氫氣和氧氣之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程,可用圖所示宏觀描述.

試回答下列問題:

(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:________

(2)除化學(xué)方程式本身的意義外,從上圖中你還得到哪些信息?

(寫出兩條即可)________;②________

答案:略
解析:

答案:(1)(2)①在化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分而原子不能再分②反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目及質(zhì)量均沒有改變③2個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子恰好完全反應(yīng)④1個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成(任選兩個(gè))

解析:本題是在考查有關(guān)化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)及相關(guān)內(nèi)容的開放性試題,解題的關(guān)鍵在于理解化學(xué)變化的微觀過程,即:①由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí),分子可分解為原子;②原子是化學(xué)變化中的最小粒子,不可再分;③原子可重新組合成新物質(zhì)的分子;④在此過程中,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都未發(fā)生變化.


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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫氣和氧氣之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程,可用下列圖示微觀描述.
精英家教網(wǎng)
試回答下列問題:
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)除化學(xué)方程式本身表示的意義外,從上圖中你還得到哪些物質(zhì)分類、組成結(jié)構(gòu)信息?(寫出兩條即可)
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫氣和氧氣之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程.可用下列圖示描述.
精英家教網(wǎng)
(1)根據(jù)圖示描述寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)根據(jù)圖示你還得到哪些信息(寫出兩條即可)
 

(3)寫出參加反應(yīng)的精英家教網(wǎng),精英家教網(wǎng)和生成的精英家教網(wǎng)分子個(gè)數(shù)比
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫氣和氧氣之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程,可用下列圖示宏觀描述.
精英家教網(wǎng)
試回答下列問題:
(1)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 

(2)除化學(xué)方程式本身表示的意義外,從如圖中你還得到哪些信息?(寫出兩條即可)
 
;②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫氣和氧氣之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程可用如圖所示微觀描述.

(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2+O2
 一定條件 
.
 
2H2O
2H2+O2
 一定條件 
.
 
2H2O

(2)除化學(xué)方程式本身表示的意義外,從上圖中你還能得到哪些信息?(至少寫1條)
化學(xué)變化中分子可分原子不可分
化學(xué)變化中分子可分原子不可分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫氣和氧氣之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程可用圖示微觀描述.
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
,屬于
化合
化合
反應(yīng).
(2)除化學(xué)方程式本身表示的意義外,從圖中你還能得到哪些信息?(至少寫2條)
在化學(xué)反應(yīng)中,分子可以再分而原子不能再分
在化學(xué)反應(yīng)中,分子可以再分而原子不能再分
;
一個(gè)水分子是由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
一個(gè)水分子是由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成

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