決定元素種類的依據(jù)是( )
A.質(zhì)子數(shù) B.中子數(shù) C.核外電子數(shù) D.原子的相對(duì)原子質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來源:山西省晉城市2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
下圖所示的儀器常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體。請(qǐng)回答下列問題:
(1)儀器④的名稱是_____;儀器⑧的名稱是_____。
(2)要得到較純凈的氧氣,應(yīng)用_____法收集,用該方法收集的原因是_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取較干燥的氧氣時(shí),其發(fā)生裝置可選擇上圖中的儀器組合_____。(填字母,寫一種組合即可)。其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是_____判斷氧氣集滿的方法是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源:科粵版 專題2.3 構(gòu)成物質(zhì)的微粒(Ⅱ)-原子和離子(第2課時(shí)) 題型:多選題
如圖表示四種原子的結(jié)構(gòu)模型,下列說法正確的是( 。
A.甲、丁的相對(duì)原子質(zhì)量相同
B.甲、丁不屬于同一種元素
C.甲、丙的核電荷數(shù)不同
D.甲、乙為互為同位素原子
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科目:初中化學(xué) 來源:科粵版 專題2.4 辨別物質(zhì)的元素組成(第1課時(shí)) 題型:簡答題
元素組成萬物
2019年是“國際化學(xué)元素周期表年”,元素周期表迎來了它150周歲的生日。
人們很早就意識(shí)到物質(zhì)都是由幾種亙古不變的基本成分-“元素”組成的。
①古人曾認(rèn)為水是組成物質(zhì)的元素之一,在你學(xué)過的知識(shí)中能說明“水不是元素”的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是______。
②如圖是兩個(gè)微粒的結(jié)構(gòu)模型示意圖,這兩個(gè)微粒是否屬于同種元素?你的觀點(diǎn)及依據(jù)是______。
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科目:初中化學(xué) 來源:科粵版 專題2.4 辨別物質(zhì)的元素組成(第1課時(shí)) 題型:單選題
如圖是地殼中元素含量分布示意圖,下列敘述正確的是( )
A. 區(qū)域1可以表示氧氣含量
B. 區(qū)域2元素為非金屬元素
C. 區(qū)域3表示鐵元素的含量
D. 區(qū)域4元素主要以單質(zhì)存在
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科目:初中化學(xué) 來源:科粵版 專題2.4 辨別物質(zhì)的元素組成(第1課時(shí)) 題型:單選題
與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是( 。
A.元素的相對(duì)原子質(zhì)量 B.原子的核外電子數(shù)
C.元素的核電荷數(shù) D.原子的最外層電子數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第四單元第四節(jié)難度偏大尖子生題 題型:填空題
配平下列化學(xué)方程式:
(1)_____Fe3O4+_____CO_____Fe+_____CO2
(2)_____CH3OH+_____O2_____CO2+_____H2O
(3)_____Al+_____O2_____Al2O3
(4)_____Al+_____H2SO4=_____Al2(SO4)3+_____H2↑
(5)_____Cu2(OH)2CO3_____CuO+_____H2O+_____CO2↑
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科目:初中化學(xué) 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第四單元第四節(jié)難度偏大尖子生題 題型:單選題
用I2O5可以測定空氣受CO污染的程度,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式如下:I2O5+5CO=I2+5CO2,根據(jù)生成CO2的多少,可以判定CO的含量,關(guān)于這個(gè)反應(yīng),下列說法正確的是( )
A.參加反應(yīng)的I2O5的質(zhì)量等于生成I2的質(zhì)量
B.參加反應(yīng)的各物質(zhì)中的氧原子總數(shù)等于生成的CO2中氧原子的總數(shù)
C.參加反應(yīng)的I2O5和CO的質(zhì)量比等于生成I2和CO2的質(zhì)量比
D.反應(yīng)物所含元素種類與生成物所含元素種類不同
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科目:初中化學(xué) 來源:科粵版 學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)記錄和報(bào)告 實(shí)驗(yàn)二 氧氣實(shí)驗(yàn)室制取、性質(zhì)與物質(zhì)燃燒的條件 題型:單選題
檢驗(yàn)氧氣的方法是( )
A. 用燃著的木條放在瓶口 B. 用燃著的木條伸入瓶內(nèi)
C. 用帶火星的木條伸入瓶內(nèi) D. 用帶火星的木條放在瓶口
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