如圖裝置用于實驗室里CO2的制備、凈化、檢驗,最后收集一瓶干燥的CO2.請回答下列問題:
(1)對實驗室制取二氧化碳藥品選擇的探究實驗,記錄如表:
組別藥品實驗現(xiàn)象
碳酸鈉粉末和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快
塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中
從制取和收集的角度分析,一般選擇第
 
(填序號)組藥品,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)把C、D中的液體名稱填入下表:
B(鹽)C(堿)D(酸)
液體名稱碳酸氫鈉溶液
(3)C中反應(yīng)的化學(xué)方程是
 

(4)反應(yīng)過程中將彈簧夾關(guān)閉,在A中看到的現(xiàn)象是
 

(5)E收集方法說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是
 
考點:二氧化碳的實驗室制法,氣體的干燥(除水),二氧化碳的檢驗和驗滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)對實驗室制取二氧化碳藥品選擇:選擇藥品即經(jīng)濟實惠又能持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生氣體速度適中,便于收集,能用化學(xué)方程式表示其反應(yīng)原理.
(2)根據(jù)題意所給裝置用于實驗室里CO2的制備、凈化、檢驗,最后收集一瓶干燥的CO2的要求,選擇檢驗、干燥CO2氣體的液體藥品.
(3)檢驗二氧化碳氣體的方法:往澄清的石灰水中通二氧化碳,變渾濁.寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(4)反應(yīng)過程中將彈簧夾關(guān)閉,錐形瓶內(nèi)產(chǎn)生的氣體無法排出,氣壓增大,在A中看到的現(xiàn)象是A中錐形瓶內(nèi)液面下降;長頸漏斗內(nèi)液面上升.
(5)E收集方法利用二氧化碳密度比空氣大的物理性質(zhì).
解答:解:(1)實驗室制取二氧化碳選擇藥品時即注重經(jīng)濟實惠又能持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生氣體速度適中,便于收集,故選③;所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)因C裝置是檢驗二氧化碳氣體的堿液,故表內(nèi)填 澄清石灰水,因D裝置是干燥二氧化碳氣體的酸液,故表內(nèi)填濃硫酸.
(3)因C裝置是檢驗二氧化碳氣體的堿液--氫氧化鈣溶液,故其反應(yīng)的方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(4)在A裝置的反應(yīng)過程中將彈簧夾關(guān)閉,錐形瓶內(nèi)產(chǎn)生的氣體無法排出,氣壓增大,故在A中就會出現(xiàn)錐形瓶內(nèi)液面下降;長頸漏斗內(nèi)液面上升.
(5)用E裝置向上排空氣法收集二氧化碳氣體說明它的密度比空氣大.
故答案為:(1))③;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)
              B(鹽)            C(堿)            D(酸)
液體名稱      碳酸氫鈉溶液       澄清石灰水        濃硫酸
(3)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(4)A中錐形瓶內(nèi)液面下降;長頸漏斗內(nèi)液面上升;
(5)二氧化碳的密度比空氣大.
點評:此題考查了實驗室制取二氧化碳氣體的藥品選用探究、反應(yīng)原理及其凈化、檢驗、干燥的藥品選用探究和收集方法等知識點的考查,涉及知識面廣,探究問題多,綜合性強,實是鍛煉學(xué)生的一道好題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列過程不包含化學(xué)變化的是( 。
A、   煤氣燃燒
B、    
 煅燒石灰石
C、  石油產(chǎn)品制塑料
D、 
鋁合金制高壓鍋

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

環(huán)境問題是全球共同關(guān)注的問題,環(huán)境污染的發(fā)生、危害和防治都與化學(xué)有關(guān),根據(jù)有關(guān)的化學(xué)知識,下列措施和理由之間,因果關(guān)系不正確的是(  )
A、嚴禁排放未經(jīng)處理的工業(yè)廢水--防止水土流失
B、限制生產(chǎn)含磷洗衣粉--防止湖海出現(xiàn)“赤潮”
C、不允許焚燒農(nóng)作物秸桿--防止空氣污染
D、限制生產(chǎn)不符號尾氣排放標準的汽車--防止汽車尾氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

