一次實(shí)驗(yàn)課上,細(xì)心的小紅,小敏同學(xué)同時(shí)發(fā)現(xiàn)盛有NaOH溶液的試劑瓶塞外有少量白色粉末.
【提出問題】白色粉末是什么呢?
【猜想與假設(shè)】①白色粉末是NaOH固體
②白色粉末是Na2CO3固體
③白色粉末是NaOH和Na2CO3的固體混合物
【實(shí)驗(yàn)探究】為了探究上述猜想,小紅小敏取白色粉末置于燒杯中,加入水配制成溶液.
(1)小紅取溶液少量于試管中,加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,該實(shí)驗(yàn)說明猜想
 
不成立.
(2)能否向溶液中滴加酚酞試液來證明上述猜想
 
(填能或不能),你的理由是
 

(3)為了探究另外兩個(gè)猜想哪個(gè)成立,小敏取溶液少量于試管中,加入過量CaCl2溶液后溶液變渾濁,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
.過濾,在濾液中滴加酚酞試液變紅,表明猜想③成立.
(4)用化學(xué)方程式解釋NaOH變質(zhì)的原因
 
,該事實(shí)說明NaOH溶液或固體都必須密封保存.
考點(diǎn):藥品是否變質(zhì)的探究,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:物質(zhì)在存放時(shí)要防止變質(zhì),變質(zhì)的原因可能與空氣中的某種成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng),比如氫氧化鈉等堿性物質(zhì)能與空氣中的二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成碳酸鹽,而導(dǎo)致化學(xué)試劑失效;
(1)小紅取溶液少量于試管中,加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說明白色粉末中含有Na2CO3固體;
(2)由于NaOH的水溶液和Na2CO3的水溶液均能使酚酞試液變紅色,所以不能向溶液中滴加酚酞試液來證明上述猜想;
(3)小敏取溶液少量于試管中,加入過量CaCl2溶液后溶液變渾濁,說明溶液中含有Na2CO3,注意書寫化學(xué)方程式的步驟;
(4)NaOH 遇二氧化碳會(huì)發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈉和水,注意書寫化學(xué)方程式的步驟.
解答:解:(1)小紅取溶液少量于試管中,加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說明白色粉末中含有Na2CO3固體;該實(shí)驗(yàn)說明猜想①不成立;
(2)由于NaOH的水溶液和Na2CO3的水溶液均能使酚酞試液變紅色,所以不能向溶液中滴加酚酞試液來證明上述猜想;答案應(yīng)填:不能;NaOH的水溶液和Na2CO3的水溶液均能使酚酞試液變紅色;
(3)小敏取溶液少量于試管中,加入過量CaCl2溶液后溶液變渾濁,說明溶液中含有Na2CO3,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl;
(4)NaOH 遇二氧化碳會(huì)發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈉和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NaOH+CO2 =Na2CO3+H2O;
故本題答案為:(1)①;
(2)不能;NaOH的水溶液和Na2CO3的水溶液均能使酚酞試液變紅色;
(3)Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl;
(4)2NaOH+CO2 =Na2CO3+H2O.
點(diǎn)評:本題綜合考查了氫氧化鈉的性質(zhì)以及碳酸根的檢驗(yàn)方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖(Ⅰ)是部分常用化學(xué)儀器或裝置,圖(Ⅱ)是部分“微型”化學(xué)儀器或裝置(“微型”儀器做實(shí)驗(yàn),其實(shí)際用量和廢物排放量是通常用量的
1
10
或更少,符合綠色化學(xué)的理念),對此圖(Ⅰ)(Ⅱ)回答下列問題
(1)用圖(Ⅱ)中的“微型”儀器做實(shí)驗(yàn),固體只需極少量、液體用量也很少(或只需1~2小滴),相對用圖(Ⅰ)儀器做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是
 
。ㄌ钚蛱枺
①節(jié)約藥品用量          、谀芡耆龑(shí)驗(yàn)污染
③方便個(gè)人或家庭實(shí)驗(yàn)     ④Ⅱ若需加熱也能節(jié)約燃料
(2)圖(Ⅰ)中的C裝置的作用相當(dāng)于圖(Ⅱ)中的裝置
 
