精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
用如圖所示的裝置來測定空氣中氧氣的體積分數．
（1）盛放在燃燒匙內的物質可用
紅磷
紅磷
．過量的目的是
使瓶中氧氣完全被消耗
使瓶中氧氣完全被消耗
．
（2）實驗中觀察到的現象是
有大量白煙
有大量白煙
，同時水進入廣口瓶，水的體積約占廣口瓶容積的
五分之一
五分之一
．
（3）如果發(fā)現水流入集氣瓶的體積不足五分之一，這可能是由哪幾種原因引起的？（至少寫出兩種）
紅磷不足；裝置漏氣
紅磷不足；裝置漏氣
．
（4）如圖實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積
15
的結論外，還可以得出有關氮氣性質的哪些結論
不燃燒不支持燃燒、不溶于水
不燃燒不支持燃燒、不溶于水
．
分析：根據已有的知識進行分析，空氣中氧氣約占其體積的五分之一，測定時可以使用紅磷燃燒消耗氧氣使瓶內壓強減小的方法，磷燃燒能生成五氧化二磷；進行此實驗時，必須保證裝置的氣密性良好，紅磷足量，瓶子冷卻后再打開彈簧夾，否則會導致結果不準確．
解答：解：（1）測定時可以使用紅磷燃燒消耗氧氣從而使瓶內壓強減小的方法，因此盛放在燃燒匙內的物質可用紅磷；實驗時，燃燒匙里要盛過量紅磷的原因是：為了保證將廣口瓶中的氧氣完全消耗掉；
（2）紅磷燃燒實驗中觀察到的主要現象是有大量白煙生成，同時水進入廣口瓶，水的體積約占廣口瓶容積的五分之一；
（3）實驗后發(fā)現測定出的空氣中氧氣的體積分數低于五分之一，這可能的原因是：沒有冷卻至室溫，就打開彈簧夾；或裝置氣密性不好；或紅磷量不足，集氣瓶中的氧氣沒有消耗完；
（4）這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的五分之一的結論外，還可以得出有關氮氣性質的如下結論：
①氮氣不溶于水；②氮氣不燃燒不支持燃燒．
故答案為：
（1）紅磷；為了保證將廣口瓶中的氧氣完全消耗掉；
（2）有大量白煙；五分之一；
（3）紅磷不足；裝置漏氣；
（4）不燃燒不支持燃燒；不易溶于水
點評：本題主要考查用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現象、結論和注意事項，難度稍大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

興化地處里下河地區(qū)，河港縱橫，水系發(fā)達．但河水中含有較多的碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]，水的硬度較大．（查閱資料：碳酸氫鈣易溶于水．當溶有碳酸氫鈣的水遇熱時，溶解在水里的碳酸氫鈣就會發(fā)生分解，生成碳酸鈣沉積下來，這就形成了水垢Ca（HCO3）2△CaCO3↓+H2O+CO2↑）．已知碳酸氫鈉、碳酸氫鉀、碳酸氫鎂等物質均能在加熱條件下發(fā)生類似的反應．而碳酸鈉、碳酸鉀則在通常情況下比較穩(wěn)定，加熱不分解．
請你根據上述信息完成下列各題：
（1）根據上述信息可知，水垢的主要成分是
 
．你能用什么方法來除去水垢？（用化學方程式表示）
 
．
（2）若碳酸鎂粉末中混有少量的碳酸氫鎂，請寫出除去雜質碳酸氫鎂的方法（用化學方程式表示）
 
．
（3）實驗室有兩包質量均為10.6g的固體，分別是碳酸鈉和碳酸氫鈉．現分別經如下處理：①充分加熱 ②滴加足量的稀鹽酸 ③將兩步反應生成的氣體全部收集后通入足量的澄清石灰水．則生成沉淀的質量
 
（填“相等”、“不相等”或“無法判斷”）．
（4）在加熱條件下密閉容器內發(fā)生某一化學反應，現對反應體系內的X、Y、Z、Q四種物質進行測定，測得數據如下：
物質 X Y Z Q
反應前質量（g） 40.0 4.6 37.8 0.0
反應后質量（g） 43.6 待測數據 4.2 8.8
請回答下列問題：
①上表中的”待測數據”的數值是
 
．
②此密閉容器內反應類型屬于
 
（填基本反應類型）．
③若X是水，Q是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，且X、Y、Z、Q四種物質的化學計量數之比為1：1：2：1，則物質Y的相對分子質量為
 
