16．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）2個(gè)氮原子2N；
（2）鐵離子Fe3+；
（3）地殼中含量最多的元素O；
（4）甲烷CH4．

分析 （1）原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（2）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．
（3）地殼中含量最多的非金屬元素是氧元素，寫出其元素符號(hào)即可．
（4）由常見有機(jī)物化學(xué)式的書寫方法進(jìn)行書寫即可．

解答 解：（1）由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)氮原子表示為：2N．
（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．鐵離子可表示為：Fe3+．
（3）地殼中含量最多的非金屬元素是氧元素，其元素符號(hào)為：O．
（4）甲烷的化學(xué)式為：CH4．
故答案為：（1）2N；（2）Fe3+；（3）O；（4）CH4．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語(yǔ)（元素符號(hào)、原子符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列能源中最清潔的能源是（　�。�
A．煤B．石油C．天然氣D．氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該原子的核電荷數(shù)為16，在化學(xué)反應(yīng)中這種原子容易得（選填“得”或“失”）電子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列實(shí)驗(yàn)操作中，其中一項(xiàng)的操作目的與其他三項(xiàng)不屬于同一類，該項(xiàng)操作是（　�。�
A．做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底預(yù)先留少量的水
B．做酸堿反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，事先在堿溶液中滴入1～2滴酚酞試液
C．閉合電路開關(guān)前，將滑片移到滑動(dòng)變阻器的阻值最大處
D．轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡的粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，雙眼從側(cè)面注視物鏡

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．從碳酸氫鈉、葡萄糖、氫氧化鋁、硫酸等物質(zhì)中選擇合適的物質(zhì)，
用化學(xué)式填空：
（1）能用于除鐵銹的物質(zhì)是H2SO4，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式3H2SO4+Fe2O3=Fe2（SO4）3+3H2O；
（2）能為人體供能的物質(zhì)是C6H12O6；
（3）用于焙制糕點(diǎn)的發(fā)酵粉的成分之一是NaHCO3；
（4）可用于治療胃酸過多癥的堿是，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．某實(shí)驗(yàn)小組利用廢硫酸液制備K2SO4并研究CaSO4•2H2O加熱分解的產(chǎn)物．
（一）K2SO4的制備：如圖1所示

（1）將CaCO3研成粉末的目的是加快反應(yīng)速率（或使反應(yīng)更充分或提高原料的利用率等）．．
（2）上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有CO2和CaCO3（填寫化學(xué)式）．
（二）研究CaSO4•2H2O加熱分解的產(chǎn)物．
（3）分離所得的CaSO4•2H2O含有CaCO3，可用鹽酸除去CaCO3，該的化學(xué)反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（4）為了測(cè)定CaSO4•2H2O和CaCO3的質(zhì)量比x：y，實(shí)驗(yàn)小組利用如圖2所示的裝置（夾持儀器省略）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

①實(shí)驗(yàn)前首先要檢查裝置的氣密性，再裝入樣品樣品．裝置A的作用是除去空氣中的CO2和H2O．
②已知CaSO4•2H2O在160℃生成CaSO4，1350℃時(shí)CaSO4開始分解；CaCO3在900℃時(shí)分解完全．現(xiàn)控制B裝置溫度
900℃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并采集了如下數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)：
a．反應(yīng)前玻璃管與樣品的質(zhì)量m1g   b．反應(yīng)后玻璃管中固體的質(zhì)量為m2g
c．裝置C實(shí)驗(yàn)后增重m3g           d．裝置D實(shí)驗(yàn)后增重m4g
某同學(xué)選用b、d或c、d數(shù)據(jù)組合求出x：y的值，若無(wú)裝置E，則實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果將偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”或“無(wú)影響”）．你認(rèn)為還可選用上述的b、c（選填序號(hào)）兩個(gè)數(shù)據(jù)組合也可求出x：y的值．
（5）CaSO4•2H2O受熱會(huì)逐步失去結(jié)晶水．取純凈CaSO4•2H2O固體3.44g，放在（5）的實(shí)驗(yàn)裝置B中進(jìn)行加熱，測(cè)定固體質(zhì)量隨溫度的變化情況如圖3所示．①G點(diǎn)固體的化學(xué)式是CaSO4•H2O．

②將T2～1400℃溫度段加熱固體所產(chǎn)生的氣體通入酸性KMnO4溶液中，溶液褪色，則H～I(xiàn)段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CaSO4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaO+2SO2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．2009年世界氣候大會(huì)在哥本哈根舉行．中國(guó)政府關(guān)于減排的承諾，充分展示了中國(guó)謀發(fā)展，促合作，負(fù)責(zé)任的大國(guó)形象．目前，“低碳”正成為國(guó)民的共識(shí)．
（1）CO2含量增多，溫室效應(yīng)增強(qiáng)．
近幾十年來(lái)，大氣中CO2含量增多的主要原因是大量使用煤、石油等化石燃料作為能源．（答出一條即可）
（2）減少大氣中二氧化碳含量的研究．
①利用海水吸收CO2+H2O=H2CO3（用化學(xué)方程式表示）．
②將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷．這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+4H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$2H2O+CH4．
（3）節(jié)能減排，低碳生活．為減緩大氣中二氧化碳含量的增加，以下建議可行的是①③（填序號(hào)）．
①開發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能等新能源；
②禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料；
③大力植樹造林，禁止亂砍濫伐．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．現(xiàn)有下列物質(zhì)：①氨氣；②氧氣；③二氧化碳；④水蒸氣；⑤稀有氣體．請(qǐng)按序號(hào)回答：
（1）酒精在空氣中可以燃燒，說明空氣中有②；
（2）酥脆的餅干露置于空氣中變軟，說明空氣中含有④；
（3）澄清的石灰水在空氣中放置，其表面產(chǎn)生一層白膜，說明空氣中有③；
（4）焊接金屬時(shí)最常用作保護(hù)氣的是①；
（5）可制成多種用途的電光源的是⑤．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．下列所示實(shí)驗(yàn)操作均有錯(cuò)誤，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問題：

A給液體加熱 B測(cè)定空氣中氧氣含量  C向試管內(nèi)加入鋅粒    D給量筒內(nèi)液體讀數(shù)
（1）圖A中的錯(cuò)誤是（一處即可）試管內(nèi)的液體體積超過試管體積的$\frac{1}{3}$．
（2）圖B的改進(jìn)措施為將木炭改為紅磷．
（3）圖C操作造成的后果是打破容器．
（4）圖D的正確讀數(shù)方法視線要跟量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平．

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