如圖是元素周期表中某元素的信息示意圖，從中獲取的相關(guān)信息不正確的是（　�。�
A、元素名稱是“硫”
B、元素符號“S”
C、元素的質(zhì)量32.06g
D、核電荷數(shù)是16
考點：元素周期表的特點及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是硫，故選項說法正確．
B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的元素符號，該元素元素符號“S”，故選項說法正確．
C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，元素的相對原子質(zhì)量為32.06，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項說法錯誤．
D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為16，表示原子序數(shù)為16；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)，則該元素核電荷數(shù)是16，故選項說法正確．
故選：C．
點評：本題難度不大，考查學(xué)生靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）進(jìn)行分析解題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“低碳生活”已經(jīng)成為熱門話題．下列環(huán)境問題與二氧化碳的排放有關(guān)（　�。�
A、酸雨B、白色污染
C、臭氧層破壞D、溫室效應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下列舉的是生活中遇到的一些情況，根據(jù)你所學(xué)知識和技能回答．
（1）通常所說的煤氣中毒是指由
 
引起的中毒．
（2）將雞蛋放入石灰水中可保鮮（用化學(xué)方程式解釋）
 
．
（3）洗去熱水瓶內(nèi)壁的水垢常用
 
浸泡．
（4）生活中用
 
方法，降低水的硬度．
（5）自來水養(yǎng)金魚時，為除去水中少量的余氯，常用大蘇打（化學(xué)式Na2S2O3?5H2O）大蘇打中硫元素與氧元素的質(zhì)量比是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是表示氣體微粒的示意圖，圖中“●”和“○”，分別表示不同的原子，其中表示純凈物的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣．基本操作可分解以下幾步：
A．向大試管中加入氯酸鉀和二氧化錳的混合物；B．檢查裝置的氣密性；C．將帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊大試管并固定在鐵架臺上；D．加熱大試管；   E．將導(dǎo)氣管（帶彎管一端）伸入水槽中盛滿水的集氣瓶內(nèi)．請回答：
（1）正確的操作步驟順序號是（填序號）
 
；
（2）實驗完畢正確的操作是
 
；
（3）在鐵架臺上固定大試管應(yīng)
 
；
（4）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

原子不是最小的微粒，原子可以
 
．原子是由帶
 
電的
 
和帶
 
電的
 
構(gòu)成的．二者所帶的電量大小
 
，電性
 
，因而原子呈
 
性分子由原子構(gòu)成，所以分子也不帶電．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)反應(yīng)有多種分類，化合反應(yīng)，分解反應(yīng)，氧化反應(yīng)的關(guān)系可用如圖表示，其中b處可表示的化學(xué)反應(yīng)是（　�。�
A、石蠟+氧氣 
點燃
水+二氧化碳
B、紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
C、水
點燃
氫氣+氧氣
D、石灰石+鹽酸
點燃
氯化鈣+二氧化碳+水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬純凈物的是（　�。�
A、“雪碧”碳酸飲料
B、“統(tǒng)一”冰紅茶
C、“伊利”優(yōu)酸乳
D、“飄雪”蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、水結(jié)冰B、水汽化
C、水電解D、水沸騰

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同步練習(xí)冊答案