【題目】某研究小組為驗(yàn)證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)如圖所示三個(gè)實(shí)驗(yàn)(三種金屬均已用砂紙打磨過,其形狀和大小相同,稀鹽酸的濃度和用量也相同)。

(1)一段時(shí)間后,觀察到實(shí)驗(yàn)B的銅片表面有銀白色固體附著,且溶液由無色變?yōu)?/span>______色,這說明銅比銀的金屬活動(dòng)性______(選填強(qiáng)”),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

(2)甲同學(xué)認(rèn)為通過實(shí)驗(yàn)AC可比較鋅和鐵的金屬活動(dòng)性,他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________

(3)乙、丙兩位同學(xué)認(rèn)為僅僅通過上述實(shí)驗(yàn)不足以得出四種金屬的活動(dòng)性順序,因此在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,兩人分別選用不同的金屬與不同的化合物溶液,各自補(bǔ)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),裝置均如下圖所示,且都實(shí)現(xiàn)了探究目的。

乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn):X是金屬________,丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn):Y________溶液。

【答案】 藍(lán) 強(qiáng) Cu+2AgNO3===2Ag+Cu(NO3)2 根據(jù)反應(yīng)的劇烈程度 Fe(Cu) FeSO4溶液 (CuSO4溶液)

【解析】(1)銅能與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀,硝酸銅的溶液為藍(lán)色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu+2AgNO3===2Ag+Cu(NO3)2,說明銅比銀的金屬活動(dòng)性強(qiáng);(2)鋅和鐵都與鹽酸反應(yīng),鋅反應(yīng)的速率比鐵快,說明鋅在鐵的前面;(3)A能說明鐵在氫的前面,B說明銅在銀的前面,C說明鋅在氫的前面,A、C說明鋅在鐵的前面,故通過A、B、C說明Zn>Fe>H,Cu>Ag,不能說明鐵和銅的活動(dòng)性,故可以通過金屬與酸或金屬與鹽溶液的反應(yīng)來證明鐵和銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用雙氧水和用二氧化錳作催化劑制取氧氣。

【提出問題】

二氧化錳是催化劑,二氧化錳的用量對(duì)反應(yīng)速率是否有影響?

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

(1)實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

(2)實(shí)驗(yàn)記錄:每次用30mL5%的過氧化氫溶液,采用不同量二氧化錳粉末做催化劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)定相關(guān)數(shù)據(jù)記錄于下表中:

【分析】

(1)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式__________________________________________。

(2)上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)該測(cè)定的“待測(cè)數(shù)據(jù)(mL)”可能是_________________________。本實(shí)驗(yàn)中,測(cè)定“待測(cè)數(shù)據(jù)”的裝置(圖中方框內(nèi))是______(填序號(hào))。

(3)3次實(shí)驗(yàn)“每次用30 mL 5%的過氧化氫溶液”的目的是_________________

(4)若第Ⅱ次實(shí)驗(yàn)比第Ⅲ次實(shí)驗(yàn)的“待測(cè)數(shù)據(jù)”更________(填“大”或“小”),說明催化劑的用量越多,反應(yīng)越快。二氧化錳可作為該反應(yīng)的催化劑的依據(jù)是:加快該反應(yīng)的反應(yīng)速率,反應(yīng)前后質(zhì)量和_______________不改變。

(5)過氧化氫加熱到80℃才有較多氧氣生成,加入二氧化錳作為催化劑立即生成氧氣。采用等量過氧化氫溶液,(虛線表示加熱分解制取氧氣的曲線,實(shí)線表示利用催化劑制取氧氣的曲線),放出氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系正確的是___________

A. B. C. D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)題意回答問題:
(1)A~F是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),如圖所示是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,圖中部分反應(yīng)物或生成物未全部標(biāo)出。已知:A是天然氣的主要成分,B在常溫下為液態(tài),F(xiàn)是黑色粉末。

① A物質(zhì)的化學(xué)式為;
② B→D是反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”);
③ 在C→E的反應(yīng)中,C物質(zhì)發(fā)生(填“氧化反應(yīng)”或“還原反應(yīng)”);
④ 寫出E→F反應(yīng)的化學(xué)方程式:。
(2)設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn),控制變量是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的的是。

編號(hào)

A

B

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性

探究MnO2對(duì)過氧化氫分解的影響

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)變化的主要特征是(

A.有顏色變化B.有新物質(zhì)生成C.有沉淀出現(xiàn)D.有放熱現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】變化常伴隨一些現(xiàn)象和能量________,________,________________,________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示有關(guān)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中,只能證明二氧化碳物理性質(zhì)的是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2019世界環(huán)境日我國(guó)的主題是“藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn),我是行動(dòng)者”,下列做法符合這一主題的是

A.作物秸稈露天焚燒B.多使用一次性用品

C.禁止燃放煙花爆竹D.廚余垃圾焚燒處理

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用煤和石油為原料不可能生產(chǎn)出來的是(

A.建筑上使用的石灰和水泥B.生活中廣泛使用的塑料和纖維

C.藥物、染料和化肥D.供動(dòng)物食用的蛋白質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向一定量4%的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸,下列錯(cuò)誤的是( )

A. A B. B C. C D. D

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同步練習(xí)冊(cè)答案