下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制 取氣體的裝置

(1)實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物制取甲烷氣體.通常情況下甲烷的密度比空氣小,不溶于水.可以用
 
裝置制取甲烷,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),停止該實(shí)驗(yàn)的正確的操作方法是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取二氧化碳時(shí)的化學(xué)方程式是
 
,此種收集氣體的方法叫
 
.用C裝置將制取的CO2 通入紫色石蕊試液中,觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
;向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)進(jìn)行的操作是
 
;在用B裝置制取氧氣的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水逐漸變成了紅色,其原因可能是
 

(4)小明采用A裝置制取二氧化碳,稱取12g石灰石,加入足量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后,共收集到二氧化碳4.4g(假設(shè)生成的氣體全部收集),試計(jì)算該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計(jì)算結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后一位)
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置;
利用加熱的方法制取氣體,并且利用排水法收集氣體時(shí),要按照一定的步驟進(jìn)行,特別是要注意集滿氣體后的操作順序,以防發(fā)生安全事故;
(2)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;     
  二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大;
二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅色;
(3)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;
為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團(tuán)棉花.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物制取甲烷氣體時(shí)需要加熱,因?yàn)榧淄椴蝗苡谒,可以用排水法收集,因此可以用B裝置制取甲烷;
實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),停止該實(shí)驗(yàn)的正確的操作方法是:先將導(dǎo)氣管從水槽中取出,再撤去酒精燈.
故填:B;先將導(dǎo)氣管從水槽中取出,再撤去酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取二氧化碳時(shí)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
此種收集氣體的方法叫向上排空氣法;
用C裝置將制取的CO2 通入紫色石蕊試液中,觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變成紅色.
故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;向上排空氣法;紫色石蕊溶液變成紅色.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性;
如果試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花,高錳酸鉀會(huì)進(jìn)入水槽,高錳酸鉀易溶于水,溶于水后能使水槽中的水逐漸變成紅色.
故填:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;檢查裝置的氣密性;試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花.
(4)解:設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x,
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,
 100                 44
  x                  4.4g
100
44
=
x
4.4g

x=10g,
該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
10g
12g
×100%=83.3%,
答:石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為83.3%.
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從C、H、O、N、S、Fe等元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑,用離子符號(hào)、化學(xué)式或化學(xué)方程式填空(答案有多種的只需要寫出一種即可)
(1)碳酸氫銨中的陰離子
 

(2)硫酸亞鐵中鐵的化合價(jià)
 

(3)2個(gè)硫酸根離子
 

(4)天然氣的主要成分是
 

(5)實(shí)驗(yàn)室用紫黑色粉末制取氧氣
 

(6)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
 

(7)乙醇在空氣中完全燃燒
 

(8)二氧化碳通入到澄清的石灰水
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖示某同學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)濾
(1)圖中還缺少的一種儀器是
 
;其作用是
 

(2)指出圖中的錯(cuò)誤之處:①
 
 

(3)如將裝置中的錯(cuò)誤糾正后再進(jìn)行操作,發(fā)現(xiàn)所得的濾液仍渾濁.請(qǐng)分析濾液渾濁的原因(兩點(diǎn)即可)①
 
 

(4)改進(jìn)后過(guò)濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:我終于得到了純凈水了!對(duì)此,你有沒(méi)有不同的看法?理由是
 
若要制得純凈水,還需要采取的凈化方法是
 
,若要進(jìn)一步判斷他制得的水是硬水還是軟水,最簡(jiǎn)便的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示下列加橫線的文字.
空氣是一種寶貴的自然資源,給人類提供氧氣和氮?dú)?/U>
 
的同時(shí),也會(huì)使某些暴露在空氣中的物質(zhì)潮解與變質(zhì).如生石灰(主要成分氧化鈣中鈣元素化合價(jià)為+2價(jià)
 
),在空氣中逐漸變成粉末狀的氫氧化鈣,氫氧化鈣溶于水會(huì)產(chǎn)生鈣離子與氫氧根離子
 
.在雷雨條件下,少量的氧氣分子會(huì)轉(zhuǎn)化成臭氧分子(一個(gè)臭氧分子中含有三個(gè)氧原子
 
),少量臭氧有凈化空氣的作用.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


(1)試劑A的名稱是:
 
,加試劑A后,需進(jìn)行的一步操作是:
 

(2)寫出①和②的化學(xué)方程式:①
 
;②
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并注明反應(yīng)類型(化合反應(yīng)或分解反應(yīng))
(1)加熱氯酸鉀和二氧化錳
 

(2)點(diǎn)燃紅磷作煙幕彈:
 

(3)鐵絲在氧氣中燃燒:
 

(4)硫磺在空氣中燃燒:
 

(5)過(guò)氧化氫分解:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將蔗糖放入熱鍋中,先看到白糖受熱融化,屬于
 
變化;后看到它變成黑色,發(fā)生
 
變化,因?yàn)?div id="lelcj3g" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

分別指出下列溶液中的溶質(zhì)和溶劑:
(1)氯化鈉溶液 的溶質(zhì)是
 
溶劑是
 

(2)碘酒溶液 的溶質(zhì)是
 
 溶劑是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答:
(1)據(jù)報(bào)道:上海世博停車場(chǎng)安裝催化光解設(shè)施,可將汽車尾氣中的CO和NO2轉(zhuǎn)化成CO2和空氣中含量最多的氣體.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)衛(wèi)生部推廣使用強(qiáng)化加鐵醬油.這里的“鐵”指的是
 
 (填“單質(zhì)”“元素”或“原子”).
(4)小明晚上切完西瓜后就將刀放在菜板上,第二天早上發(fā)現(xiàn)刀生銹了.刀生銹的原因是鐵與空氣中的
 
 
等共同作用的結(jié)果.

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同步練習(xí)冊(cè)答案