7.如圖所示甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖.

(1)甲圖中,t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)中,溶解度最大的是A.
(2)①將t2℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時三種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B>C>A;
②在t1℃時向50克水中加入50克C物質(zhì),充分溶解后所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為33.3%;
③如乙圖所示,20℃時,把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入幾小段鎂條,再加入5mL稀鹽酸,立即產(chǎn)生大量的氣泡,放出熱量同時燒杯中出現(xiàn)渾濁,則X可能為C(填A(yù)或B或C).
(3)t1℃時,將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法有:降低溫度(可只寫一種).

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的.

解答 解:(1)通過分析溶解度曲線可知,t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)中,溶解度最大的是A;
(2)①飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶解度}{100g+溶解度}$×100%,因?yàn)閠1℃時A、B、C三種物質(zhì)溶解度大小是B═C>A,t1℃時A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小是:B═C>A;溫度升高到t2℃時,A和B溶解度變大,由飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小還是B>A,C物質(zhì)升溫后溶解度變小,析出晶體,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小,但是升溫后的溶解度也比沒升溫時A物質(zhì)的溶解度大,所以升溫后三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大小關(guān)系是:B>C>A;
②在t1℃時,C物質(zhì)的溶解度是50g,所以向50克水中加入50克C物質(zhì),充分溶解后所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{25g}{50g+25g}$×100%=33.3%;
③20℃時,把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入幾小段鎂條,再加入5mL稀鹽酸,立即產(chǎn)生大量的氣泡,放出熱量同時燒杯中出現(xiàn)渾濁,C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小,則X可能為C;
(3)B物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大,所以t1℃時,將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法有降低溫度.
故答案為:(1)A;
(2)①B>C>A;
②33.3%;
③C;
(3)降低溫度.

點(diǎn)評 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題,從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列化學(xué)用語使用正確的是( 。
A.鎂離子----Mg+2
B.2個氧原子----O2
C.沼氣主要成分的化學(xué)式----CH4
D.用Al(OH)3治療胃酸過多----Al(OH)3+3HCl═AlCl3+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.資源、能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān).
(1)水是一種寶貴的自然資源.
①生活中通過加熱煮沸的方法可以降低水的硬度.
②過濾是常用的凈水方法,若河水過濾后仍然渾濁,可能的原因是濾紙破損;(或液面高于濾紙邊緣)(寫出一點(diǎn)即可).
(2)能源是這個世界不可缺少的資源.
①常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣.
②某同學(xué)按如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時,發(fā)現(xiàn)電流計(jì)指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn),且銅片上有氣泡產(chǎn)生.實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化方式是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能.
(3)防治污染,保護(hù)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展.
①利用太陽能(或風(fēng)能、地?zé)崮艿龋ㄈ闻e一例)等清潔能源替代煤發(fā)電,有效防止酸雨形成.
②煤燃燒產(chǎn)生的廢氣中含有SO2,用NaOH溶液可將90%以上的SO2吸收.所發(fā)生的反應(yīng)2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O;下列說法中正確的是CD.
A.該反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)   B.Na2SO3讀作硫酸鈉
C.Na2SO3中硫元素的化合價是+4   D.反應(yīng)說明SO2與CO2有相似的化學(xué)性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.在AgNO3、Zn(NO32的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾.向?yàn)V渣中加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.根據(jù)上述現(xiàn)象,下列結(jié)論正確的是( 。
A.濾渣中一定有ZnB.濾渣中可能有Ag、Cu
C.濾液中-定有Fe(NO32、Zn(NO32D.濾液中可能有AgNO3、Cu(NO32

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.如表關(guān)于物質(zhì)保存方法的原因,不正確的是( 。
選項(xiàng)保存方法原     因
A濃硫酸應(yīng)密封保存濃硫酸在空氣中易吸水
B氫氧化鈉應(yīng)密封保存氫氧化鈉易與空氣中的氧氣反應(yīng)
C濃鹽酸應(yīng)密封保存濃鹽酸易揮發(fā)
D白磷應(yīng)保存在冷水中水中無充足氧氣且白磷著火點(diǎn)低
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.長征七號運(yùn)載火箭(CZ-7)6月將在海南文昌首飛.CZ-7使用的推進(jìn)劑為液氧無毒煤油.完全燃燒:2X+(3n+1)O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2nCO2+2(n+1)H2O,產(chǎn)物環(huán)保、無污染.則X的化學(xué)式是(  )
A.CnH2nB.CnH2n+2C.CnH2n-2D.CnH2n-6

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.化學(xué)與農(nóng)業(yè)發(fā)展隨著生活水平的提高,食品安全備受人們的關(guān)注,農(nóng)產(chǎn)品中化肥超標(biāo)、藥品殘留超標(biāo)成為人們議論的話題.有人說,這些都是化學(xué)惹的禍.根據(jù)你對化學(xué)學(xué)科的理解,若以“化肥、農(nóng)藥的利與弊”做為論題展開論述,你心中觀點(diǎn)是使用化肥、農(nóng)藥“弊”大于“利”.
請你列舉有力的證據(jù)論證你的觀點(diǎn).
要求:①論據(jù)簡潔、論證充分;②同一論據(jù)只需舉出一個事例說明即可.
答:a.不合理施用化肥會帶來很多環(huán)境問題,一方面化肥中含有一些重金屬元素、有毒有機(jī)物和放射性物質(zhì),施人后會引起潛在的土壤污染;另一方面化肥在施用過程中,因某些成分的積累、流失或變化,引起土壤酸化,水域中氮和磷含量升高,氮化物和硫化物氣體排放等,造成土壤退化和水、大氣環(huán)境的污染.如長期施用化肥的土地會鹽堿板結(jié).
b.農(nóng)藥本身有毒,在殺滅病蟲害的同時也帶來了對自然環(huán)境的污染和對人體健康的危害.如蔬菜、水果等中有大量的農(nóng)藥殘留,危害人體健康..

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中的常用方法,下列推理正確的是(  )
A.分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì),所以物質(zhì)一定是由分子、原子構(gòu)成的
B.可燃物燃燒時溫度需要達(dá)到著火點(diǎn),所以可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)一定能燃燒
C.質(zhì)量守恒定律適用一切化學(xué)反應(yīng),故紙張燃燒后灰燼質(zhì)量減少了也符合質(zhì)量守恒定律
D.堿的溶液pH>7,故pH>7的溶液一定是堿的溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.丁二酮(C4H6O2)可用作糖果增香劑,下列關(guān)于丁二酮的說法中正確的是( 。
A.丁二酮屬于有機(jī)高分子化合物
B.丁二酮中含有氧原子
C.丁二酮中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6.98%
D.丁二酮中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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