電鍍是金屬防銹的方法之一.某電鍍廠有三個分別給金屬表面鍍鋅、鍍銅、鍍銀的車間,每個車間電鍍液的溶質(zhì)中只含有易溶的鋅鹽、銅鹽和銀鹽中的一種物質(zhì).現(xiàn)取三個車間的電鍍液于燒杯中,標為1、2、3號,某小組同學(xué)通過實驗對三種電鍍液中溶質(zhì)成分進行探究.
【提出問題】三種電鍍液中溶質(zhì)的成分是什么?
【探究實驗1】如圖1
【表達與交流】甲同學(xué)認為2號電鍍液中的溶質(zhì)一定不是硫酸銅,你認為他的結(jié)論
 
(填“正確”或“不正確”).
【探究實驗2】如圖2
【反思與評價】乙同學(xué)認為3號電鍍液中的溶質(zhì)一定是硫酸鋅,請你對乙同學(xué)的結(jié)論給予評價
 

【探究實驗3】根據(jù)上述實驗,丙同學(xué)取少量的1號電鍍液與少量的2號電鍍液混合,立即出現(xiàn)有
 
生成的明顯現(xiàn)象,由此小組同學(xué)確定了三種電鍍液中分別含有的溶質(zhì)的成分.
【解釋與結(jié)論】請幫助他們將三種電鍍液中溶質(zhì)成分的化學(xué)式填寫在燒杯的標簽上.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、二氧化錳、稀鹽酸、用石蕊試液染成紫色的濕潤紙花、火柴、棉花及如圖1儀器:

(1)若補充一種儀器
 
(填名稱),并利用上述部分儀器和藥品可制取一種氣體,待氣泡
 
時,開始收集氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(2)若補充一種藥品,還能制取二氧化碳,并探究其性質(zhì).(如圖2)

①請連接A和B,并將制取裝置圖補充完整;
②C中的實驗現(xiàn)象是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

過氧化氫(H2O2)溶液在MnO2做催化劑的條件下,能迅速分解生成O2和H2O.分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度.現(xiàn)欲制取干燥而純凈的氧氣,可采用圖1裝置:回答下列問題:

(1)分液漏斗中盛放的物質(zhì)是
 
;
(2)裝置B中的藥品是
 
;
(3)用該實驗代替加熱KMnO4制取O2,優(yōu)點是
 
(填序號)
①生成物只有氧氣      ②不需加熱      ③生成氧氣多
(4)如果要確認C中氣體已經(jīng)干燥,則需在B和C之間連接一個U型管,U型管中應(yīng)放的物質(zhì)為
 

(5)若改變裝置A中的藥品,此套裝置還可以用來制取
 
氣體.
(6)兩個同學(xué)在開展研究性學(xué)習(xí)時,做了一個十分有趣的實驗,裝置如圖2所示.在燒杯A、B中分別盛兩種溶質(zhì)不同的無色溶液,小木塊上各有一支點燃的蠟燭,向A燒杯撒入無色細小晶體后,發(fā)現(xiàn)燒杯中蠟燭會熄滅,向B燒杯中撒入黑色粉末后,則發(fā)現(xiàn)燒杯中蠟燭燃燒更旺.
①燒杯A中蠟燭熄滅的原因是
 
,撒入的無色晶體可能是
 

②燒杯B中蠟燭燃燒更旺的原因是
 
.寫出該反應(yīng)的方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2006年福州市開始實行九年級化學(xué)實驗考查.某小組在考查時抽到的題目是:氧化銅跟稀硫酸反應(yīng).如圖是該小組實驗操作過程的示意圖:

(1)以上實驗操作錯誤的是
 
(填字母).
(2)實驗現(xiàn)象:黑色粉末逐漸溶解,溶液呈
 
色.
(3)實驗結(jié)論:
 
.(用化學(xué)方程式表示)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氯化鈉是一種重要的鹽,也是人生理活動必須的物質(zhì),根據(jù)所學(xué)知識回答:
(1)要檢驗生理鹽水中的氯化鈉,應(yīng)選用的試劑是
 
(填化學(xué)式)溶液.
(2)除去粗鹽中泥沙等不溶性雜質(zhì)的操作過程為溶解、
 
和蒸發(fā).
(3)可用NaOH除去粗鹽中可溶性雜質(zhì)MgCl2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)如圖為一些物質(zhì)的溶解度曲線,采用冷卻結(jié)晶的方法,能從氯化鈉混合溶液中分離出來的物質(zhì)有
 
(從如圖的物質(zhì)中選填).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按下列要求書寫化學(xué)方程式:
(1)利用碳和二氧化硅在高溫下發(fā)生置換反應(yīng)產(chǎn)生硅和一種有毒氣體
 

(2)寫出一個有兩種沉淀生成的反應(yīng)
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案