燃酒精燈   C.減少揮發(fā),利于節(jié)約酒精
(3)如圖C所示,用酒精燈加熱試管里的液體時,試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的13

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列對有關(guān)事實的解釋,錯誤的是( �。�
A.酒精需要密封保存--酒精分子在不停運動
B.冰水共存物屬于純凈物--冰和水都由水分子構(gòu)成
C.過氧化氫分解屬于化學變化--過氧化氫分子本身發(fā)生變化
D.水蒸發(fā)成水蒸氣所占體積變大--溫度升高水分子的體積變大

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同步練習冊答案
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