【題目】如圖所示:2個(gè)甲分子反應(yīng)生成1個(gè)丙分子和3個(gè)乙分子,下列判斷不正確的是
A.丙分子中元素的化合價(jià)為零
B.參加反應(yīng)的甲物質(zhì)屬于化合物
C.該化學(xué)反應(yīng)中原子的種類發(fā)生了改變
D.根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推知,1個(gè)乙分子中含有2個(gè)A原子
【答案】C
【解析】
試題分析:A、丙物質(zhì)的分子由2個(gè)B原子構(gòu)成,即物質(zhì)丙由元素B組成的單質(zhì),單質(zhì)中元素故化合價(jià)為0,A正確;B、物質(zhì)甲的分子由3個(gè)A原子和1個(gè)B原子構(gòu)成,即物質(zhì)甲是由A、B兩種元素組成的化合物,故B正確;C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)變化前后原子種類、數(shù)目不變,故C不正確;D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)變化前后原子種類、數(shù)目不變,反應(yīng)前反應(yīng)物的2個(gè)分子中共有6個(gè)A原子、2個(gè)B原子,而反應(yīng)后生成物丙的1個(gè)分子中含2個(gè)B原子,則生成物乙的3個(gè)分子中應(yīng)含6個(gè)A原子,則每個(gè)乙分子中含2個(gè)A原子,故D正確.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)裝置圖中標(biāo)號(hào)b的儀器名稱是 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置A和裝置B都可以用來(lái)制氧氣,雖然反應(yīng)原理完全不同,但會(huì)用到一種相同的藥品,該藥品在兩個(gè)反應(yīng)中所起的作用 (填“相同”或“不同”),寫出用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式 ,收集氧氣時(shí),不能選擇的收集裝置是 (填裝置的字母編號(hào),下同)。
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的方程式為 ,可選擇的發(fā)生裝置為 。
(4)裝置F有多種用途。若用裝置F收集氧氣,證明氧氣已經(jīng)集滿的方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)對(duì)硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)做了如圖所示的改進(jìn)。
(1)儀器a的名稱是 。
(2)硫在氧氣中燃燒時(shí)火焰的顏色為 。
(3)硫燃燒產(chǎn)生的SO2可以溶解在NaOH溶液中,該反應(yīng)與CO2溶解在NaOH溶液中的反應(yīng)相似,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(4)下列鑒別SO2和CO2的方法正確的是 (填序號(hào))。
A.觀察兩種氣體的顏色B.聞兩種氣體的氣味
C.將兩種氣體分別通入氫氧化鈉溶液中,觀察現(xiàn)象
(5)該改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的最大優(yōu)點(diǎn)是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】吸入人體內(nèi)的O2有2%轉(zhuǎn)化為“奪命殺手”的活性氧。我國(guó)科學(xué)家嘗試用硒化合物(Na2SeO3 )消除人體內(nèi)的活性氧,該化合物中Se的化合價(jià)是
A.+4 B.+3 C.+2 D.+1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列鑒別氧氣、空氣、氮?dú)獾姆椒ㄖ凶詈?jiǎn)便易行的是
A.聞氣味 B.用燃著的木條 C.用帶火星的木條 D.用澄清的石灰水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氯化銨(NH4Cl)是一種重要的化工原料。
(1)氯化銨可用作 肥。
(2)氯化銨的溶解度如下表所示:
20℃時(shí),向盛有37.2 g NH4Cl的燒杯中,加入100 g的水,充分溶解后形成溶液的是____________溶液(填“飽和”或“不飽和”)。
(3)如圖所示,小燒杯中盛放的是(2)中所得的溶液。若將少量的下列物質(zhì)分別小心地加入到大燒杯的水中,不斷攪拌,一定能夠使小燒杯中有固體析出的是 (填字母)。
A.冰 B.氫氧化鈉 C.硝酸銨 D.氧化鈣
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