如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置.

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置
 
(填字母序號(hào)),但需在管口放棉花,作用是
 
,若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C比B的優(yōu)點(diǎn)是
 
 

(3)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從
 
(填“a”或“b”)端通入.
(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置
 
(填字母序號(hào)).
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.氧氣的驗(yàn)滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.選用裝置C比裝置B的優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)的速度,節(jié)約藥品,操作簡便等;欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從長管進(jìn)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拿芏却;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從短管進(jìn)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺人。?/div>
解答:解:(1)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;氧氣的驗(yàn)滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;故答案為:A;為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;
(2)選用C比B的優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)的速度,節(jié)約藥品,操作簡便等;故答案為:可以控制反應(yīng)的速度;節(jié)約藥品;
(3)選用裝置C比裝置B的優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)的速度,節(jié)約藥品,操作簡便等;故答案為:a;b;
(4)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從長管進(jìn)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拿芏却;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從短管進(jìn)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺人。还蚀鸢笧椋篍;
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了氣體的驗(yàn)滿方法等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面是小方同學(xué)對(duì)某一主題內(nèi)容進(jìn)行歸納的情況,其中不正確的一組是(  )
A、
B、
C、
D、

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2012年4月15日,央視《每周質(zhì)量報(bào)告》曝光河北一些企業(yè)用皮革廢料熬制成工業(yè)用膠,賣給一些企業(yè)制成藥用膠囊,使膠囊涉鉻超標(biāo).如圖所示是鉻元素在元素周期表中的一格,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、該元素的質(zhì)子數(shù)為24
B、該元素屬于金屬元素
C、該元素在地殼中的含量為52.00%
D、該元素的原子核外有24個(gè)電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列屬于化學(xué)變化的是( 。
A、干冰升華B、水分蒸發(fā)
C、冰雪融化D、牛奶變酸

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在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下存在某個(gè)反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量/g2022020
反應(yīng)后質(zhì)量/g2待測(cè)3226
對(duì)該反應(yīng),下列描述正確的是( 。
A、該反應(yīng)中甲、丙、丁的質(zhì)量比為3:2:1
B、乙在該反應(yīng)中一定是催化劑
C、待測(cè)質(zhì)量一定為4 g
D、該反應(yīng)是化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某元素A的-2價(jià)離子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖1,該元素的原子核內(nèi)有
 
 個(gè)質(zhì)子,原子最外層有
 
個(gè)電子;另一元素B的+1價(jià)離子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖2,則A,B兩元素形成的化合物化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

若已知X、Y、Z三種金屬與化合物之間存在化學(xué)反應(yīng)有:①Y+ZCl2═Z+YCl2、②X+ZCl2═Z+XCl2、③Y+2HCl═YCl2+H2↑;又知X與稀鹽酸不能發(fā)生反應(yīng).試推斷X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是
A.Z>Y>X    B.X>Y>Z    C.Y>X>Z     D.Y>Z>X.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從C、H、O、S、Ca五種元素中,選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合下列要求的一種物質(zhì),將其化學(xué)式填入空格中.
(1)單質(zhì)
 
;(2)堿
 
;(3)酸
 
;(4)鹽
 
; (5)氧化物
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室里,取用藥品,如果沒有說明用量,液體一般取用
 
mL,固體只需
 

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