在試管中加入某無(wú)色溶液X，滴入紫色石蕊后溶液顯紅色，將一氣球套在管口上，然后扎緊（如下圖）．加熱試管，溶液變成紫色，冷卻后溶液又變成紅色．則X可能為________溶液或________溶液．

 

答案：
解析：

從碳酸（CO2）、鹽酸、醋酸中任選2種即可，化學(xué)式也行．

 


提示：


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下對(duì)酸堿中和反應(yīng)進(jìn)行了探究
【提出問(wèn)題】能否用碳酸鉀溶液驗(yàn)證硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)藥品】稀硫酸、稀氫氧化鈉溶液、碳酸鉀溶液．
【實(shí)驗(yàn)儀器】試管、滴管、10mL量筒等
【設(shè)計(jì)方案并實(shí)驗(yàn)】
（1）小江同學(xué)的實(shí)驗(yàn)：在試管中加入2mL稀硫酸，逐滴加入 ________溶液，振蕩后，再滴入V1mL ________溶液，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中無(wú)氣泡逸出．反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ________．
小偉同學(xué)的實(shí)驗(yàn)：在試管中加入2mL稀硫酸，逐滴加入氫氧化鈉溶液，振蕩后，再滴入碳酸鉀溶液，有氣泡逸出，繼續(xù)滴加碳酸鉀溶液至恰好無(wú)氣泡時(shí)，共消耗碳酸鉀溶液V2mL．
小明同學(xué)的判斷：小江的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明能用碳酸鉀溶液來(lái)驗(yàn)證；小偉的實(shí)驗(yàn)還不能，需再做一個(gè)實(shí)驗(yàn)才能說(shuō)明．
（2）實(shí)驗(yàn)并判斷：另取一支試管，加入2mL稀硫酸，________________（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和判斷依據(jù)）．
【結(jié)論】能用碳酸鉀溶液驗(yàn)證硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應(yīng)．
【反思】（3）在小江的實(shí)驗(yàn)中，碳酸鉀溶液的作用是 ________（填字母）．
A、僅是反應(yīng)物　　B、相當(dāng)于指示劑　　　C、作催化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)采用分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．
Ⅰ、探究分解過(guò)氧化氫溶液的快慢和方法
　實(shí)驗(yàn)①　　在試管中加入5mL 5%的過(guò)氧化氫溶液
　實(shí)驗(yàn)②　　在試管中加入5mL 5%的過(guò)氧化氫溶液，并微微加熱
　實(shí)驗(yàn)③　　在試管中加入5mL 5%的過(guò)氧化氫溶液，并加入少量MnO2
你通過(guò)平時(shí)實(shí)驗(yàn)和分析，請(qǐng)回答：
（1）上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中過(guò)氧化氫溶液分解速度最快的是______（填實(shí)驗(yàn)編號(hào)）．
（2）在實(shí)驗(yàn)①中，如果加入少量FeCl3溶液，觀(guān)察到試管中溶液立即產(chǎn)生氣泡，這表明FeCl3在這一反應(yīng)中起到______作用．
（3）在實(shí)驗(yàn)②中，檢驗(yàn)過(guò)氧化氫分解得到氧氣的方法是______．
Ⅱ．探究實(shí)驗(yàn)室分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣
請(qǐng)你對(duì)下面實(shí)驗(yàn)室用分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行分析，并回答：
（1）上述甲、乙和丙三種裝置，從實(shí)驗(yàn)藥品的利用率和對(duì)氣體的控制等角度來(lái)考慮，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)裝置______相對(duì)較好．
（2）收集一瓶氧氣可采取的方法有______（填序號(hào)）．
A排水集氣法　　B．向上排空氣法 C．向下排空氣法
（3）在實(shí)驗(yàn)丙中，用注射器取過(guò)氧化氫溶液30mL（密度約為l g/mL），向錐形瓶中加入少量MnO2，按圖裝配好儀器并稱(chēng)量，總質(zhì)量為l47.6g，當(dāng)將30mL過(guò)氧化氫溶液緩慢注入錐形瓶中直到無(wú)氣體放出為止（假定過(guò)氧化氫已完全分解，水蒸氣逸出忽略不計(jì)），稱(chēng)得該裝置的總質(zhì)量為146.0g．對(duì)上述數(shù)據(jù)處理并計(jì)算，該過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為_(kāi)_____（結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某無(wú)色氣體，可能含有H2、CO、CO2中的一種或多種�，F(xiàn)將該氣體依次經(jīng)過(guò)下列裝置處理后（假設(shè)每步作用均完全）。有關(guān)的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是：①A裝置質(zhì)量增重；②B裝置中的固體由黑變紅；③C裝置中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)；④D裝置中石灰水變渾濁。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該氣體中一定含有　　　　 ，可能含有　　 。

