【題目】興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)鎂條在空氣中久置表面會變黑,同學(xué)們對鎂條變黑的條件及生成物進(jìn)行了相關(guān)的探究。

(一)鎂條變黑條件的探究

(查閱資料)常溫下,亞硫酸鈉(Na2SO3)可與O2發(fā)生化合反應(yīng)。

(猜想與假設(shè))常溫下,鎂條變黑可能與O2、CO2、水蒸氣有關(guān)。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))通過控制與鎂條接觸的物質(zhì),利用如圖裝置(鎂條長度為3cm,試管容積20mL),分別進(jìn)行下列5個(gè)實(shí)驗(yàn),并持續(xù)觀察20天。

編號

主要實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1

先充滿用NaOH濃溶液洗滌過的空氣再加入2mL濃硫酸

鎂條始終無明顯變化

2

加入2mLNaOH濃溶液

鎂條始終無明顯變化

3

先加入2mL濃硫酸再通入約4mLCO2

鎂條始終無明顯變化

4

先加入4mL飽和Na2SO3溶液再充滿CO2

鎂條始終無明顯變化

5

先加入2mL蒸餾水再通入約4mLCO2

鎂條第3天開始變黑至20天全部變黑

(解釋與結(jié)論)

1)實(shí)驗(yàn)12中,NaOH濃溶液的作用是_____(用化學(xué)方程式表示)。

2)實(shí)驗(yàn)3中,試管內(nèi)的氣體主要含有CO2、_____

3)得出鎂條變黑一定與CO2有關(guān)結(jié)論,依據(jù)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是_____(填編號)。

4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),興趣小組同學(xué)得出結(jié)論:鎂條表面黑色物質(zhì)的形成與_____有關(guān)。

(反思與評價(jià))

5)在猜想與假設(shè)時(shí),同學(xué)們認(rèn)為鎂條變黑與N2無關(guān),其理由是_____。

(二)對鎂條變黑后生成物的探究

興趣小組同學(xué)查閱資料,了解到鎂條表面的黑色物質(zhì)是一種混合物,其中主要成分堿式碳酸鎂可表示為a Mg(OH)2·b MgCO3·c H2O。

(查閱資料)①Mg(OH)2MgCO3受熱易分解,各生成對應(yīng)的兩種氧化物;

②堿石灰是CaONaOH的固體混合物。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))興趣小組同學(xué)為進(jìn)一步確定堿式碳酸鎂組成,稱取購買的堿式碳酸鎂固體18.2g;裝入硬質(zhì)玻璃管,按如下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(假設(shè)裝置AC、D中所裝藥品均足量)。

步驟一:連接AB,打開活塞,通入空氣;

步驟二:點(diǎn)燃酒精燈,依次連接裝置A→B→__________(填“C”“D”);

步驟三:待裝置B中固體完全反應(yīng)后,停止加熱,繼續(xù)通入空氣,直至冷卻。反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量,其數(shù)據(jù)如下表:

反應(yīng)前

反應(yīng)后

C:試管和所盛溶液

45.0g

48.6g

D:干燥管和固體

75.8g

82.4g

(解釋與結(jié)論)

1步驟三中,當(dāng)反應(yīng)結(jié)束后,繼續(xù)通入空氣的目的是_____(寫一條)。

2)假設(shè)上述數(shù)據(jù)均準(zhǔn)確,通過計(jì)算可得:該堿式碳酸鎂中a:b:c=_____。

3)有同學(xué)提出,在步驟二連接裝置的最末端應(yīng)再接一套裝有堿石灰的裝置,這樣改進(jìn)的目的是_____。

【答案】2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 氧氣(O2 25 H2OCO2、O2 氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,常溫下很難和Mg反應(yīng) C D 將殘留在裝置中的H2OCO2帶入吸收裝置C、D中,使生成的氣體全部被吸收 133 防止外界空氣進(jìn)入裝置D中,影響D的增重的測定

【解析】

(一)[解釋與結(jié)論]

1)氫氧化鈉可以與二氧化碳反應(yīng),故可用于吸收空氣中的二氧化碳,故實(shí)驗(yàn)12中,NaOH濃溶液的作用是吸收二氧化碳,其化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;故填:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

2)實(shí)驗(yàn)3中加入了濃硫酸,氣體中不含有水蒸氣,加入了4mLCO2,所以主要參與反應(yīng)的氣體是O2CO2;故填:氧氣(O2

3)要證明鎂條變黑需要二氧化碳,需要用所有條件都具備的實(shí)驗(yàn)與只缺少二氧化碳的實(shí)驗(yàn)對照,因此選編號2、5的實(shí)驗(yàn);故填:25

