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3.現(xiàn)有100克10%的食鹽溶液,要使其質量分數(shù)變?yōu)?0%,可采用:
(1)加入食鹽固體多少克?
(2)蒸發(fā)掉多少克水?
(3)加入25%的食鹽溶液多少克?

分析 (1)根據(jù)稀溶液中溶質的質量與繼續(xù)加入食鹽的質量的和等于濃溶液中溶質的質量來列式解答;
(2)根據(jù)溶液在蒸發(fā)前后溶質的質量不變來列等式解答;
(3)根據(jù)兩份溶液在混合時溶質的質量之和等于所得溶液中溶質的質量來解答.

解答 解:(1)設繼續(xù)加入的食鹽的質量為x,
則100g×10%+x=(100g+x)×20%
解得x=12.5g
(2)設蒸發(fā)水的質量為y,
則根據(jù)蒸發(fā)前后溶質的質量不變得,
100g×10%=(100g-y)×20%
解得y=50g
(3)設質量分數(shù)為25%的溶液為z,
則10%的溶液中的溶質與25%的溶液中的溶質之和等于20%溶液中的溶質,
100g×10%+z×25%=(100g+z)×20%
解得z=200g
故答案為:(1)12.5;(2)50;(3)200.

點評 本題考查了三種增大溶液質量分數(shù)的方法及其計算,學生需要明確不同方法中變化的量和不變的量,明確溶質的關系來解答.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列儀器,不可以作為反應容器的儀器是( �。�
A.廣口瓶B.量筒C.試管D.錐形瓶

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.二氧化碳在過氧化氫分解試驗中起到催化作用,關于催化劑的說法錯誤的是( �。�
A.在化學反應后催化劑的化學性質不會改變
B.在過氧化氫溶液中加入二氧化錳能生成更多的氧氣
C.化學反應前后催化劑的質量不會發(fā)生改變
D.過氧化氫不加入二氧化錳也能分解出氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.如圖是水的電解實驗裝置.實驗時玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是氫氣;①管和②管中產(chǎn)生的氣體體積比是1:2;在該條件下水電解的文字表達式水氫氣+氧氣,此實驗得到的結論是水是由氫、氧兩種元素組成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗.
①為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響,甲設計以下對比實驗:
Ⅰ.將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱
Ⅱ.將x g KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱
在相同溫度下,比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢.
Ⅰ中反應的文字表達式是氯酸鉀氯化鉀+氧氣;Ⅱ中x的值應為1.0 g.
②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素.實驗數(shù)據(jù)記錄如表
雙氧水的質量雙氧水的濃度MnO2的質量相同時間內產(chǎn)生O2體積
50.0g1%0.1g9mL
50.0g2%0.1g16mL
50.0g4%0.1g31mL
本實驗中,測量O2體積的裝置應是c(填編號).

本實驗中,為準確測得相同時間內產(chǎn)生O2體積,應在b(填編號)開始收集.
a.導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時         b.導管口剛有氣泡冒出時
實驗結論:在相同條件下,雙氧水濃度越大,雙氧水分解得越快.丙用如圖d裝置進行實驗,通過比較相同時間天平讀數(shù)差值大小也能達到實驗目的.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.我能說出實驗觀察到的實驗現(xiàn)象,并能指出是物理變化還是化學變化.
①加熱熔化石蠟
觀察到的現(xiàn)象是:石蠟形狀和狀態(tài)變化(填“變化”或“不變化”),沒有(填“有”或“沒有”)生成新物質.結論:該變化屬于物理變化.
②點燃鎂條
觀察到的現(xiàn)象是:銀白色固體鎂條燃燒時,發(fā)出耀眼的白光,釋放出大量的熱,并生成白色粉末狀的物質.結論:該變化屬于化學變化.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.氧氣的下列性質中,屬于化學性質的是( �。�
A.無色、無味、氣態(tài)B.密度比空氣略大
C.可以支持鐵絲等許多物質燃燒D.不易溶于水

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.氮化鋁(AlN)具有耐高溫、抗沖擊、導熱性好等優(yōu)良性質,被廣泛應用于大規(guī)模集成電路生產(chǎn)、陶瓷工業(yè)等領域.
(1)氮化鋁(AlN)屬于B(填序號).
A.單質  B.化合物  C.氧化物  D.混合物
(2)氮化鋁(AlN)中氮元素的化合價為-3.
(3)在高溫條件下,氧化鋁、氮氣和碳反應可制得氮化鋁和一氧化碳.生成的一氧化碳對空氣有污染,處理該氣體的方法是將其點燃.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.小麗同學用氫氧化鈉溶液和稀鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.此時,她停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內溶液中的溶質的成分進行探究.
(1)寫出該中和反應的化學方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O.
(2)探究燒杯內溶液中溶質的成分:
【提出問題】該燒杯內的溶液中溶質是什么?
【進行猜想】(A)溶質可能是NaCl和NaOH (B)溶質可能只是NaCl(C)溶質可能鹽酸和氯化鈉.
【實驗探究】①小麗從燒杯中取了少量反應后的溶液于試管中,并滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩.觀察到酚酞試液不變色,于是她排除了猜想(A),理由是氫氧化鈉溶液顯堿性,酚酞溶液遇到堿性溶液會變成紅色,酚酞溶液不變色,證明溶液不顯堿性,所以沒有氫氧化鈉
②小麗欲探究燒杯內溶液的成分,進行下列實驗,請你幫她完成:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
另取少量反應后的溶液于試管中,碳酸鈉/鋅、鐵/紫色石蕊溶液中有氣泡冒出/溶液由紫色變成紅色猜想(C)正確
(3)小寧另選用一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,他想此溶液已變質,那么是部分變質還是全部變質呢?【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性他設計如下實驗:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量溶液于試管中,滴加足量CaCl2溶液,靜置后過濾,在濾液中加入酚酞溶液.白色沉淀生成,溶液變紅色此溶液部分變質
小寧欲除去此變質溶液中的雜質,應選用適量氫氧化鈣溶液,寫出有關反應的方程式:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

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