【題目】回答下列問題。
(1)、、分別表示氧元素的三種原子,可簡寫成16O、17O、18O。18O 在化學原理探究和核化學方面有廣泛應用。電解重氧水(H2 18O)可以獲得重氧(18O 2),請據(jù)下圖回答:
①16O、17O、18O 三種原子中, ________________數(shù)目相等(填“質(zhì)子”“中子”或“電子”)。
②H2 與 18O2 反應生成的水可表示為 H2 18O。寫出電解H218O反應的化學方程式____________ ,在圖中的小方框中,把電解 H218O 恰好完全反應的生成物微觀粒子補畫齊全___________。
(2)2017年,哈佛大學科學家將微小的固態(tài)氫置于488萬個大氣壓下,氫氣分子破裂為氫原子,由氫原子 直接構成金屬氫。金屬氫具有金屬的性質(zhì),儲藏著巨大的能量。氫氣和金屬氫性質(zhì) _________(填“相同” 或“不同)。
(3) 科學家用氙氣(Xe)和PtF6合成了化合物XePtF6,其中PtF6為帶一個單位負電荷的根離子,則氙離子 的化學符號為________,XePtF6中Pt元素的化合價為_______。
(4) 魚頭湯的鮮味主要來源于魚頭中的____________ ,在煨煮過程中轉化生成的氨基酸。
(5) 尿素與二氧化氮反應可以消除二氧化氮的污染,該反應的化學方程式為:4CO(NH2)2+6NO24CO2+8H2O+X。X的內(nèi)容為_________________________。
【答案】質(zhì)子、電子 不同 +5 蛋白質(zhì)
【解析】
(1)在元素周期表中原子的原子序數(shù)等于質(zhì)子數(shù)也等于核外電子數(shù),16O、17O、18O 三種原子中,原子序數(shù)相同,那么質(zhì)子數(shù)相同,電子數(shù)也相同;質(zhì)量數(shù)=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),三種原子中質(zhì)量數(shù)不相同,那么中子數(shù)也不相同,所以16O、17O、18O 三種原子中質(zhì)子、電子數(shù)目相等。電解H218O反應的化學方程式,根據(jù)化學方程式分析,圖中的小方框中的生成物微觀粒子還差一個重氧分子,補畫齊全如圖:。
(2)氫氣是由氫分子構成的,而金屬氫是由氫原子直接構成的。兩種物質(zhì)的構成不同,性質(zhì)就不同,所以氫氣和金屬氫性質(zhì)不同。
(3)在化合物正負電荷電量相等,電性相反,在XePtF6中PtF6為帶一個單位負電荷的根離子,那么氙離子就帶一個單位的正電荷,化學符號為,在XePtF6中Xe元素的化合價為+1,F元素的化合價為-1,根據(jù)化合物中正負化合價代數(shù)和為0,設Pt元素的化合價為X,則 ,解得X=+5。
(4)魚肉中富含蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)在煨煮過程中轉化生成氨基酸。
(5)根據(jù)反應元素種類不變,對化學方程式4CO(NH2)2+6NO24CO2+8H2O+X進行微觀分析,反應前后C、O、H原子個數(shù)相等,X中一定不含C、O、H原子,反應前N原子個數(shù)為14,反應后二氧化碳和水不含氮原子,則X是由氮原子構成的單質(zhì)分子,且X中共有14個氮原子,符號為:。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是以實驗為基礎的科學,實驗是科學探究的重要手段。
(1)根據(jù)下圖所給裝置回答問題:
①若實驗室用甲裝置制取氧氣,其原理化學方程式是________________。
②用集氣瓶采用排空氣法收集氧氣,請在丁處方框中畫出裝置圖________________ (只畫集氣瓶和導氣管)。
③鋅跟稀鹽酸反應制得的氫氣中常帶有少量的HCl氣體和水蒸氣,若欲用乙、丙裝置凈化除雜得到純凈、干燥的氫氣,那么乙、丙裝置的導管連接順序是____________。
(2)下圖是二氧化碳的制取微型裝置圖,請回答。
①在裝置“1”處放置試劑____________,用來驗證制取的氣體是二氧化碳;若在“2”處盛放有少量的紫色石蕊試劑,那么發(fā)生的現(xiàn)象是__________________。
②用橡膠塞塞緊集氣管口,擠壓膠頭滴管,二氧化碳氣體進入氫氧化鈉溶液,反應的化學方程式是______________;請設計實驗證明氫氧化鈉沒有完全反應______________。
(3)將12.5g石灰石放入盛有150g稀鹽酸的燒杯中恰好反應(假設石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應也不溶于水),稱量燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量是158. 1g.求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是__________?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組為了測定粗鋅中鋅的質(zhì)量分數(shù),在10g粗鋅中分5次共加入50.0g稀硫酸(雜質(zhì)不與硫酸反應),部分數(shù)據(jù)如下表所示,請計算:
容器中硫酸的質(zhì)量/g | 10 | 20 | 40 | 50 |
氣體質(zhì)量/g | 0.1 | 0.2 | m | 0.3 |
(1)當加入40g硫酸時,對應的氣體質(zhì)量m是___________g。
(2)粗鋅中鋅的質(zhì)量_______________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】味精是生活中的調(diào)味品。味精的鮮味來自于主要成分“谷氨酸鈉”(化學 式是C5H8NO4Na,易溶于水,與AgNO3不反應),另外還含有NaCl及其它成分。
