9．關(guān)于金屬物品的使用和保養(yǎng)恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．經(jīng)常用砂紙或鋼絲球打磨鋁合金門(mén)窗，使之光亮如新B．鐵鍋平時(shí)使用后都要密封保存，避免它與空氣中的水蒸氣和氧氣接觸而生銹C．鋁壺內(nèi)的水垢用鹽酸長(zhǎng)時(shí)間浸泡洗去D．校內(nèi)用鐵架制作的自行車(chē)防雨棚定期噴涂油漆防銹

分析 A、根據(jù)鋁制品的表面有一層致密的氧化鋁保護(hù)膜進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)鐵鐵生銹的條件進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．
D、鐵與水、氧氣充分接觸時(shí)容易生銹，使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹．

解答 解：A、鋁合金門(mén)窗表面有一層致密的氧化鋁保護(hù)膜，用砂紙或鋼絲球打磨將會(huì)破壞這層保護(hù)膜，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、因?yàn)殍F與空氣中的水蒸氣和氧氣接觸而生銹，故需要保持干燥，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、用鹽酸長(zhǎng)時(shí)間浸泡鋁壺內(nèi)的水垢，除去水垢后鋁與鹽酸接觸，能發(fā)生置換反應(yīng)導(dǎo)致鋁壺?fù)p壞，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、為了防止鋼鐵的銹蝕，可以采用覆蓋保護(hù)層的方法防銹；自行車(chē)防雨棚應(yīng)定期噴涂油漆能使鐵與氧氣、水分隔絕，能防止生銹，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握金屬的化學(xué)性質(zhì)、防止金屬銹蝕的措施等并能靈活運(yùn)用即可正確解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（　　）
A．硫在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰
B．鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，生成紅色固體
C．鎂條在空氣中燃燒時(shí)，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體
D．紅磷在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量白色煙霧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．新能源汽車(chē)所用的燃料之一為液氫，液氫的下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．無(wú)色無(wú)味B．能燃燒C．密度很小D．難溶于水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖A～G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A、H為紅色固體，E為黑色固體單質(zhì)，B、C、D均為無(wú)色氣體，F(xiàn)為石灰石的主要成分，G為藍(lán)色溶液，M是無(wú)色液體，請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題：
（1）A的化學(xué)式為Fe2O3；D的化學(xué)式為CO2．
（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2．
（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（4）反應(yīng)④的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．元素化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)有密切關(guān)系．氯原子的原子結(jié)構(gòu)示意為，氯原子的最外層電子數(shù)為7．圖中微粒共表示三種元素，其中與氯原子具有相似化學(xué)性質(zhì)的是D（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．小明同學(xué)在家吃餅干時(shí)，發(fā)現(xiàn)包裝袋內(nèi)有一個(gè)裝有白色顆粒狀固體A的小紙袋，上面寫(xiě)著“生石灰干燥劑，請(qǐng)勿食用”，他將小紙袋拿出來(lái)放在空氣中，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)紙帶內(nèi)的白色顆粒粘在一起稱(chēng)為塊狀固體B，請(qǐng)你于小明一起對(duì)塊狀固體B進(jìn)行探究．
（1）猜想：塊狀固體B可能含有的物質(zhì)是：CaO、Ca（OH）2、CaCO3．
（2）探究實(shí)驗(yàn)一：小明把固體B的粉末加入盛有少量水的試管中，振蕩、靜置，得到上層清液C和白色固體D，小明拿吸管往C中吹氣，發(fā)現(xiàn)溶液變渾濁，他由此認(rèn)定B中肯定有氫氧化鈣，你認(rèn)為他的判斷對(duì)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由：氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣．
（3）探究實(shí)驗(yàn)二：為弄清D的組成，小明取了一些D加入醋酸中，發(fā)現(xiàn)固體溶解，同時(shí)有氣體產(chǎn)生，他由此判斷D的成分是碳酸鈣，你認(rèn)為他的結(jié)論對(duì)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由．不對(duì)，Ca（OH）2微溶，而Ca（OH）2與CaCO3都與醋酸反應(yīng)．
（4）你認(rèn)為要弄清固體D的組成還要做什么實(shí)驗(yàn)？請(qǐng)說(shuō)明操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論．取樣品，溶解，過(guò)濾，滴入無(wú)色酚酞，如果變紅色，則存在Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．我們知道二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，那么二氧化硫與水時(shí)候也能反應(yīng)生成一種酸鞥？”盛美虎“實(shí)驗(yàn)小組對(duì)此進(jìn)行探究，設(shè)計(jì)的他那就過(guò)程如下，制取二氧化硫反應(yīng)原理是H2SO4+Na2SO3═Na2SO4+H2O+SO2↑．請(qǐng)你回答其中的有關(guān)問(wèn)題．
（1）做出假設(shè)：二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸（或二氧化硫不能與水反應(yīng)）
（2）設(shè)計(jì)方案：先驗(yàn)證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色，再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色，租后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅．
實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖：

（3）查閱資料：你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)小組需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括①②③④（填序號(hào)）
①二氧化硫易溶于水；②酸能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅；③二氧化硫不與濃硫酸反應(yīng)；④二氧化硫有毒，能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成鹽和水而除去毒性．
（4）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置C內(nèi)藍(lán)色石蕊試紙的顏色始終沒(méi)有變化，這說(shuō)明二氧化硫氣體不能使干燥石紫試紙變色．
②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到拉瑟石蕊試紙上，未見(jiàn)試紙顏色發(fā)生變化，當(dāng)有二氧化硫氣體通過(guò)時(shí)，發(fā)現(xiàn)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅，此現(xiàn)象說(shuō)明水不能使藍(lán)色石蕊試紙變色；SO2溶于水生成酸能使藍(lán)色石蕊試紙變色，此過(guò)程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+H2O═H2SO3
③裝置B的作用是干燥二氧化硫氣體，
裝置E的作用是吸收二氧化硫氣體，避免污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．實(shí)驗(yàn)室有12.25克氯酸鉀晶體，小明小慶欲計(jì)算這12.25克氯酸鉀晶體受熱分解最多能產(chǎn)生多少氧氣，分別采用了下列不同的方法計(jì)算．

（1）請(qǐng)你在上表空格內(nèi)幫小明和小慶完成計(jì)算．
（2）你的計(jì)算結(jié)果與小明的是相同（填“相同”或“不相同”），若要計(jì)算15.8克的高錳酸鉀晶體受熱分解最多能產(chǎn)生多少氧氣，相同（填“能”或“不能”）用上述兩種不同的方法計(jì)算？理由是高錳酸鉀晶體中的氧元素，在高錳酸鉀晶體分解后，存在于K2MnO4、MnO2、O2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．CO、CO2都能與氧化銅反應(yīng)，都屬于置換反應(yīng)
B．金剛石、石墨都是由碳元素組成的，都是黑色的
C．高錳酸鉀和氯酸鉀都能制氧氣，它們都含氧元素
D．燃燒和爆炸都放熱，都一定有氧氣參加

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