分析 (1)若A為Al、B為ZnSO4(溶液),已知有反應(yīng):A+B→C+D,鋁的金屬活動(dòng)性比鋅的強(qiáng),則發(fā)生置換反應(yīng),故可知生成物;
(2)若A為Fe2O3,已知有反應(yīng):A+B→C+D,由題意,B可以為一氧化碳、碳、氫氣、稀鹽酸、稀硫酸等物質(zhì);
(3)由題意“反應(yīng):A+B→C+D”,若A為CO2、B為H2O,可推測(cè)反應(yīng)為光合作用的化學(xué)方程式.
解答 解:(1)由題意“反應(yīng):A+B→C+D”,若A為Al、B為ZnSO4(溶液),則此反應(yīng)為置換反應(yīng),根據(jù)置換反應(yīng)的特點(diǎn),可以書寫C、D的化學(xué)式分別為Zn或Al2(SO4)3;Al2(SO4)3或Zn;
(2)由題意“反應(yīng):A+B→C+D”,若A為Fe2O3,B可能為C或CO或H2或酸等任填一個(gè),所以知道反應(yīng)物,可推測(cè)生成物,故可書寫化學(xué)方程式為:2C+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+2CO2↑;或3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
或3H2+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3H2O;或Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
(3)由題意“反應(yīng):A+B→C+D”,若A為CO2、B為H2O,可推測(cè)反應(yīng)為光合作用的化學(xué)方程式,故此化學(xué)方程式為:
6CO2+6H20$\frac{\underline{\;\;\;光照\;\;\;}}{葉綠體}$C6H12O6+6O2;注意配平的方法:把較復(fù)雜的化學(xué)式C6H12O6的計(jì)量數(shù)定為“1”,再按“C→H→O”的順序配平化學(xué)方程式;
故答案為:(1)Zn或Al2(SO4)3;Al2(SO4)3或Zn;
(2)2C+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+2CO2↑;或3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;或3H2+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3H2O;或Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O(C或CO或H2或酸等任填一個(gè));
(3)6CO2+6H20$\frac{\underline{\;\;\;光照\;\;\;}}{葉綠體}$C6H12O6+6O2.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見物質(zhì)間的反應(yīng),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.所以要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備,以便能夠靈活應(yīng)用.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 通常情況下,氧氣是一種無色無味的氣體;液化時(shí)變?yōu)榈{(lán)色 | |
B. | 氧氣不易溶于水 | |
C. | 氧氣能燃燒,供給呼吸 | |
D. | 氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分解反應(yīng)一定有單質(zhì)生成 | |
B. | 復(fù)分解反應(yīng)與置換反應(yīng)不一定有化合物參加和生成 | |
C. | 單質(zhì)與化合物反應(yīng)一定是置換反應(yīng) | |
D. | 化合反應(yīng)一定生成物只有一種 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2H-兩個(gè)氫元素 | B. | Ca2+-1個(gè)鈣離子 | ||
C. | CO2-兩個(gè)二氧化碳分子 | D. | FeCl2-氯化鐵 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯酸鉀和二氧化錳 | B. | 汽油和水 | ||
C. | 蔗糖和食鹽 | D. | 鐵粉和銅粉 |
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