【題目】小彬同學家新買了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質鍍鉻的。他想起在學習金屬性質時用到的金屬活動性順序中沒有鉻,為了了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關系,進行如下探究活動。
(查閱資料)鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬,在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜。鉻能與稀硫酸反應,生成藍色的硫酸亞鉻( CrSO4)溶液……
鋁是銀白色有光澤的金屬,能與稀硫酸反應,生成無色的硫酸鋁溶液……
(預 測)三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系:
①Cr Al Cu ②Al Cr Cu ③Al Cu Cr
(實驗過程)取大小相同的三種金屬薄片,用砂紙打磨光亮。
實驗一 | 實驗二 | 實驗三 | |
實驗 | |||
實驗 | 鉻片表面產生氣泡 | _____________________ | 鋁片表面產生氣泡較快。 |
結論 | 鉻能和稀硫酸發(fā)生 | 銅不與稀硫酸反應 | ____________________ |
三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系是 |
(回答問題)
(1)用砂紙打磨金屬片的目的是_____________________。
(2)實驗一所發(fā)生反應的化學方程式是 。
(3)小東提出用硫酸銅溶液代替上述實驗中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系,小燕認為不可行,理由是 。
(4)小清認為只要選用三種藥品進行實驗就可以得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系,這三種藥品可以是 。
【答案】沒有明顯現象 鋁能和稀硫酸發(fā)生反應,反應速率較快 Al Cr Cu 除去金屬表面氧化膜。 Cr +H2SO4 ==CrSO4 + H2↑。 鉻與鋁都能和硫酸銅溶液起反應,不能判斷鉻與鋁哪個更活潑。 Al、CrSO4、Cu或者Al2(SO4)3、Cr、CuSO4。
【解析】
[實驗過程]根據銅與稀硫酸不反應的結論可知,它的實驗現象處寫:沒有明顯現象;鋁與稀硫酸反應時,鋁表面產生氣泡較快,所以,實驗結論是:鋁能和稀硫酸發(fā)生反應,反應速率較快;實驗現象:鉻片表面產生氣泡緩慢,銅片無明顯現象,鋁片表面產生氣泡較快;可判斷:鋁能與稀硫酸發(fā)生反應,反應速率較快;鉻能與稀硫酸發(fā)生反應,反應速率緩慢;銅不能與稀硫酸發(fā)生反應,則三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系是:Al Cr Cu(或“②”)。
[回答問題](1)因金屬表面易與氧氣形成氧化物薄膜,故用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面氧化膜;
(2) 由資料可知,鉻能與稀硫酸反應,生成藍色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液,方程式為:Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑;
(3)小東方案不可行的原因是:鉻與鋁都能和硫酸銅溶液起反應,不能判斷鉻與鋁哪個更活潑;
(4)選用三種藥品得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系,可采用三種金屬中活動性居中間的金屬鹽溶液,兩邊的金屬單質,即Al、CrSO4、Cu(答案不唯一),鋁可以和硫酸亞鉻反應,銅不反應,也可采用三種金屬中活動性居中間的金屬,兩邊的金屬鹽溶液,即Al2(SO4)3、Cr、CuSO4(答案不唯一),鉻不與硫酸鋁反應,而與硫酸銅反應。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化合物在純氧氣中燃燒生成 CO2 和 SO2,兩者的質量之比 11∶32 ,該化合物中一定含有___和___兩種元素。若此化合物是一種無色、易揮發(fā)的液體,且 1 個分子中含有 3 個原子(其中碳為+4 價),則此化合物的化學式為___;此化合物在純氧氣中燃燒的化學方程式為_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室利用下圖實驗裝置進行有關化學實驗,圖1是實驗室制取氣體的常用裝置:
(1)寫出相應序號儀器的名稱:a_____
(2)制取氣體時,組裝好儀器后,應先_________,再添加藥品,實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化碳制取氧氣,若要控制反應速率,應選擇的發(fā)生裝置是____________(填字母,下同);若收集較為純凈的氣體,應選擇的收集裝置是__________;寫出該反應的文字表達式或化學方程式__________。
