【題目】下列物質(zhì)按混合物、化合物,氧化物、單質(zhì)的順序排列的是( 。
A. 石油 石灰水 干冰 石墨
B. 汽水 煤 二氧化碳 金剛石
C. 空氣 碳酸鈣 蒸餾水 液氧
D. 天然氣 稀鹽酸 氧化銅 鋅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】要除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳,下列操作中能達(dá)到目的是( 。
A. 將混合氣體點(diǎn)燃 B. 將混合氣體通過灼熱的碳層
C. 將混合氣體通入水中 D. 將混合氣體通過灼熱的氧化銅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的幾種發(fā)生裝置和收集裝置.請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出標(biāo)號(hào)①儀器的名稱 .
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣時(shí),應(yīng)選用的裝置是(填字母),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(3)將圖中E和F裝置連接,可以測(cè)量氧氣的體積,氧氣應(yīng)從(填“a”或“b”)口通入.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為“一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)裝置.該反應(yīng)利用CO的還原性,將Fe2O3中的鐵還原出來.
(1)寫出高溫條件下CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,常在裝置圖末端的導(dǎo)管口放一盞燃著的酒精燈(燈焰處于導(dǎo)管口),這樣做的目的是 .
(3)通過B裝置可檢驗(yàn)A中的生成物含有CO2 , 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(4)在此實(shí)驗(yàn)中,我們還認(rèn)識(shí)到CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)有許多的不同.
①請(qǐng)寫出其中的一點(diǎn) .
②試從微觀的角度分析CO和CO2化學(xué)性質(zhì)不同的原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列分析推理正確的是
A. 金剛石很硬,故石墨也很硬
B. 二氧化硫會(huì)造成酸雨,所以二氧化碳一定也會(huì)造成酸雨
C. 離子是帶電荷的微粒,所以帶電荷的微粒一定是離子
D. 同溫下分解氯酸鉀,加催化劑的氯酸鉀反應(yīng)速率快,故催化劉可以改變化學(xué)反應(yīng)速率
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一氧化碳和二氧化碳的共同點(diǎn)是( )
A. 都可用碳和氧氣起反應(yīng)來制取
B. 都是具有還原性的氣體
C. 都有毒
D. 密度都比空氣大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)知識(shí)中有很多的“相等”,下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A. 溶液稀釋前后,溶質(zhì)的質(zhì)量相等
B. 原子中質(zhì)子數(shù)一定等于中子數(shù)
C. 在化合物里,元素正價(jià)總數(shù)和負(fù)價(jià)總數(shù)的絕對(duì)值相等
D. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量相等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)步驟是:Ⅰ.檢查氣密性;Ⅱ.裝藥品,通入一段時(shí)間一氧化碳;Ⅲ.加熱左邊酒精燈,使其充分反應(yīng);Ⅳ.停止加熱,繼續(xù)通入一氧化碳至恢復(fù)到室溫.
①裝置A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 , 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為;
②加熱前通入一氧化碳的目的是 , 澄清石灰水的作用是;
③右邊的酒精燈在實(shí)驗(yàn)步驟前點(diǎn)燃(填實(shí)驗(yàn)步驟的序號(hào))(點(diǎn)燃前已對(duì)氣體驗(yàn)純).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)既要操作規(guī)范,更要保障安全.如圖所示實(shí)驗(yàn)基本操作符合這一要求的是( )
A. 給液體加熱
B.收集CO2并驗(yàn)滿
C. 聞氣體氣味
D. 滴加液體
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