A. | ①②⑤ | B. | ①②③⑤ | C. | ②③④ | D. | ③④ |
分析 氧化物是由兩種元素組成,并且一種元素是氧元素的化合物.在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑(又叫觸媒).催化劑的特點可以概括為“一變二不變”,核變化也有新物質(zhì)生成;化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點可總結(jié)為“多變一”;不需要發(fā)生化學(xué)變化(而不是通過物理變化)就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做物理性質(zhì),
解答 解:①由兩種元素組成的不一定是氧化物,例如氯化鉀是由氯、鉀種元素組成的化合物,不含氧元素,不屬于氧化物;
②在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變的不一定是催化劑,有可能是沒有參與反應(yīng)的物質(zhì);
③核變化也有新物質(zhì)生成,但其不屬于化學(xué)變化;
④兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)稱為化合反應(yīng),其特點可總結(jié)為“多變一”,“一變多”的反應(yīng)一定不是化合反應(yīng);
⑤需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì),不需要發(fā)生化學(xué)變化(而不是通過物理變化)就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做物理性質(zhì),
故選:B.
點評 通過舉例的形式對各種說法進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 膽礬研磨 | B. | 渾水過濾 | ||
C. | 石灰石與鹽酸反應(yīng) | D. | 水的沸騰 |
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A. | 冰水混合物 | B. | 高錳酸鉀完全分解后的剩余固體 | ||
C. | 液態(tài)氧氣 | D. | 二氧化錳 |
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A. | 氧元素 | B. | 氧分子 | C. | 氧原子 | D. | 氧離子 |
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A. | 青蒿素比雙氫青蒿素少兩個氫原子 | |
B. | 青蒿素和雙氫青蒿素都屬于化合物 | |
C. | 青蒿素和雙氫青蒿素中碳、氧原子個數(shù)比都為3:1 | |
D. | 青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比雙氫青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 提倡使用以電力或太陽能為動力的汽車來取代燃油汽車 | |
B. | 古建筑物和自然景觀要適當(dāng)控制接待客量 | |
C. | 要求旅客將垃圾分類放置 | |
D. | 將搜集到的一次性發(fā)泡塑料餐具倒入離景區(qū)較遠(yuǎn)的海中,以減輕當(dāng)?shù)氐奈廴?/td> |
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