根據(jù)下列微觀示意圖得出的結(jié)論中,正確的是( 。
A、甲、乙、丙都是有機(jī)物
B、反應(yīng)中甲、乙、丙的分子個數(shù)比為2:1:1
C、甲的化式為CH2
D、丙中C、H、O元素的質(zhì)量比為12:3:8
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,有機(jī)物與無機(jī)物的區(qū)別,元素質(zhì)量比的計算
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:由三種物質(zhì)的分子微觀示意圖判斷分子構(gòu)成,根據(jù)分子構(gòu)成寫出物質(zhì)的化學(xué)式:甲物質(zhì)的化學(xué)式為C2H4、乙物質(zhì)的化學(xué)式為H2O、丙物質(zhì)的化學(xué)式為C2H5OH,根據(jù)反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,利用三種物質(zhì)的化學(xué)式及化學(xué)方程的意義完成對所得結(jié)論的評價.
解答:解:由反應(yīng)微觀示意圖可以看出,甲物質(zhì)的化學(xué)式為C2H4、乙物質(zhì)的化學(xué)式為H2O、丙物質(zhì)的化學(xué)式為C2H6O,上述反應(yīng)是C2H4和H2O在一定條件下化合生成了C2H5OH,反應(yīng)的方程式式:C2H4+H2O
 一定條件 
.
 
C2H5OH;
A、由上述分析可知,甲、丙是含有碳元素的化合物,屬于有機(jī)物,乙是不含有碳元素的化合物屬于無機(jī)物.故A不正確;
B、由反應(yīng)的方程式可知,反應(yīng)中甲、乙、丙的分子個數(shù)比為1:1:1.故B不正確;
C、由甲的微觀構(gòu)成可知,甲的化學(xué)式是:C2H4.故C不正確;
D、在丙C2H5OH中C、H、O元素的質(zhì)量比為(12×2):(1×6):16=12:3:8;故D正確.
故選D.
點(diǎn)評:解答本題的關(guān)鍵由分子微觀示意圖確定分子構(gòu)成,利用分子構(gòu)成寫出物質(zhì)的化學(xué)式,考查知識運(yùn)用能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對某一主題的知識歸納,不正確的是(  )
A、化學(xué)與生活 B、化學(xué)與生產(chǎn)
清洗油污-加洗潔精乳化
除去水垢-加水溶解
硬水軟化-煮沸、蒸餾
生鐵、鋼-含碳量不同
C、化學(xué)與食品 D、化學(xué)與健康
蛋白質(zhì)、淀粉-用碘酒可鑒別
糖類、油脂-組成元素相同
缺鋅-易得侏儒癥
缺鐵-易得貧血癥
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、Cl-的質(zhì)子數(shù)比電子數(shù)多1
B、NaCl由Cl-和Na+構(gòu)成
C、原子都由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成
D、保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是H和O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將一定量的苯(C6H6)和氧氣置于一個完全密閉的容器中引燃,反應(yīng)后生成二氧化碳、水和一種未知物X.測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表:
物質(zhì) 氧氣 二氧化碳 X
反應(yīng)前質(zhì)量/g 3.9 9.6 0 0 0
反應(yīng)后質(zhì)量/g 0 0 6.6 2.7 m
下列判斷正確的是(  )
A、表中m的值為13.5
B、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C、物質(zhì)X中一定含有氫元素
D、該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明同學(xué)對部分化學(xué)知識歸納如下,其中完全正確的一組是( 。
A.化學(xué)與人體健康 B.資源的利用和保護(hù)
①人體缺鈣會導(dǎo)致骨質(zhì)疏松癥
②人體缺鋅會導(dǎo)致甲狀腺腫大
③人體缺鐵會導(dǎo)致貧血癥
①保護(hù)空氣要減少有害氣體和煙塵的排放
②愛護(hù)水資源要節(jié)約用水和防止水體污染
③保護(hù)金屬資源只能通過防止金屬銹蝕實(shí)現(xiàn)
C.“低碳經(jīng)濟(jì)”的措施 D.日常生活經(jīng)驗(yàn)
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
②研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源
③減少使用一次性塑料方便袋和筷子等
①洗滌劑去油污-是溶解作用
②區(qū)別硬水與軟水-加入肥皂水振蕩
③區(qū)分羊毛纖維與合成纖維-灼燒后聞氣味
A、化學(xué)與人體健康
B、資源的利用和保護(hù)
C、“低碳經(jīng)濟(jì)”的措施
D、日常生活經(jīng)驗(yàn)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去下列物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì),所用試劑和方法都正確的是( 。
選項(xiàng) 物質(zhì)中含少量雜質(zhì) 試   劑 操作方法
A CO2氣體含少量CO雜質(zhì) 不用試劑 點(diǎn)燃
B 硬水含較多鈣、鎂離子雜質(zhì) 加足量肥皂水 攪拌、過濾
C Zn粉中含少量CuCl2雜質(zhì) 加足量的水 過濾、洗滌晾干
D 粗鹽中含少量MgCl2雜質(zhì) 水、適量NaOH溶液 過濾,蒸發(fā)
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2013年北京市啟動推廣低鈉鹽,年內(nèi)供應(yīng)量將占市場10%.低鈉鹽是以氯化鈉為原料,再添加了一定量的氯化鉀,食用低鈉鹽可降低高血壓、心血管疾病的風(fēng)險,下圖是鈉元素在周期表中位置和鉀原子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法錯誤的是( 。
A、鉀鈉都是金屬元素
B、鈉原子和鉀原子的電子層數(shù)相同
C、鈉原子和鉀原子的最外層電子數(shù)相同
D、氯化鉀的化學(xué)式是KCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中錯誤的是(  )
選項(xiàng) 物質(zhì) 所含雜質(zhì) 除去雜質(zhì)的方法
A CO CO2 通入足量的氫氧化鈉溶液,干燥
B NaCl 泥沙 加入足量的水溶解、過濾、蒸發(fā)
C NaOH溶液 Na2CO3 加入足量的稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡
D CuO Cu 空氣中灼燒
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明取34g過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,實(shí)驗(yàn)的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表:
氣體發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量
反應(yīng)前65.6g
反應(yīng)后64.8g
(1)反應(yīng)生成的氣體質(zhì)量為
 
;
(2)計算該過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),寫出必要的計算過程.

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