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甲、乙、丙是含有相同金屬元素的不同類別的化合物，其相互關系如圖：“→”表示一種物質在一定條件下可以生成另一種物質，“-”表示兩種物質在一定條件下可以發(fā)生反應．已知：工業(yè)上通常將丙煅燒分解得到
甲，農業(yè)上常用乙改良酸性土壤．
（1）甲的化學式
 
，其物質類別為
 
．
（2）物質M和丙反應能生成一種可用于滅火的氣體，該反應的化學方程式為
 
．
（3）甲→乙的化學方程式為
 
，其基本反應類型為
 
．
考點：物質的鑒別、推斷,化學式的書寫及意義,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：框圖型推斷題
分析：根據題干信息和圖框，可以找出本題的解題突破口是“工業(yè)上通常將丙煅燒分解得到甲，農業(yè)上常用乙改良酸性土壤”，則推測丙為碳酸鈣，在根據“甲、乙、丙是含有相同金屬元素的不同類別的化合物”，則推測乙為氫氧化鈣，甲為氧化鈣，M為稀鹽酸．把各物質代入進行檢驗，看是否符合題意．
解答：解：
根據題干信息和圖框，找出解題突破口：“工業(yè)上通常將丙煅燒分解得到甲，農業(yè)上常用乙改良酸性土壤”，則推測丙為碳酸鈣，在根據“甲、乙、丙是含有相同金屬元素的不同類別的化合物”，則推測乙為氫氧化鈣，甲為氧化鈣，M為稀鹽酸．把各物質代入進行檢驗，符合題意．則：
（1）由分析可知，甲為氧化鈣，其化學式CaO，其物質類別為氧化物；
（2）物質M和丙反應能生成一種可用于滅火的氣體，該反應為碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，其反應的化學方程式是為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）CaO+H2O=Ca（OH）2，該反應符合“多變一”的特點，為化合反應．
故答案為：
（1）CaO，氧化物；
（2）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）CaO+H2O=Ca（OH）2，化合反應．
點評：本題為框圖式物質推斷題，完成此題，關鍵是根據題干敘述找準解題突破口，然后根據物質的性質推斷得出其他物質的化學式．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

有一包白色粉末，可能含有Na2CO3、KNO3、Na2SO4、BaCl2、FeCl3、KCl中的一種或幾種．①取少量該粉末加入一定量的水溶解，得無色透明溶液；②取少量溶液加入Ba（NO3）2溶液，產生白色沉淀；③在沉淀中加入稀鹽酸，沉淀全部溶解并放出氣體，根據上述實驗現象得該固體中一定含有
 
，一定沒有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是一些常見的實驗器材：

（1）寫出一些儀器的名稱：
 

（2）可用于直接加熱的器皿有：
 

（3）用容積15mL的試管盛放液體進行加熱時，最多可盛放液體
 
mL；加熱過程中，應使用酒精燈的
 
加熱，對準有藥品的部位
 
加熱．試管夾應從試管的
 
進出，夾在
 
部位．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小宇同學在實驗室配制50g質量分數為5%的氫氧化鈉溶液，試回答下列問題：
（1）該實驗的操作步驟是
 
、
 
、
 
、裝瓶、貼標簽．
（2）請分析說明圖中A、B操作對實驗結果的影響：
A、B操作分別會導致所配溶液的溶質質量分數
 
、
 
（填“偏大”“偏小”或“不變”）
（3）小宇同學往所配制的氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸，看到有氣泡產生，說明
 
，其原因用化學方程式表示為
 
．
（4）該實驗說明實驗室保存氫氧化鈉應該注意
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號填空：
①保持氧氣化學性質的最小粒子：
 
；
②兩個氫氧根離子：
 
；
③兩個酒精分子：
 
； 
④氧化鐵中鐵元素的化合價：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用正確的化學符號表示：
（1）氧元素
 
（2）一個氧分子
 
（3）氫氧根離子
 

（4）亞鐵離子
 
（5）-2價的硫元素
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳、氮氣中，選擇合理的物質的化學式填空
（1）既有可燃性，又有還原性的化合物是
 

（2）能滅火的是
 

（3）能使帶火星的木條復燃的是
 

（4）能使紫色石蕊試液變紅的是
 

（5）有毒的氣體是
 

（6）點燃前要驗純的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

填寫表中化學式或名稱：
名稱水氦氣
 
氧氣
 
化學式
 
 
FeO
 
CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

長期存放石灰水的試劑瓶內壁，往往形成一層不溶于水的白膜，該物質的化學式為
 
，生成這種物質的原因（用化學方程式表示）
 
，欲清洗掉這層白膜，通常用的方法是（用方程式表示）
 
．

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