2．硬水、軟水的鑒別：
（1）加肥皂水：出現(xiàn)較多的泡沫，則是軟水，不出現(xiàn)泡沫或泡沫較少，則是硬水；
（2）加熱蒸干：余下較多的水垢，則是硬水；水垢較少或沒(méi)有水垢，則是軟水．

分析 硬水是指含有較多鈣鎂離子的水，軟水是指不含或含有較少鈣鎂離子的水；區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸，在實(shí)驗(yàn)室中是蒸餾．

解答 解：（1）區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；故答案為：肥皂；軟；硬；
（2）降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸，在實(shí)驗(yàn)室中是蒸餾；加熱蒸干：余下較多的水垢，則是硬水，水垢較少或沒(méi)有水垢，則是軟水，故答案為：硬；軟；

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)屬于結(jié)合課本知識(shí)的信息，結(jié)合了新課標(biāo)中的一個(gè)新的考點(diǎn)硬水與軟水的區(qū)分，一定要加強(qiáng)記憶，綜合應(yīng)用．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和選擇題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．A、B均為純凈物，C、D、E均為混合物；①～⑤五條途徑都會(huì)產(chǎn)生氣體M，M可供給呼吸，實(shí)驗(yàn)室可利用途徑①、②、③反應(yīng)來(lái)制取M，工業(yè)上可通過(guò)途徑④來(lái)生產(chǎn)M，自然界可通過(guò)途徑⑤來(lái)提供M；途徑①、②、③反應(yīng)類型相同，途徑①反應(yīng)生成的一種物質(zhì)N可作為途徑②、③反應(yīng)的催化劑．圖中部分物質(zhì)未寫(xiě)出，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）M的名稱為氧氣，N的顏色是黑色；
（2）常溫下，A、B為固體，C為液體，寫(xiě)出途徑①反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（3）寫(xiě)出途徑③反應(yīng)的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，屬于分解（填“化合”或“分解”） 反應(yīng)；
（4）工業(yè)上需要大量的M時(shí)，一般采用的方法是分離液態(tài)空氣屬于物理變化（物理或化學(xué)）；
（5）通過(guò)途徑⑤提供M在自然界中被稱為光合作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)原子的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．原子中的質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等
B．原子的質(zhì)量主要集中在原子核中
C．原子是不能再分的最小微粒
D．原子不顯電性是因?yàn)樵谠又胁淮嬖趲щ姾傻奈⒘?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，原子又可以結(jié)合成新的分子．可見(jiàn)在化學(xué)反應(yīng)中分子的種類發(fā)生改變，而原子的種類不變，因此 原子是化學(xué)變化中的最小粒子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．饅頭遇到固態(tài)碘、碘溶液和碘蒸氣都能變藍(lán)色，這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明（　�。�
A．分子是保持物質(zhì)變化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，同種分子化學(xué)性質(zhì)相同
B．分子是化學(xué)變化中的最小粒子
C．分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子
D．化學(xué)變化中分子可再分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是活性炭?jī)羲魇疽鈭D：
（1）其中顆粒狀活性炭層的作用是濾去不溶性的雜質(zhì)，吸附一些可溶性的有色、有異味的雜質(zhì)等．
（2）該凈水器的入水口是B（填“A”或“B”）
（3）這樣設(shè)計(jì)凈水出、入口的目的是使水與活性炭充分接觸，接觸時(shí)間越長(zhǎng)，吸附效果越好．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算
原子雖小，但有質(zhì)量，分子是由原子構(gòu)成的，一個(gè)化學(xué)式可表示一個(gè)分子，那么一個(gè)分子也是有質(zhì)量的，一個(gè)分子的質(zhì)量應(yīng)該等于這個(gè)分子中所有原子的質(zhì)量之和．相對(duì)分子質(zhì)量等于構(gòu)成分子的原子的相對(duì)原子質(zhì)量的總和．分子的各原子中，同種原子的相對(duì)原子質(zhì)量將原子的相對(duì)原子質(zhì)量乘以原子的個(gè)數(shù)，不同種原子的相對(duì)原子質(zhì)量應(yīng)相加．相對(duì)原子質(zhì)量有（填“有”或“沒(méi)有”）單位，同理相對(duì)分子質(zhì)量有（填“有”或“沒(méi)有”）單位．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．打雷閃電的時(shí)候，空氣中有極少量的氧氣（O2）變?yōu)槌粞酰∣3）下列說(shuō)法不正確的（　�。�
A．它們結(jié)構(gòu)不同B．組成氧氣和臭氧元素種類相同
C．它們是同一種物質(zhì)D．該變化是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．生活中處處離不開(kāi)化學(xué)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．胃酸過(guò)多的人要少喝碳酸飲料
B．餅干變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?/td>
C．動(dòng)植物的新陳代謝過(guò)程屬于緩慢氧化
D．蒸餾水絕對(duì)純凈，不含任何化學(xué)物質(zhì)

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