(3)選用F裝置收集氣體時,下列實驗操作正確是____________(填數字編號)
①反應前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中;
②開始反應后,看到有氣泡冒出時,應立即將導管口移入集氣瓶;
③收集氣體時,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽
(4)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣,反應的文字表達式或化學方程式為___________;若選用G裝置收集氧氣,驗滿時,應將帶火星的木條放在_________(填甲或乙)端管口,若木條復燃,說明氧氣已滿。
(5)堿式碳酸銅是一種綠色粉末,受熱條件下會分解成三種氧化物。若用實驗證明加熱堿式碳酸銅有新物質生成,應將干燥的堿式碳酸銅放入_____(填字母)裝置中進行反應,觀察到____________證明生成物之一為水;若證明有二氧化碳產生,需將產生的氣體通入_______(填藥品名稱)中。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我區(qū)某校同學在實驗室里制取氣體并驗證氣體的某些性質,根據下圖回答問題
(1)寫出相應序號儀器的名稱:①__________
(2)氯酸鉀與二氧化錳混合制取并收集氧氣,選用的裝置為________ (填字母編號),化學方程式為_________
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式為_______,應選擇制取并收集的裝置為________(填字母編號)
(4)要證明二氧化碳與水反應時,應將純凈干燥的二氧化碳從裝置F的_______端通入(選填“a”或“b”),觀察到的現象為_________。
(5)該校同學收集一瓶二氧化碳氣體,然后取來一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,將小花用水噴濕,放入集氣瓶中,如圖所示,可觀察到的實驗現象為______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據所學知識并結合如圖所示裝置回答下列問題:
(1)圖中標有①、②的儀器名稱:① __________;② __________;
(2)若選擇A和C裝置制取并收集氧氣,則要對A裝置進行的改進是____________,檢驗C中氧氣收集滿的方法是 ____________;該實驗選擇高錳酸鉀制取氧氣時,還需要在試管口加一小團棉花,原因是:__________________;
(2)用B裝置制取氧氣的化學方程式是 ____________,選擇該溶液進行實驗室制氧氣時,應選擇濃度為 ___________(填“5%”或“30%)的溶液;
(3)收集氧氣還可以選擇E裝置,由于 __________(填寫氧氣的性質),需等 _____________時開始收集氧氣;
(4)某同學想制取氧氣做F實驗,他最好采用 _______裝置收集氧氣;
(5)若要制取1.6克氧氣 ,需________克高錳酸鉀 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種固體物質的溶解度曲線,下列說法錯誤的是( )
A. t℃時,將50g a物質加入到50g水中充分攪拌,可得到90g a的飽和溶液;
B. 將20℃的三種物質的飽和溶液升溫到t℃,所得溶液中溶質的質量分數的大小關系是:b>a=c;
C. a中含有少量b,可用冷卻a的熱飽和溶液的方法提純a;
D. a、b、c三種物質均屬于易溶物質。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用正確的化學用語表示.
(1)地殼中含量最多的元素________。
(2)2個碳原子________。
(3)3個亞鐵離子________。
(4)硝酸________。
(5)氧化鎂中鎂的化合價為+2價________。
(6)若“”表示一個氯原子,則“”表示________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有關水的實驗裝置如圖所示:
(1)圖1為簡易凈水裝置,其中活性炭的主要作用是_________,圖2為蒸餾裝置,河水分別經圖2與圖1裝置單獨處理后、所得水質成分的區(qū)別是________(從物質類別角度分析);
(2)圖3為簡易水電解器,電解水的化學方程式為_____________,A管中產生的氣體是________;
(3)實驗室用雙氧水制氧氣的化學方程式為___________,水和雙氧水都含有相同的元素,但化學性質不同,原因是____________.
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