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【題目】根據微觀示意圖回答下列問題．
（1）在高溫條件下，A，B兩種物質可以發(fā)生化學反應生成C和D．反應前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示．

①A，B，C，D四種物質中，屬于氧化物的是（填字母）
②在該反應中，屬于單質的是（填字母）
（2）如圖是CO與O2反應的微觀示意圖，反應前后沒有發(fā)生變化的粒子是（填序號）．

A.①②
B.②③
C.③④
D.④⑤

【答案】
（1）BC；C
（2）D
【解析】解：（1）①由微粒的構成可知，A，B，C，D四種物質中，B是水，C是一氧化碳，都屬于氧化物．②由微粒的構成可知，在該反應中，D是氫氣．屬于單質．（2）原子在化學反應中不能再分，由如圖是CO與O2反應的微觀示意圖可知，反應前后沒有發(fā)生變化的粒子是碳原子和氧原子，故選D．故答為：（1）①BC，②D；（2）D．
【考點精析】利用從組成上識別氧化物和單質和化合物的判別對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知氧化物必須是由兩種元素組成,而且是化合物.如：H2O、AI2O3、HCI 都是氧化物,它們也屬于化合物,又是純凈物；單質與化合物的區(qū)別：單質是由同一種元素組成的純凈物.只含有一種元素的物質,但必須是純凈物；化和物：是由不同種元素組成的純凈物．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有關水的認知正確的是

A．電解水得到H2和O2，可知水是由氫原子和氧原子組成的

B．生活中用過濾的方法可以降低水的硬度

C．凈水的方法有沉淀、過濾、吸附、蒸餾

D．碘能溶于水形成溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】除去括號內雜質選用的試劑正確的是( )

A．CaO(CaCO3)用稀鹽酸 B．KCl(MgCl2)用氫氧化鈉

C．Cu(NO3)2(AgNO3) 用銅粉 D．CO2(CO)用澄清石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據微觀示意圖回答下列問題．
（1）在高溫條件下，A，B兩種物質可以發(fā)生化學反應生成C和D．反應前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示．

①A，B，C，D四種物質中，屬于氧化物的是（填字母）
②在該反應中，屬于單質的是（填字母）
（2）如圖是CO與O2反應的微觀示意圖，反應前后沒有發(fā)生變化的粒子是（填序號）．

A.①②
B.②③
C.③④
D.④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一次化學實驗中，同學們將飽和硫酸銅溶液逐滴加到5mL飽和氫氧化鈉溶液中，觀察到以下異常實驗現(xiàn)象：

實驗序號

滴加CuSO4溶液的量

實驗現(xiàn)象

①

第1～6滴

產生藍色沉淀，但振蕩后沉淀消失，形成亮藍色溶液

②

第7～9滴

產生藍色沉淀，且沉淀逐漸增多．振蕩后沉淀不消失，很快沉淀逐漸變成黑色


（1）已知藍色沉淀是氫氧化銅，寫出生成藍色沉淀的化學方程式 ．
（2）【提出問題】實驗①中藍色沉淀為什么消失？
【查閱資料】
Ⅰ．氫氧化銅在室溫下溫度，70℃～80℃時分解生成氧化銅．
Ⅱ．銅酸鈉[Na2Cu（OH）4]溶于水，溶液呈亮藍色．
【猜想與假設】
Ⅰ．藍色沉淀消失可能是氫氧化銅發(fā)生分解反應．
Ⅱ．藍色沉淀消失可能是氫氧化銅溶解在氫氧化鈉溶液中，形成亮藍色溶液．
甲同學認為猜想Ⅰ不成立，理由是 ．
乙同學為驗證猜想Ⅱ，進行了如下實驗．
【進行實驗】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

1號試管，…
2號試管，藍色固體不消失
3號試管，藍色固體減少
4號試管，藍色固體消失，得到亮藍色溶液


（3）【解釋與結論】
①1號試管中現(xiàn)象為 ．
②上述實驗得出的結論是 ．
（4）【反思與評價】丙同學推知飽和硫酸銅溶液與飽和氫氧化鈉溶液的反應是放熱反應，他依據的實驗現(xiàn)象是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用粒子的觀點回答下列問題：

（1）墻內開花墻外香_________________________________________

（2）將6000L的氣體壓縮到40L的鋼瓶中_______________________

（3）一滴水中含有1.67ｘ1021個水分子__________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出符合下列要求的符號表達式，并備注其基本反應類型
（1）高錳酸鉀制取氧氣， ， ；
（2）過氧化氫制氧氣， ， ；
（3）鐵絲燃燒 ， ；
（4）紅磷燃燒 ， ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列反應屬于化合反應的是( )

A. H2CO3 H2O+CO2↑ B. 4P+5O2 點燃 2P2O5

C. Zn+H2SO4 ZnSO4+H2↑ D. HNO3+NaOH NaNO3+H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水體污染主要來自工業(yè)廢水，農業(yè)用水和生活污水．水體被污染，必將影響整個地球的自然環(huán)境，對人類產生嚴重的危害．下圖為污水處理流程示意圖，污水經物理，化學或生化方法分級處理后，可達到農灌和廢水排放標準或綠化和景觀用水標準．
（1）污水通過“格柵”可去除較大的懸浮物、漂浮物，相當于基本實驗操作中的 ．
（2）污泥處理可得到沼氣（主要成分為CH4），寫CH4出燃燒的化學方程式 ．
（3）消毒處理屬于變化．
（4）消毒處理后的某無色透明水樣中含有鉀鹽，用簡單的方法證明此水樣為混合物 ．

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