4)根據(jù)對照的結(jié)果,可以知道鎂條變黑與H2OCO2、O2有關(guān);故填:H2O、CO2、O2

[反思與評價(jià)]

5)由于氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,常溫下很難和Mg反應(yīng),因此在猜想與假設(shè)時(shí),同學(xué)們認(rèn)為鎂條變黑與N2無關(guān);故填:氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,常溫下很難和Mg反應(yīng)

(二)[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]

步驟二:根據(jù)實(shí)驗(yàn)的原理,堿式碳酸鎂分解產(chǎn)生H2O、CO2,因此用吸收劑吸收生成物時(shí)先用濃硫酸吸收H2O后用堿石灰吸收CO2;故填:CD

[解釋與結(jié)論]

1)由于需要準(zhǔn)確測定水蒸氣和二氧化碳的質(zhì)量,因此步驟三中,當(dāng)反應(yīng)結(jié)束后,繼續(xù)通入空氣將殘留在裝置中的H2OCO2帶入吸收裝置CD中,使生成的氣體全部被吸收;故填:將殘留在裝置中的H2OCO2帶入吸收裝置CD中,使生成的氣體全部被吸收

2)從題目中的數(shù)據(jù)可知,生成m(H2O)48.6g-45.0g=3.6g,生成m(CO2)82.4g-75.8g=6.6g,生成(MgO)18.2g-3.6g-6.6g=8g?梢杂(jì)算出H2O、CO2、MgO的分子個(gè)數(shù)比是4:3:4。根據(jù)堿式碳酸鎂分解的化學(xué)方程式為:aMg(OH)2·bMgCO3·cH2O(a+b)MgO+bCO2+(a+c)H2O可知,(a+b):b:(a+c=434,因此abc=133;故填:133

3)為了防止外界空氣進(jìn)入裝置D中,影響D的增重的測定,需要在步驟二連接裝置的最末端應(yīng)再接一套裝有堿石灰的裝置;故填:防止外界空氣進(jìn)入裝置D中,影響D的增重的測定

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日,自古有吃粽子,賽龍舟,掛艾草,喝雄黃酒等習(xí)俗。

I.粽子:粽子是端午節(jié)的傳統(tǒng)美食,其中鮮肉粽子的用料講究,除了糯米,還有豬肉、蛋黃、食用鹽、雞精、白酒、植物油等,味道香糯可口,食之唇齒留香。

1)粽子中的糯米富含的營養(yǎng)素是______。

2)小海同學(xué)的午餐是鮮肉粽子,從營養(yǎng)均衡的角度來看,還需增加的食物是______

A 饅頭 B 雞腿 C 青菜

3)制作粽子的過程中,下列做法錯(cuò)誤的是______。

A 因?yàn)轸兆咏?jīng)過長時(shí)間高溫烹煮,所以可用霉變的糯米洗凈后制作

B 為使粽葉翠綠鮮亮,可用藍(lán)色的硫酸銅溶液浸泡

C 用棉紗線捆扎包裹粽子

II.龍舟:制作龍舟常用木、木,現(xiàn)今也有用玻璃鋼來制作,既環(huán)保又方便。

4)樟木、檜木由復(fù)雜的多種有機(jī)物構(gòu)成,如纖維素、半纖維素,木質(zhì)素。其中纖維素______(填屬于不屬于)有機(jī)高分子化合物。

5)玻璃鋼屬于______材料(填序號)。

A 無機(jī)材料 B 合成材料 C 復(fù)合材料

III.雄黃酒:雄黃酒是用研磨成粉末的雄黃泡制的白酒或黃酒。古語曾說飲了雄黃酒,病魔都遠(yuǎn)走。雄黃的主要化學(xué)成分是硫化砷,如As4S4。雄黃加熱后會轉(zhuǎn)變?yōu)樯榈难趸铮簿褪莿《酒放。從現(xiàn)代醫(yī)學(xué)角度來看可能會對人體造成危害,不適宜食用。

6)請寫出+3價(jià)砷的氧化物的化學(xué)式______。

7)用糯米釀制黃酒時(shí),在酶的作用下,淀粉水解為葡萄糖,葡萄糖又在酶的作用下轉(zhuǎn)化為乙醇和二氧化碳。寫出葡萄糖轉(zhuǎn)化為乙醇的化學(xué)方程式______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為優(yōu)盤的外觀和內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖。

