分析 (1)根據(jù)常見(jiàn)裝置氣密性的檢驗(yàn)方法是利用內(nèi)外氣壓差來(lái)檢驗(yàn)的進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的藥品和方法進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)發(fā)生裝置和氣體收集裝置的選擇條件進(jìn)行分析
解答 解:(1)把試管和帶導(dǎo)管的橡皮塞連接,將導(dǎo)管一端伸入水中,用手捂住試管,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,且松手后導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱,則氣密性良好;
(2)B裝置屬于固體和液體不加熱制氣體,結(jié)合初中常見(jiàn)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法可知,反應(yīng)是過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),選擇發(fā)生裝置應(yīng)考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件;
選擇氣體的收集裝置,需要考慮氣體的密度和溶解性,所以收集某氣體時(shí),只能選用向上排空氣法,該氣體易溶于水,密度比空氣大.
答案:
(1)把試管和帶導(dǎo)管的橡皮塞連接,將導(dǎo)管一端伸入水中,用手捂住試管,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,且松手后導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱,則氣密性良好;
(2)過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(3)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件;氣體的密度和溶解性.
點(diǎn)評(píng) 掌握發(fā)生裝置和收集裝置的選擇條件,并能夠和常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法結(jié)合在一起進(jìn)行分析
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 2H2O | B. | C+CO2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2CO | ||
C. | H2+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 2HCl | D. | 2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 2CO2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氫氧化鈉固體可以放在紙上稱量 | |
B. | 鑒別軟水和硬水可以用肥皂水 | |
C. | 合金硬度一般比組成它的純金屬大 | |
D. | SO2、CO、NO2都是造成空氣污染的氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 物質(zhì)在氧氣中燃燒都會(huì)發(fā)光放熱 | |
B. | 物質(zhì)在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈 | |
C. | 炭在氧氣中燃燒時(shí)伴有藍(lán)色火焰和火星四射 | |
D. | 鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 曲線中A段表示的物質(zhì)是Mn2(SO4)3 | B. | 曲線A段表示的物質(zhì)是MnO2 | ||
C. | MnxO4中x=3 | D. | MnxO4中x=5 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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