．
（5）實驗室制取二氧化碳時若不慎使用了濃鹽酸，生成的氣體中除混有水蒸氣外還可能混有
 
氣體，這是因為濃鹽酸具有
 
性．
現要除去雜質氣體，可采用如圖所示的裝置把不純的氣體進行洗氣．
①不純氣體應從
 
（填“a”或“b”）端通入．
②若只需要把生成的氣體干燥，可在瓶中盛放
 
．精英家教網
③可在瓶中盛放飽和的碳酸氫鈉溶液除去另一種雜質氣體．寫出有關反應的化學方程式
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（2001?黃岡）將含有HCl和水蒸氣的H2依次通過如圖所示的裝置，測定水的組成．據示意圖回答下列問題．
（1）甲裝置的作用是
用來吸收氯化氫氣體
用來吸收氯化氫氣體
；甲試管中的現象是
紅色變淺
紅色變淺
．
（2）乙中裝的是生石灰，其作用是
用來干燥氫氣
用來干燥氫氣
，實驗前向丙中放入CuO的操作是
先將丙中導管橫放，標簽向著手心，拿過盛氧化銅的試劑瓶，瓶塞倒放，用紙擦一下藥匙，取出氧化銅，用藥匙將氧化銅送到導管的中間位置．
先將丙中導管橫放，標簽向著手心，拿過盛氧化銅的試劑瓶，瓶塞倒放，用紙擦一下藥匙，取出氧化銅，用藥匙將氧化銅送到導管的中間位置．
．
（3）實驗中測得有關數據見右表，
實驗前 實驗后
（氧化銅+玻璃管）的質量/g 75.6 69.2
（氧化鈣+U型管）的質量/g 110.8 118.0
根據表中數據求生成的水中氧元素的計算式為
75.6g-69.2g
75.6g-69.2g
；生成的水中氫元素的計算式為
（118g-110.8g）-（75.6g-69.2g）
（118g-110.8g）-（75.6g-69.2g）
．實驗結束后，若丙處仍有少量黑色固體，這對實驗結果的影響是
無影響
無影響
（填“氧的質量偏大“、“氫的質量偏大“或“無影響“）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

某同學在學習了拉瓦錫測空氣中氧氣含量的測定方法后，自己設計如圖所示的裝置，用來測空氣中氧氣的含量．該同學的實驗步驟如下：
（1）將圖中的集氣瓶分為5等份，并做好標記；
（2）將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入瓶內，塞緊橡皮塞；
（3）充分反應后，冷卻到室溫，打開止水夾．
請回答下列問題：
①該實驗中紅磷需稍過量，目的是
耗盡瓶內空氣中的氧氣
耗盡瓶內空氣中的氧氣
．
②步驟（3）中打開止水夾后觀察到的現象是
水進入瓶內，液面至刻度“1”處
水進入瓶內，液面至刻度“1”處
．由此可出的結論為
空氣中
1
5
體積的氧氣
空氣中
1
5
體積的氧氣
．
③該實驗可推論出氮氣
難
難
（填“難”或“易”）溶于水和其化學性質
不活潑
不活潑
（填“活潑”或“不活潑”）的結論．
④實驗中最終氣體減少的體積常常小于拉瓦錫測定的
1
5
，從裝置和操作的失誤分析，其原因可能是
紅磷量不足（或未完全冷卻至室溫等其它合理答案）
紅磷量不足（或未完全冷卻至室溫等其它合理答案）
．
⑤
不能
不能
（填“能”或“不能”）用硫粉代替紅磷使用，原因是
硫燃燒生成的氣體二氧化硫影響氧氣體積的測定
硫燃燒生成的氣體二氧化硫影響氧氣體積的測定
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

某同學在學習了拉瓦錫測空氣中氧氣含量的測定方法后，自己設計如圖所示的裝置，用來測空氣中氧氣的含量．該同學的實驗步驟如下：
（1）將圖中的集氣瓶分為5等份，并做好標記；
（2）將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入瓶內，塞緊橡皮塞；
（3）充分反應后，冷卻到室溫，打開止水夾．
請回答下列問題：
①該實驗中紅磷需稍過量，目的是______．
②步驟（3）中打開止水夾后觀察到的現象是______．由此可出的結論為______．
③該實驗可推論出氮氣______（填“難”或“易”）溶于水和其化學性質______（填“活潑”或“不活潑”）的結論．
④實驗中最終氣體減少的體積常常小于拉瓦錫測定的數學公式，從裝置和操作的失誤分析，其原因可能是______．
⑤______（填“能”或“不能”）用硫粉代替紅磷使用，原因是______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2011-2012學年吉林省長春外國語學校九年級（上）第一次月考化學試卷（解析版） 題型：解答題

某同學在學習了拉瓦錫測空氣中氧氣含量的測定方法后，自己設計如圖所示的裝置，用來測空氣中氧氣的含量．該同學的實驗步驟如下：
（1）將圖中的集氣瓶分為5等份，并做好標記；
（2）將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入瓶內，塞緊橡皮塞；
（3）充分反應后，冷卻到室溫，打開止水夾．
請回答下列問題：
①該實驗中紅磷需稍過量，目的是______．
②步驟（3）中打開止水夾后觀察到的現象是______．由此可出的結論為______．
③該實驗可推論出氮氣______（填“難”或“易”）溶于水和其化學性質______（填“活潑”或“不活潑”）的結論．
④實驗中最終氣體減少的體積常常小于拉瓦錫測定的，從裝置和操作的失誤分析，其原因可能是______．
⑤______（填“能”或“不能”）用硫粉代替紅磷使用，原因是______．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案