1)圖中含有的金屬材料是_____(填1種,下同)。

2)利用鋁合金做保護(hù)套的材料與用鐵相比具有的優(yōu)點(diǎn)是_____(填一點(diǎn)即可)。

3)將銅加工成銅箔基板利用的銅的性質(zhì)是_____。

4)閃存芯片通常用高純硅(純度高達(dá)99.99%以上的Si單質(zhì))做原料。工業(yè)上利用碳與SiO2反應(yīng)得到粗硅:再在粗硅中通入Cl2,得到SiCl4;最后在高溫的條件下,讓SiCl4與氫反應(yīng),得到高純硅和一種化合物。請寫出由SiC14得到高純硅的化學(xué)方程式_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是

A. t1℃時(shí),甲、乙的飽和溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量相等

B. t2℃時(shí),將50g甲加入50g水中,可得到100g溶液

C. 甲中含有少量乙時(shí),可用降溫結(jié)晶法提純甲

D. t1℃時(shí),分別將甲、乙的飽和溶液升溫至t2℃(水分不蒸發(fā)),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲>乙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用推拉注射器活塞的方法檢查甲圖裝置的氣密性,并用傳感器測量裝置中錐形瓶內(nèi)壓強(qiáng)的變化,圖像記錄如乙圖所示。則下列說法正確的是

A. 0~20s 時(shí),瓶內(nèi)氣體分子間的間隔變小

B. 0~20s 的圖像可知,該同學(xué)的操作是向外拉動(dòng)注射器的活塞

C. 20~80s 的圖像可知,該同學(xué)推(拉)注射器活塞后,立刻松手

D. 若錐形瓶中裝有氫氧化鈉固體,注射器中裝有水,則只要測量出錐形瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大即可證明氫氧化鈉溶于水放出熱量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,按要求填空

(1)用甲裝置制取并收集氫氣,所用藥品為___,檢查甲裝置氣體發(fā)生裝置的氣密性的操作方法是:夾住止水夾,通過長頸漏斗向錐形瓶里加水,當(dāng)長頸漏 斗下管里的液面和錐形瓶里的液面形成一個(gè)液面差后停止加水,若一段時(shí)間內(nèi)____維持不變,則裝置的氣密性良好。

(2)乙裝置試管1中產(chǎn)生的氣體是____(寫化學(xué)式),由此實(shí)驗(yàn)得出水是由_____組成的。

(3)丙實(shí)驗(yàn)中僅器②的名稱是____,將鎂條在空氣中點(diǎn)燃后再放入充滿CO2的集氣 瓶中發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)激烈燃燒,發(fā)出白光并放熱,產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體,已知該反應(yīng)為置換反應(yīng),則反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

(4)用丁裝置干燥并收集氣體,該氣體是____(請從 H2、O2CO2中選擇一種)

(5)實(shí)驗(yàn)室中少量氯氣是根據(jù)反應(yīng):4HCl()MnO2Cl2MnCl22HO2制取的,查閱資料得知:氯氣有毒、能和堿反應(yīng)并有劇烈的刺激性,它在飽和食鹽水中溶解度很小,而氯化氫在飽和食鹽水中的溶解度則很大,則戊裝置中飽和食鹽水的作用是____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖中AF為初中化學(xué)常見的六種物質(zhì),其中A、BD含相同的陰離子,CD、E、F含有同一種元素,CE、F是不同類別的物質(zhì).AC之間的反應(yīng)可用于檢驗(yàn)銨態(tài)氮肥,BE之間的反應(yīng)是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理.框圖中表示相連的兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去).回答下列問題:

(1)寫出F的化學(xué)式:____.

(2)寫出C的一種用途:____

(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:A—C___;D→E____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,是人類最寶貴的資源,所以人們要有關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約水的意識。

1)如圖是自來水廠凈水過程示意圖:

自來水廠生產(chǎn)自來水時(shí),使用的凈水方法有______。

A 沉淀 B 過濾 C 煮沸 D 蒸餾 E 吸附

2)小紅同學(xué)想檢驗(yàn)自家的井水是硬水還是軟水可以用______,在家中要把硬水轉(zhuǎn)化為軟水的最好方法是______。

3)許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)中都要用到水,在做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶中盛少量水的作用是______。

4世界上最后一滴水就是人類的眼淚。這句話警示我們要樹立保護(hù)水資源的意識:一是節(jié)約用水,二是防止水體污染。請舉一例節(jié)約用水的做法:______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、BC、D、E是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì),已知A是一種金屬單質(zhì),BC的組成元素相同,E溶液為藍(lán)色,D是含鈉化合物。它們的關(guān)系如圖所示(表示相鄰的物質(zhì)間可以相互反應(yīng),“→”表示由一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),其中部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。

1B的化學(xué)式為_____

2)寫出C的一種用途_____;

3E→A可以通過_____(填基本反應(yīng)類型)實(shí)現(xiàn);

4)寫出ED反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。

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同步練習(xí)冊答案