（5分）用化學(xué)用語(yǔ)表示：

（1）鋇元素 ；（2）2個(gè)氫原子 ；

（3）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒 ；（4）3個(gè)亞鐵離子 ；

（5）氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià) ；

(1) Ba；(2) 2H；(3) H2O；(4) 3Fe­­2+；(5)

【解析】

試題分析：

(1)鋇的元素符號(hào)是Ba；

(2)元素符號(hào)可以表示原子，所以2個(gè)氫原子為2H；

(3)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子，水分子的可用H2O來(lái)表示；

(4) 3個(gè)亞鐵離子的符號(hào)是3Fe­­2+；

(5)氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)可表示為；

考點(diǎn)：元素符號(hào)的意義及書(shū)寫(xiě)；分子的定義及化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)；離子符號(hào)的書(shū)寫(xiě)；元素化合價(jià)的標(biāo)法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

除去下列物質(zhì)中所含雜質(zhì)，所選試劑和操作方法均正確的是（　�。�
選項(xiàng) 待提純的物質(zhì) 雜質(zhì) 所選試劑 操作方法
A KNO3 NaCl 水 溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
B CO2 CO 氧氣 點(diǎn)燃
C Cu CuO 稀鹽酸 溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥
D CuSO4 H2SO4 氫氧化鈉溶液 過(guò)濾
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省龍巖市初三上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

某同學(xué)為探究燃燒的條件，做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。

結(jié)果發(fā)現(xiàn)只有銅片上的白磷能燃燒，銅片上的紅磷不能燃燒的原因是______________________，熱水中的白磷也不能燃燒的原因是_______________。請(qǐng)你對(duì)實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn)，使熱水中的白磷燃燒起來(lái)__________ _____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省龍巖市初三上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述，與事實(shí)不符的是

A. 白磷燃燒產(chǎn)生黑煙 B. 鐵絲在氧氣中燃燒火星四射

C. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰 D. 一氧化碳燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省撫州市初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（9分）為研究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系．

【提出假設(shè)】假設(shè)一：化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量相等；

假設(shè)二：化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物的質(zhì)量小于生成物的質(zhì)量；

假設(shè)三：________________________________________．

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】

實(shí)驗(yàn)Ⅰ：稱量鐵絲，在裝有氧氣的集氣瓶中點(diǎn)燃鐵絲，待反應(yīng)結(jié)束后，再稱量固體質(zhì)量．

實(shí)驗(yàn)Ⅱ：將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中，稱量，然后設(shè)法將兩種溶液接觸（有藍(lán)色氫氧化銅沉淀和硫酸鈉生成），過(guò)一會(huì)兒再稱量．?dāng)?shù)據(jù)見(jiàn)下表：

編 號(hào)

實(shí)驗(yàn)Ⅰ

實(shí)驗(yàn)Ⅱ

反應(yīng)前

m1g

ag

反應(yīng)后

m2g（大于m1g）

ag

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

甲同學(xué)結(jié)論為：由實(shí)驗(yàn)Ⅰ可知假設(shè)2成立；

乙同學(xué)結(jié)論為：由實(shí)驗(yàn)Ⅱ可知假設(shè)1成立。

【分析評(píng)價(jià)】

（1）你認(rèn)為_(kāi)_______（填“甲”、“乙”）同學(xué)的結(jié)論正確．

（2）實(shí)驗(yàn)Ⅰ反應(yīng)前的質(zhì)量是_________的質(zhì)量，增加的質(zhì)量是_________的質(zhì)量．

（3）這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)_________正確地反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系．說(shuō)明另一實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不恰當(dāng)之處__________________________．

（4）在比較反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量時(shí)，應(yīng)包括參加反應(yīng)或生成的__________的質(zhì)量，否則會(huì)得出錯(cuò)誤結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省撫州市初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列儀器中能用作反應(yīng)器的是

A．燒杯 B．細(xì)口瓶 C．量筒 D．漏斗

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省撫州市初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)下圖的信息判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．硫?qū)儆诜墙饘僭?/p>

B．硫原子的核電荷數(shù)為16

C．硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量為32.07

D．在化學(xué)反應(yīng)中，硫原子容易失去電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市初三上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在下列實(shí)驗(yàn)操作（或措施）與理由的關(guān)系中，正確的是

A.做電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，向水中加入少量氫氧化鈉溶液——?dú)溲趸c是催化劑

B.探究空氣中氧氣含量試驗(yàn)中紅磷要足量——充分觀察磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象

C.實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水時(shí)在蒸餾瓶中放入碎瓷片——加快蒸餾速度

D.實(shí)驗(yàn)室用排水法收集氧氣時(shí)要等氣泡均勻連續(xù)放出再收集——防止收集到氣體不純

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省滕州市初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下表各組中，實(shí)驗(yàn)操作和目的對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是

A.

加熱試管時(shí)，先均勻加熱后集中加熱

防止試管炸裂

B.

量取液體時(shí)，視線與凹液面最低處保持水平

防止讀數(shù)誤差

C.

鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶底部放少量水

使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯

D.

用雙氧水制氧氣時(shí)，加入少量二氧化錳

加快氧氣生成速度

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