【題目】現(xiàn)有下列物質(zhì):熟石灰、碳酸鈉、氯化鈉、碳酸鈣、碳酸氫鈉、氫氧化鋁、稀鹽酸等, 在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途。

1)請按下列要求填空:

①農(nóng)業(yè)中用來降低土壤酸性,改良土壤結(jié)構(gòu)的是_____;

②可治療胃酸過多的是_____;

③用于造紙、玻璃、印染、洗滌劑的是_____;

④用于維持人體正常生理活動的是_____

⑤天安門前的漢白玉華表的主要成分是_____;

⑥用于烘培糕點的是_____。

2)寫出符合下列要求的化學(xué)方程式:

①分解反應(yīng):_____

②復(fù)分解反應(yīng):酸與鹽:_____; 堿與鹽:_____

【答案】熟石灰 碳酸氫鈉、氫氧化鋁 碳酸鈉 氯化鈉 碳酸鈣 碳酸氫鈉

【解析】

在熟石灰、碳酸鈉、氯化鈉、碳酸鈣、碳酸氫鈉、氫氧化鋁、稀鹽酸等物質(zhì)中:

1)①利用酸堿中和反應(yīng)原理加入堿反應(yīng)酸,農(nóng)業(yè)中用來降低土壤酸性,改良土壤結(jié)構(gòu)的是熟石灰;

②胃酸主要為鹽酸,碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化二氧化碳你和水,氫氧化鋁與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水,可治療胃酸過多的是碳酸氫鈉、氫氧化鋁;

③碳酸鈉溶液呈堿性,可用于造紙、玻璃、印染、洗滌劑;

④用于維持人體正常生理活動的是氯化鈉;

⑤天安門前的漢白玉華表的主要成分是碳酸鈣;

⑥用于烘培糕點的是小蘇打,碳酸氫鈉。

2)①碳酸鈣在高溫下分解生成二氧化碳和水,屬于分解反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為;

②酸與鹽發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng),碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為

堿與鹽發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng),碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)某同學(xué)按如圖裝置對質(zhì)量守恒定律進行實驗探究,觀察到反應(yīng)后天平不平衡,該反應(yīng)______________________(填“符合”或“不符合”)質(zhì)量守恒定律,理由是______________________。

2)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是_______________(填序號);

①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類 ④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)種類

3)硝酸在工業(yè)生產(chǎn)中具有廣泛的應(yīng)用,工業(yè)上制取硝酸的關(guān)鍵反應(yīng)為:4NH3+5O2 NO+6R,其中R的化學(xué)式為_______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬 + 金屬化合物金屬化合物 + ___________________________反應(yīng)

,鋁表面析出一層___________色固體,溶液由__________色變?yōu)闊o色。

,紅色銅表面析出一層白色固體,溶液由無色變?yōu)樗{色。

小結(jié):①有的金屬能發(fā)生該類反應(yīng),有的不能。

②該類反應(yīng)前后,金屬質(zhì)量增重,溶液質(zhì)量_________,反之,金屬_________,溶液就增重,這主要看參加反應(yīng)的金屬相對原子質(zhì)量之和與反應(yīng)后生成的金屬相對原子質(zhì)量之和的大小關(guān)系。

③制取金屬的兩種方法:

金屬 + 金屬化合物__________ + 金屬(濕法冶金原理)

金屬氧化物 + ____________________、__________、__________金屬 + CO2H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為探究物質(zhì)溶解過程中的能量變化,某同學(xué)設(shè)計圖I所示裝置。在盛有水的燒杯中放入一裝有飽和硝酸鉀溶液的試管,向水中加入足量物質(zhì)X,攪拌。結(jié)合圖II硝酸鉀溶解度曲線,對硝酸鉀溶液變化的推斷,合理的是

①X為NaCl固體試管中無晶體析出,硝酸鉀溶液仍是飽和溶液

②X為NaOH固體,試管中無晶體析出,硝酸鉀溶液仍是飽和溶液

③X為NH4NO3晶體,試管中有晶體析出,硝酸鉀溶液仍是飽和溶液

④X為濃H2SO4,試管中無晶體析出,硝酸鉀溶液為不飽和溶液

A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖表示化學(xué)反應(yīng)中溶液的顏色變化。下列敘述錯誤的是()

A.X是稀硫酸,a可能是紫色石蕊試液

B.X是稀硫酸,b可能是氧化物

C.X是稀鹽酸,c不可能是單質(zhì)

D.X是稀鹽酸,d不可能是單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知是初中化學(xué)常見的物質(zhì),B與人體血紅蛋白結(jié)合會引起煤氣中毒,C是赤鐵礦的主要成分,H是胃酸的主要成分,它們之間的關(guān)系如下圖所示。(圖中表示物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”兩端物質(zhì)間能相互反應(yīng)。)請回答下列問題:

1)寫出I的化學(xué)式_____。

2)判斷⑤的反應(yīng)類型_____。

3G的飽和溶液pH_____。

A 小于7 B 等于7 C 大于7 D 無法判斷

4)寫出CH反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2017年4月長春應(yīng)用化學(xué)研究所提出了一種獨特的鋰-氮電池(Li-N2),結(jié)構(gòu)示意圖見下方。該電池由鋰箔作負極,多孔碳布作正極,玻璃纖維作隔板,可以利用空氣中的氮氣,鋰-氮電池反應(yīng)方程式:6Li+N2=2Li3N。請回答:

(1)氮氣在空氣中的含量約為_____________________。

(2)Li3N中氮元素的化合價為________________________。

(3)鋰原子的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為______________,它在化學(xué)反應(yīng)中易_________(填“得到”或“失去”)電子。

(4)玻璃纖維是玻璃熔融狀態(tài)下抽成絲制得,它屬于_______(填序號)。

A.無機非金屬材料 B.金屬材料 C.有機高分子材料

(5)碳布作為鋰-氮電池的電極,是利用了碳單質(zhì)的_________(填一種物理性質(zhì)即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變, 甲同學(xué)和乙同學(xué)分別設(shè)計了下面兩個實驗, 請根據(jù)圖示回答問題:

(1)甲同學(xué)設(shè)計的實驗如圖 A 所示,反應(yīng)前,托盤天平的指針指向刻度盤的中間;兩種物質(zhì)反應(yīng)后, 托盤天平的指針______(選填“向左”、 “向右”或“不”)偏轉(zhuǎn), 原因是______。

(2)乙同學(xué)設(shè)計的實驗如圖B所示,通過實驗得出結(jié)論:化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量______。

(3)兩位同學(xué)通過交流反思得到啟示: 在探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時, 對于有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)一定要在______裝置中進行。

(4)從微觀角度分析, 在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是______(選填序號)。

原子種類 分子種類 原子數(shù)目 分子質(zhì)量 分子數(shù)目 原子質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】元素化合價發(fā)生改變的反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng),例如:2 + 32 ,反應(yīng)前后,FeCl元素的化合價發(fā)生了改變,該反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)。下列反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)的是:

A.4P+5O2 2P2O5B.FeCl3+3NaOH=FeOH)3↓+3NaCl

C.Zn+H2SO4=ZnSO4+H2D.2H2O 2H2↑+O2

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