。ㄌ钭帜福鼈冊趯(shí)驗(yàn)操作上的共同優(yōu)點(diǎn)是通過控制
 
來控制反應(yīng)速度.
(3)圖(Ⅰ)中的C裝置和圖(Ⅱ)中的“多用途U型管”(是在U型管中套人一個(gè)底部有小孔的具支試管)都可用做“固一液”反應(yīng)制取氣體.若在反應(yīng)進(jìn)行中分別將兩裝置的橡膠管中部夾上鐵夾,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是:C裝置
 
;“多用途U型管”
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的儀器和裝置,可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,請回答有關(guān)問題:

(1)寫出儀器A的名稱:
 
.用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,其氣體發(fā)生裝置可選擇上圖中的
 
(填標(biāo)號)組合.
(2)實(shí)驗(yàn)室也可以用雙氧水來制取氧氣,實(shí)驗(yàn)時(shí)還需加入少量二氧化錳,其作用是
 
.現(xiàn)要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的雙氧水溶液,需要30%的雙氧水溶液
 
g,需要加入水的體積為
 
mL.
(3)在量取水的操作中,當(dāng)水面接近所需刻度時(shí),應(yīng)改用
 
(填標(biāo)號)加水至所需刻度.將配制好的溶液裝入試劑瓶中,貼好標(biāo)簽.
(4)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),用F裝置來收集氧氣,若集氣瓶口有氣泡冒出,說明集氣瓶內(nèi)的氧氣已收集滿,接下來的操作是
 
,然后將集氣瓶移出水面,正放在桌面上.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國成功發(fā)射的“嫦蛾三號”使用長三丙運(yùn)載火箭 其中火箭燃料用偏二甲肼(C2H8N2),和四氧化二氮(N2O4)作常規(guī)推進(jìn)劑,請你計(jì)算
(1)偏二甲肼的相對分子質(zhì)量
 
;
(2)偏二甲肼中各元素的質(zhì)量比
 

(3)多少質(zhì)量的偏二甲肼與92g四氧化二氮中所含氮元素的質(zhì)量相同?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向20g CaCO3中不斷地加入稀鹽酸,其變化圖象如圖所示.請回答以下問題:
(1)當(dāng)20g CaCO3完全反應(yīng)時(shí),所加稀鹽酸的質(zhì)量為
 
g.
(2)求所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

醫(yī)療上的生理鹽水是用氯化鈉配制的,如圖是一瓶氯化鈉注射液,請用正確的化學(xué)用語填空:
(1)氯化鈉屬于
 
(填“酸”、“堿”或“鹽”)類,它的俗名是
 

(2)氯化鈉中金屬元素的元素符號是
 
;氯化鈉溶液中大量存在的陰離子的符號是
 
;
(3)氯化鈉溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是
 

(4)這一瓶氯化鈉注射液中所含的氯化鈉的質(zhì)量為
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從C、H、N、Cl、Fe五種元素中,選擇適當(dāng)元素符號按要求填空.
(1)2個(gè)氮?dú)夥肿?div id="w9mhqm3" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
  
(2)氯化亞鐵中的陽離子
 

(3)最簡單的有機(jī)物
 
 
(4)含氯元素的氮肥
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所示,部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去.圖2所示的是A、B、D、E的相關(guān)信息(重疊部分表示兩種物質(zhì)的共同點(diǎn)).請回答下列問題:

(1)A的化學(xué)式為
 

(2)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為
 

(3)物質(zhì)E的用途之一為
 

(4)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

欲除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所用的方法錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng) 物質(zhì) 雜質(zhì) 除去雜質(zhì)的方法
A CaCO3粉末 CaO粉末 高溫煅燒
B FeSO4溶液 CuSO4溶液 加入過量鐵粉,過濾
C NaCl溶液 MgCl2溶液 滴加氫氧化鈉溶液至不再產(chǎn)生沉淀,過濾
D CO2 CO 通過灼熱的氧化銅粉末
A、AB、BC、CD、D

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