下列操作可使水的硬度降低的是(  )
分析:根據(jù)硬水和軟水區(qū)別和硬水軟化的方法回答本題.
解答:解:A、過濾只能除去不溶于液體的固體和液體分離,而這些離子都是可溶的,所以不行,故A錯(cuò)誤;
B、煮沸可以使大量鈣鎂等離子產(chǎn)生沉淀而除去,所以能使水的硬度降低,故B正確;
C、硬水就是里面含有大量鈣鎂等離子,想軟化就要除去這些離子,沉淀只是沉淀大的顆粒,而這些離子都是可溶的,所以不行,故C錯(cuò)誤;
D、由于這些離子都是可溶的,吸附并不能將其除去,故D錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評:通過回答本題知道了硬水軟化的方法是蒸餾或煮沸.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖是自來水廠凈水過程示意圖.

(1)自來水廠生產(chǎn)自來水時(shí),通常使用的凈水方法有
A、B、E
A、B、E
;
A.沉淀       B.過濾       C.煮沸      D.蒸餾       E.吸附
(2)取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是
使細(xì)小的漂浮物沉降
使細(xì)小的漂浮物沉降

(3)活性炭起到
吸附
吸附
作用,經(jīng)沉淀、過濾等凈化處理后所得的水
不是
不是
純水(填“是”或“不是”);投藥消毒發(fā)生了
化學(xué)
化學(xué)
(“物理”或“化學(xué)”)變化.
(4)實(shí)驗(yàn)室中過濾操作所需玻璃儀器有玻璃棒、
漏斗
漏斗
、
燒杯
燒杯
,玻璃棒的作用為
引流
引流
;過濾后若觀察發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因是
濾紙破損、液面高于濾紙的邊緣
濾紙破損、液面高于濾紙的邊緣
;家庭中濾紙可用
紗布
紗布
代替.
(5)通常用戶獲得的自來水仍是硬水,則下列方法中可降低水的硬度的有
BD
BD

A、過濾         B、煮沸         C、吸附           D、蒸餾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

“水是生命之源”.請回答下列與水有關(guān)的問題:
(1)為了探究“水的凈化”過程,某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣,觀察到:A、水樣呈黃色,有異昧    B、水樣渾濁,有固體小顆粒. 現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理:
向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行
過濾
過濾
(填操作名稱),除去固體小顆粒,再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于
物理
物理
變化(填“物理”或“化學(xué)”);
(2)某同學(xué)將靜置后的河水采用右圖裝置進(jìn)行操作,
請問:圖中還缺少的一種儀器是
玻璃棒
玻璃棒
,其作用是
引流
引流
.該儀器還可應(yīng)用于哪種實(shí)驗(yàn)
蒸發(fā)結(jié)晶
蒸發(fā)結(jié)晶

(3)實(shí)驗(yàn)操作后觀察發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,則可能的原因有(寫兩點(diǎn))
液面高于濾紙邊緣
液面高于濾紙邊緣
濾紙破了
濾紙破了

(4)為了判斷得到的水是硬水或軟水,可加入
肥皂水
肥皂水
進(jìn)行檢驗(yàn).硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度,硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是:碳酸氫鈣
加熱
碳酸鈣+二氧化碳+水,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
;
(5)小明家長期飲用“××牌蒸餾水”,專家認(rèn)為這是不科學(xué)的,理由是
因?yàn)榧儍羲械V物質(zhì)含量太少,長期飲用不利于人體健康
因?yàn)榧儍羲械V物質(zhì)含量太少,長期飲用不利于人體健康
;
(6)水通電實(shí)驗(yàn)通常向溶液中加入氫氧化鈉,其目的是
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
,所以能實(shí)現(xiàn)這一目的,是因?yàn)闅溲趸c溶于水
能電離出自由移動的鈉離子和氫氧根離子
能電離出自由移動的鈉離子和氫氧根離子
;
(7)水溶液在生產(chǎn),生活中有著廣泛的應(yīng)用.冬天在汽車的水箱中加入少量乙二醇,可使水溶液的凝固點(diǎn)
降低
降低
,以防止水結(jié)冰.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

青海玉樹發(fā)生7.1級地震,震后當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和生活條件受到嚴(yán)重破壞,水源受到一定程度的污染.在災(zāi)區(qū)的人們?nèi)粘I钣盟仨毥?jīng)過一系列的凈化處理后才能使用.
(1)向水樣中加入明礬,經(jīng)溶解、靜置、
過濾
過濾
(填操作名稱),除去不溶性的雜質(zhì),然后加入活性碳,利用其
吸附性
吸附性
性除去異味,再殺菌消毒,得到生活用水.
(2)欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水,可加入
肥皂水
肥皂水
進(jìn)行檢驗(yàn),振蕩后水中出現(xiàn)
大量泡沫
大量泡沫
的為軟水,而有
少量泡沫且有白色垢狀物
少量泡沫且有白色垢狀物
的則為硬水.生活中常通過
煮沸
煮沸
的方法降低水的硬度.
(3)地球上的總儲水量雖然很大,但淡水卻很少,愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于節(jié)約用水的是
B
B
(填序號).
A.不間斷地放水刷牙能使牙齒洗得更干凈 B.淘米水、洗菜后的水都可用于澆花C.為了方便使用,在公共場所不用隨手關(guān)閉水龍頭.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

水是生命之源、萬物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約用水.
(1)我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo):
a.不得呈現(xiàn)異色  b.不得有異味  c.應(yīng)澄清透明  d.不得含有細(xì)菌和病毒.其中“c指標(biāo)”可以通過
過濾
過濾
操作達(dá)到.
(2)生活中可以采用
肥皂水
肥皂水
區(qū)分硬水和軟水,可以通過
加熱煮沸
加熱煮沸
的方法降低水的硬度.
(3)下列各種水中屬于純凈物的是
 (填序號).①礦泉水②自來水③蒸餾水④冰水 ⑤糖水
(4)地球表面約有7l%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%.愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于節(jié)約用水的是
D
D
(填序號)
A.洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭        B.不間斷放水刷牙
C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫    D.用洗衣水沖廁所
(5)自來水廠將某水庫的水凈化成自來水,其生產(chǎn)流程主要為:水庫的水→沉淀→
C
C
→吸附→
A
A
→自來水(從下列選項(xiàng)中選擇)
A. 消毒   B.吸附   C.過濾   D.蒸餾
(6)自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用如圖一、圖二表示:
表示氧原子,●表示氫原子,表示氯原子)
①上述圖中所出現(xiàn)的物質(zhì)中,共有
2
2
種含有氧元素的化合物.
②從圖中我們可知,在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后
原子
原子
個(gè)數(shù)不變.
③圖二中的化學(xué)反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)

(7)用如圖三所示的裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn),有以下描述:
①由實(shí)驗(yàn)得知水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
②甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為2:1
③甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒
④乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
以上描述中正確的是
②③④
②③④

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