將一定量的鐵片分別投入下列溶液中，溶液質(zhì)量減少的是（　�。�
A、稀鹽酸B、硫酸亞鐵
C、硫酸銅D、硫酸鎂
考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)物質(zhì)間的反應(yīng)進(jìn)行分析，金屬與酸反應(yīng)金屬溶于酸而使溶液質(zhì)量增加，金屬與鹽溶液反應(yīng)溶液質(zhì)量的變化取決于參加反應(yīng)的金屬的質(zhì)量和反應(yīng)后置換出的金屬的質(zhì)量，若參加反應(yīng)的金屬的質(zhì)量大于生成的金屬的質(zhì)量，則溶液質(zhì)量增加，結(jié)合題中的選項(xiàng)進(jìn)行分析解答．
解答：解：A、鐵與稀鹽酸能反應(yīng)，生成氫氣和氯化亞鐵而使溶液質(zhì)量增加，其原因是：由反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑，可知56gFe反應(yīng)溶液增加（56-2）=54g，所以溶液質(zhì)量增加，故A錯(cuò)誤；
B、鐵與硫酸亞鐵不能反應(yīng)，所以溶液質(zhì)量不會(huì)變化，故B錯(cuò)誤；
C、鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)，所以鐵與硫酸銅反應(yīng)生產(chǎn)硫酸亞鐵和銅，
       Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
       56              64
參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量小于生成的銅的質(zhì)量，所以溶液質(zhì)量減小，故C正確；
D、鐵與硫酸鎂不能反應(yīng)，所以溶液質(zhì)量不會(huì)變化，故D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了金屬與酸或鹽反應(yīng)時(shí)溶液質(zhì)量的變化，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)間反應(yīng)的化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)裝置如圖，甲、乙兩個(gè)集氣瓶用導(dǎo)管連接，玻璃管A的下端緊系一只氣球．將此裝置放置在陽(yáng)光下一段時(shí)間后，可能觀察到的現(xiàn)象是甲
中
 
乙中
 
；產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)不屬于氧化物的是（　�。�
A、水
B、二氧化碳
C、P2O5
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新制的蒸餾水不宜用于養(yǎng)金魚，是因?yàn)檫@種水中幾乎沒(méi)有（　�。�
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在對(duì)呼出氣體進(jìn)行探究前，甲同學(xué)根據(jù)自己已有的生物學(xué)知識(shí)提出“呼出氣體中的氧氣可能比空氣中的氧氣少．”這屬于科學(xué)探究中的（　�。�
A、提出問(wèn)題B、查閱資料
C、猜想與假設(shè)D、得出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活垃圾要分類投放，可與鋁制易拉罐作為同一類投放的是（　�。�
A、電池B、啤酒瓶
C、快餐盒D、廢舊鐵鍋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)是自然界里天然存在的是（　�。�
A、鋼鐵B、石油C、玻璃D、塑料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各選項(xiàng)中，解釋與事實(shí)不吻合的是（　　）
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A聞到花的香味分子在不停地運(yùn)動(dòng)
B加壓條件下，空氣液化后體積變小加壓條件下，分子的體積都變小
C電解水，生成氧氣和氫氣化學(xué)反應(yīng)中分子是可分的
D食物腐敗分子本身發(fā)生了變化
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)
①空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
 

②發(fā)生的紅磷燃燒的化學(xué)方程式為
 
．
③若測(cè)得水面上升小于
1
5
體積的原因可能是：
 
．

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