(1)實驗表明,味精在100 °C時加熱半小時,只有0. 3%的味精(谷氨酸鈉)生成焦谷氨酸鈉(有毒),對人體的影響甚微。對此,下列認識正確的是________________________。
a 味精不能吃,對人體有害
b 盡量避免在菜肴溫度較高時使用味精
c 生成焦谷氨酸鈉的過程是物理變化
d 實驗是研究問題的一種有效方法
(2)稱取5.0 g味精配制成50 g溶液,量取蒸餾水的量筒規(guī)格是__________________。
a 10 mL b 50 mL c 100 mL
(3)如圖是配制過程,正確的操作順序為_________ (填序號)。
(4)為測定味精中NaCl的質(zhì)量分數(shù),進行如下實驗:向上述配制好的溶液中加入AgNO3溶液至_______。反應的化學方程式是____。過濾后得沉淀質(zhì)量為2.87 g,則該味精中NaCl的質(zhì)量分數(shù)為______。
(5)實驗后對比味精袋上的標簽,發(fā)現(xiàn)所測得的NaCl的質(zhì)量分數(shù)偏高,則可能的原因是____(填字母)。
a 配制溶液時仰視量水
b 反應中加入的AgNO3溶液過量
c 洗滌、干燥沉淀不徹底
d 味精中有其它能與AgNO3反應生成沉淀的物質(zhì)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在學習“燃燒與滅火”的課堂上,老師做了一個有趣的實驗:將一根銅絲繞成線圈,罩在蠟燭火焰上(如圖所示),觀察到火焰立即熄滅。
(1)探究一:蠟燭熄滅的原因。
猜想與假設: a.銅線圈隔離了可燃物:
b.銅線圈隔絕了空氣;
c.銅線圈吸熱,降溫至蠟燭著火點以下。
討論與交流:經(jīng)觀察分析同學們否定了猜想a和b,理由是_____。
設計并進行如下實驗:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
將銅圈加熱后_____ | _____ | 猜想c正確 |
(2)探究二:經(jīng)過多次上述實驗,大家發(fā)現(xiàn)銅絲表面變黑,黑色物質(zhì)是什么呢?
猜想與假設:①炭黑;②_____; ③炭黑和氧化銅。
討論交流:銅絲表面產(chǎn)生炭黑的原因是_____。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
取少許黑色固體至試管中,_____ | _____ | 猜想③正確 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】結合下列化學實驗裝置,回答有關問題。
(1)寫出圖中標有字母的儀器的名稱:a___________,b___________。
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是__________ (填代號),可用___________法收集氧氣。制得的氧氣用來做如右下圖所示的實驗,發(fā)現(xiàn)H中鐵絲不燃燒,其原因是__________。寫出G中反應的化學方程式__________________。
(3)實驗室制取二氧化碳常用的藥品是__________,若用裝置E收集二氧化碳,則氣體應從__________(填“①”或“②”)端進入;若要獲得干燥的二氧化碳,可將裝置B和裝置D用膠皮管連接,并在裝置D中盛放__________(填物質(zhì)名稱)試劑。
(4)實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體,裝置C的優(yōu)點是_________ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室有包固體物質(zhì), 可能含有氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鉀、硝酸鈉和高錳酸鉀中的一種或幾種。 為了確定該固體的成分,某化學小組的同學按下列框圖進行實驗。
回答下列問題:
(1)該固體中一定沒有_____。
(2)第③步發(fā)生的化學反應方程式為_____。
(3)為了不干擾對第②和④步實驗結論的判斷,試劑A應選擇_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬和金屬材料在生產(chǎn)生活中應用廣泛.
(1)下列鐵制品的用途中,利用金屬導熱性的是______填字母,下同.
(2)為防止水龍頭生銹,其表面鍍有一層鉻.鐵生銹的條件是______.
(3)除去生銹的鐵制品表面上的銹,可加入適量的稀鹽酸,寫出發(fā)生反應的化學方程式___________ .
(4)小明同學做了金屬與鹽溶液反應的實驗探究,他向、、混合溶液中加入一些鐵粉,完全反應后過濾.取濾渣于試管中,加稀鹽酸,有氣體生成.則濾液中的溶質(zhì)是__________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學欲配制50g6%的氯化鈉溶液,整個操作過程如圖所示,回答下列問題。
(1)其中操作錯誤的是_____(填序號,下同)。
(2)上述圖示正確的操作流程是_____。
(3)圖④中玻璃棒的作用是_____。
(4)經(jīng)檢測,該同學配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,可能的原因是_____(填序號)。
A 氯化鈉固體不純 B 用生銹砝碼稱量
C 裝瓶時有少量溶液灑出 D 溶解時燒杯內(nèi)壁有水珠
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