【題目】下列操作中，一次性鑒別空氣、氧氣、氮氣3瓶氣體最合理的方法是

A. 觀察氣體顏色 B. 插入帶火星的木條

C. 聞氣體的氣味 D. 插入燃著的木條

【答案】D

【解析】

A、三種氣體都是無色的氣體，不能鑒別，故A錯誤；B、將帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中，木條復燃可鑒別出氧氣，但伸入空氣、氮氣中觀察不到明顯不同，因此該方法不是鑒別空氣、氧氣、氮氣3瓶氣體最合理的方法，故B錯誤；C、空氣、氧氣、氮氣都是無色無味的氣體，不能鑒別，故C錯誤；D、用燃著的木條分別插入三個集氣瓶中，燃燒更旺的是氧氣，熄滅的是氮氣，無變化的是空氣，故D正確。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關實驗現(xiàn)象的描述，正確的是

A. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

B. 硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

C. 細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

D. 碳在空氣中燃燒，發(fā)白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】區(qū)別下列物質所用試劑或方法錯誤的是（ ）

A.空氣與氧氣──帶火星的木條 B.硬水與軟水──肥皂水

C.氮氣與二氧化碳──燃著的木條 D.二氧化碳與氮氣──石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】廚房里的下列操作中，發(fā)生了化學變化的是

A. 拉面條 B. 磨豆?jié){ C. 切黃瓜 D. 釀米酒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧氣是空氣的主要成分之一，有關氧氣說法錯誤的是

A. 氧氣能使帶火星的木條復燃

B. 通過低溫加壓，可使氧氣液化成無色的液體

C. 水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存

D. 物質與氧氣發(fā)生的反應稱為氧化反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集，主要實驗步驟有：

⑴裝藥品；⑵檢查裝置氣密性；

⑶加熱；⑷裝置固定在鐵架臺上；

⑸熄滅酒精燈；⑹收集氣體；

⑺將導管移出水槽。正確的操作順序為

A. ⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺

B. ⑵⑴⑷⑶⑹⑸⑺

C. ⑵⑴⑷⑶⑹⑺⑸

D. ⑴⑵⑷⑶⑹⑸⑺

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鑒別下列各組物質所用的方法錯誤的一組是

選項

鑒別的物質

所加物質或方法

A

O2與CO2

澄清石灰水

B

水與白醋

聞氣味

C

金剛石和石墨

比較硬度

D

木炭與二氧化錳粉末

觀察顏色

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有關二氧化碳（CO2）的說法中，正確的是

A. 二氧化碳是一種單質

B. 二氧化碳由碳原子和氧原子構成

C. 二氧化碳由碳元素和氧元素組成

D. 二氧化碳分子由一個碳原子和兩個氧原子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于金屬及金屬材料的說法錯誤的是（ ）

A. 生鐵和鋼都是鐵的合金

B. 車船表面涂油漆可防止生銹

C. 人類使用鋁的年代早于銅、鐵

D. 武德合金的熔點低，可作保險絲

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