（2）若要確認(rèn)可能含有的氣體是否存在，請(qǐng)?zhí)岢鰧?shí)驗(yàn)改進(jìn)方案　　　　　　　　　　 。

4．同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

（1）乙實(shí)驗(yàn)中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀(guān)察到的現(xiàn)象是　　　　　　　　　　　　 。

（2）甲實(shí)驗(yàn)中滴加酚酞的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒入同一個(gè)干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，產(chǎn)生疑問(wèn)。

【提出問(wèn)題】 廢液中含有哪些物質(zhì)？

【交流討論】①一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和　 　　　　　（寫(xiě)物質(zhì)名稱(chēng)） 。

②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)。能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學(xué)們有如下猜想。

猜想一：只有碳酸鈉；猜想二：只有氫氧化鈣；猜想三：是氫氧化鈉和碳酸鈉。

你認(rèn)為還可能是　　　　 　 。(寫(xiě)一種猜想)

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】同學(xué)們想用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證上述猜想，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

預(yù)計(jì)現(xiàn)象

預(yù)計(jì)結(jié)論

取少量廢液缸中上層清液于試管中，加入過(guò)量　　 溶液，靜置。

①有白色沉淀，溶液呈紅色。

猜想　 　　正確。

②　　　　　　　　　　　　　　　 。

猜想一正確。

③　　　 　　　　　　　　　 。

猜想　　 　正確。

【反思拓展】 在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外還需考慮　　

　　　　　　　　　　　　 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行了研討。請(qǐng)你參與完成下面的問(wèn)題。

　 　　　　

（1）原理分析：實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為　　　　　　　　　　　　　　　　 。

不用Na2CO3與鹽酸反應(yīng)制取CO2的原因是　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　 。

　 （2）發(fā)生裝置：圖①裝置中儀器a的名稱(chēng)是　　　　　　　 。實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4，應(yīng)選圖　　　　 （填序號(hào)）發(fā)生裝置。

　 （3）收集裝置：實(shí)驗(yàn)室收集NH3應(yīng)采用的方法是　　　　　　 。收集有毒氣體SO2時(shí)，常采用③收集裝置，氣體應(yīng)從　　　　 （填字母）端通入。

　 （4）實(shí)驗(yàn)操作：用KMnO4制取O2的操作過(guò)程可概括為“組裝儀器→　　　　　 　→

　　　　　 　→加入試管→收集氣體→停止加熱”。

（5）實(shí)驗(yàn)反思：在加熱KClO3制O2的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢，經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好，你認(rèn)為最可能的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氫氧化鈉與硫酸的反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象，某化學(xué)興趣小組為證明氫氧化鈉與硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究．

【實(shí)驗(yàn)探究】

小倩在試管中加入約2ml稀氫氧化鈉溶液，滴入2滴酚酞溶液，振蕩，溶液變?yōu)榧t色．然后向該試管中倒入稀硫酸觀(guān)察到溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色，證明氫氧化鈉與硫酸發(fā)生了反應(yīng)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　．

【改進(jìn)實(shí)驗(yàn)】

小娜使用與小倩相同的試劑，通過(guò)改進(jìn)上述實(shí)驗(yàn)中某一步的操作方法，不但證明氫氧化鈉與硫酸發(fā)生了反應(yīng)，還能驗(yàn)證二者恰好完全反應(yīng)．小娜改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)操作中關(guān)鍵的一點(diǎn)是　　．

【反思評(píng)價(jià)】

小霞提出也可以使用紫色石蕊溶液代替無(wú)色酚酞溶液進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為　　（填“酚酞溶液”或“石蕊溶液”）更適合用于驗(yàn)證二者恰好完全反應(yīng)，你的理由是　．

【拓展延伸】

不是所有的堿與硫酸反應(yīng)都無(wú)明顯現(xiàn)象，例如　　（填一種堿）與硫酸反應(yīng)就有明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．

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同步練習(xí)冊(cè)答案