呼吸作用是生物體不可缺少的生命活動(dòng)之一,人每時(shí)每刻不停地吸進(jìn)空氣,同時(shí)不停地呼出氣體.小萍同學(xué)想對(duì)人呼出的氣體的成分進(jìn)行探究,她提出了兩個(gè)問(wèn)題:①人呼出的氣體與空氣相比二氧化碳的含量那個(gè)更高?②人呼出的氣體中有氧氣嗎?為了解決這些問(wèn)題,她與同學(xué)們一起準(zhǔn)備了:干燥了的呼出氣體樣品和空氣樣品若干瓶(瓶的容積相同)、澄清的石灰水、木條、酒精燈等用品進(jìn)行探究.請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng),并回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)比較呼出的氣體和空氣中二氧化碳含量的高低:
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
呼出氣體中二氧化碳含量較高.
(2)證明呼出氣體中是否含有氧氣
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
呼出氣體中仍含有氧氣.
(3)某同學(xué)利用下列儀器組裝了一套采集呼出氣體樣品的裝置.你認(rèn)為他選用的儀器是
①③⑤⑥⑦
①③⑤⑥⑦
(填儀器編號(hào)).該套裝置應(yīng)從
d
d
(填字母)導(dǎo)氣管鼓入氣體.
分析:(1)根據(jù)吸入與呼出氣體成分的不同,并據(jù)二氧化碳可使澄清的石灰水變渾濁設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn);檢驗(yàn)水蒸氣含量多少可用干燥玻璃片;
(2)根據(jù)吸入與呼出氣體成分的不同,并據(jù)氧氣具有助燃性設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn);
(3)依據(jù)排水法收集氣體采集樣品的方法分析,并
解答:解:(1)由吸入氣、呼出氣中各種氣體成分的百分比可以看出:二氧化碳的含量增加,然后結(jié)合二氧化碳可使澄清的石灰水變渾濁設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn);
(2)氧氣具有助燃性,要證明呼出氣體中是否含有氧氣,可將一根燃著的木條伸入盛有呼出氣體樣品的瓶中,若木條繼續(xù)燃燒則含有氧氣;
(3)采集呼出氣體樣品,可用排水法,要從短管進(jìn)氣,長(zhǎng)管排水,且需檢查氣密性,故選①③⑤⑥⑦;該套裝置應(yīng)從d端通入,將水?dāng)D壓到集氣瓶底部排出;
故答案為:(1)
取一瓶呼出氣體樣品和一瓶空氣樣品,分別加入等量的石灰水,充分振蕩 呼出氣體瓶中石灰水變渾濁的程度較大
(2)
將一根燃著的木條伸入盛有呼出氣體樣品的瓶中 木條繼續(xù)燃燒
(3)①③⑤⑥⑦; d.
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生根據(jù)題意和所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力,同時(shí)考查了學(xué)生的語(yǔ)言表述能力,描述要規(guī)范、嚴(yán)密.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

呼吸作用是生物體不可缺少的生命活動(dòng)之一,人每時(shí)每刻不停地吸進(jìn)空氣,同時(shí)不停地呼出氣體.小萍同學(xué)想對(duì)人呼出的氣體的成分進(jìn)行探究,她提出了兩個(gè)問(wèn)題:①人呼出的氣體與空氣相比二氧化碳的含量那個(gè)更高?②人呼出的氣體中有氧氣嗎?為了解決這些問(wèn)題,她與同學(xué)們一起準(zhǔn)備了:干燥了的呼出氣體樣品和空氣樣品若干瓶(瓶的容積相同)、澄清的石灰水、木條、酒精燈等用品進(jìn)行探究.請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng),并回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)比較呼出的氣體和空氣中二氧化碳含量的高低:
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
呼出氣體中二氧化碳含量較高.
(2)證明呼出氣體中是否含有氧氣
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
呼出氣體中仍含有氧氣.
(3)某同學(xué)利用下列儀器組裝了一套采集呼出氣體樣品的裝置.你認(rèn)為他選用的儀器是______(填儀器編號(hào)).該套裝置應(yīng)從______(填字母)導(dǎo)氣管鼓入氣體.

精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東省威海市乳山市夏村中學(xué)九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

呼吸作用是生物體不可缺少的生命活動(dòng)之一,人每時(shí)每刻不停地吸進(jìn)空氣,同時(shí)不停地呼出氣體.小萍同學(xué)想對(duì)人呼出的氣體的成分進(jìn)行探究,她提出了兩個(gè)問(wèn)題:①人呼出的氣體與空氣相比二氧化碳的含量那個(gè)更高?②人呼出的氣體中有氧氣嗎?為了解決這些問(wèn)題,她與同學(xué)們一起準(zhǔn)備了:干燥了的呼出氣體樣品和空氣樣品若干瓶(瓶的容積相同)、澄清的石灰水、木條、酒精燈等用品進(jìn)行探究.請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng),并回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)比較呼出的氣體和空氣中二氧化碳含量的高低:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
呼出氣體中二氧化碳含量較高.
(2)證明呼出氣體中是否含有氧氣
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
呼出氣體中仍含有氧氣.
(3)某同學(xué)利用下列儀器組裝了一套采集呼出氣體樣品的裝置.你認(rèn)為他選用的儀器是    (填儀器編號(hào)).該套裝置應(yīng)從    (填字母)導(dǎo)氣管鼓入氣體.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案